黃圣琴論文：如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育

1、如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育獨(dú)山二小 黃圣琴在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高法律素質(zhì)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。一、在語文教材中滲透法制教育在我們的語文教材中有許多篇目中都蘊(yùn)含著法制內(nèi)容，只要適時的挖掘，就可以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法律觀念。如：我在教學(xué)松鼠和松果時，我在總結(jié)課文是這樣設(shè)疑的：從這篇課文中，我們可以看出小松鼠是一只什么樣的小動物？（生：愛護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡）其實(shí)不光是小松鼠應(yīng)該愛護(hù)大自然，我們?nèi)祟惛?/p>

2、應(yīng)該愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的家園。再讓學(xué)生思考，如果地球上沒有了樹木，環(huán)境會變成什么樣？（自由發(fā)言）老師講授破壞植被所導(dǎo)致的自然災(zāi)害。突出植樹造林的重要性，讓學(xué)生了解中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法。又如：教學(xué)我多想去看看這篇課文時，播放北京天安門廣場升旗儀式的視頻，讓學(xué)生觀看升旗的壯觀景象來創(chuàng)設(shè)情境，教師提問：每周升旗時，你是怎樣做的？與學(xué)生交流，教師總結(jié)并適時引入中華人民共和國國旗法的相關(guān)內(nèi)容。（中華人民共和國國旗法第二條 中華人民共和國國旗是五星紅旗。 中華人民共和國國旗法 第十九條 在公共場合故意以焚燒、 毀損、 涂劃、 玷污、 踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的參

3、照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留。）讓學(xué)生體會國旗的神圣及升國旗儀式的莊嚴(yán)。再如美麗的小路一課中就這樣滲透法制教育。先討論:我們的校園美麗嗎?我們?yōu)樾@“美容”做了哪些事?教學(xué)過程中，我運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境、討論交流的方法，從培養(yǎng)學(xué)生保持身邊環(huán)境的習(xí)慣的角度，相機(jī)引導(dǎo)出示城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例第三十二條 公民應(yīng)當(dāng)愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰、便溺，不亂扔果皮、紙屑和煙頭等，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。二、在口語交際教學(xué)中滲透法制教育口語交際是語文教學(xué)重要的組成部分。因?yàn)榭谡Z交際活動，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們的思考，深化對某一事件或某一現(xiàn)象的認(rèn)知。在低年級的口

4、語交際中，也有很多滲透點(diǎn)。如：我在教學(xué)一年級口語交際我們身邊的垃圾從哪里來，我先播放被污染的環(huán)境圖片，讓學(xué)生觀察，教師提問：為什么會這樣呢？學(xué)生討論后交流，得出結(jié)論：由于人們不愛護(hù)環(huán)境，隨手亂扔造成的。教師小結(jié)并引入城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例相關(guān)內(nèi)容。第三十四條 有下列行為之一者，城市人民政府市容環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門或者其委托的單位除責(zé)令其糾正違法行為、采取補(bǔ)救措施外，可以并處警告、罰款：隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑和煙頭等廢棄物的；在城市建筑物、設(shè)施以及樹木上涂寫、刻畫或者未經(jīng)批準(zhǔn)張掛、張貼宣傳品等的。通過以上教學(xué)內(nèi)容滲透，讓學(xué)生明白怎樣愛護(hù)我們身邊的環(huán)境。口語交際活動不但可以訓(xùn)練學(xué)生的口

5、頭表達(dá)能力,還可以激發(fā)他們的思維,在進(jìn)行口語交際時我經(jīng)常列舉生活中的事情、報(bào)刊雜志上的故事、電視上的事件,組織學(xué)生進(jìn)行口語交際，發(fā)表他們自己的見解,交流看法，討論問題，得出結(jié)論。在口語交際的過程中，要求學(xué)生語言規(guī)范，準(zhǔn)確、流利。通過口語交際訓(xùn)練，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和意識。三、在習(xí)作教學(xué)中滲透法制教育在小學(xué)語文習(xí)作中,有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活,從現(xiàn)實(shí)生活中取材,這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查,搜集相關(guān)資料,善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。如在收集震驚全國的“阜陽假奶粉”事件材料時，同學(xué)們不敢相信黑心的商家為牟取暴利，在奶粉中加入了有毒物質(zhì)三聚氰氨，致使“大頭娃娃”的出

6、現(xiàn)。他們懷著悲憤的心情寫下了投機(jī)者的滔天罪行，懷著激動的心情寫下了對弱小生命的同情，呼吁全社會都來關(guān)愛祖國的花朵。我們是消費(fèi)者，就受消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)，商家對于售出的商品應(yīng)該保證質(zhì)量，諸如此類偽劣商品完全可以通過“3.15”向消費(fèi)者協(xié)會投訴，甚至可以到法院起訴他。再如:“廢舊電池該不該扔”的話題，可以發(fā)動學(xué)生從十萬個為什么、少年百科知識中尋找答案，讓他們知道一粒紐扣電池能污染600立方米水，一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。廢舊電池腐爛后所含重金屬污染地下水和土壤，再滲透進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康。由此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法、提高環(huán)境意識，從自己做起