口語交際教學(xué)中的問題與思考

1、.精品文檔 .口語交際教學(xué)中的問題與思考口語交際作為一個(gè)嶄新的名詞引起了廣大教師的關(guān)注。 教師們實(shí)踐著新課標(biāo)有關(guān)“口語交際”的教學(xué)目標(biāo)，積累了 許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但我們也應(yīng)該看到，目前的口語交際 教學(xué)也存在著一些低效，甚至無效的行為。如何促進(jìn)口語交 際有效地進(jìn)行，成為我們亟待解決的問題。筆者想從一個(gè)教 學(xué)片斷中談?wù)効谡Z交際存在的問題及應(yīng)對(duì)策略。案例：朱老師騙人今天要上轉(zhuǎn)告 。我們年級(jí)組的幾位老師想用情境創(chuàng) 設(shè)的方法來進(jìn)行。課間，張老師興沖沖地走到我們班，佯裝要找我。不知 道真相的學(xué)生熱情地告訴她，朱老師不在教室里。于是張老 師一本正經(jīng)地請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)告一件事： “星期六，請(qǐng)朱老師到她 家旁邊的書店

2、替我買一本中國(guó)兒童文學(xué)精品選 ?！鄙险n了，我剛走進(jìn)教室，全班學(xué)生馬上七嘴八舌地叫嚷 起來：“朱老師，剛才張老師找你”同學(xué)們你一言我一 語，氣氛非常熱烈。我心中竊喜，興致盎然地開了課： “其 實(shí)，剛才同學(xué)們把張老師的話轉(zhuǎn)告給朱老師，這就是我們?nèi)?常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的事情轉(zhuǎn)告。 ”“啊”.精品文檔 .“什么？”緊接著，教室里像炸開了鍋。“原來，朱老師和張老師是串通好的！ ” 有一位平時(shí)相當(dāng)調(diào)皮的男生，突然情緒很激動(dòng)，顯得很 生氣，氣呼呼地嚷起來： “朱老師騙我們！ ”這一下，有好幾個(gè)學(xué)生跟著叫起來： “朱老師騙人！朱 老師騙人！”思考一：關(guān)于情境的創(chuàng)設(shè)與開發(fā) 口語交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的語言活動(dòng)

3、。這種語言 交際活動(dòng)離開了“特定的情境”就無法進(jìn)行。因此，我們?cè)?進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時(shí)，應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的交際 情境。學(xué)生只有在一定的交際環(huán)境中，才會(huì)帶著情感，帶著 興趣去進(jìn)一步體驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)一定的情境進(jìn)行口語交際，這一點(diǎn) 已被教師們所認(rèn)同。但是從上述案例中，我們也能明顯也感受到并不是簡(jiǎn)單 地創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就能達(dá)到理想效果的。事實(shí)上，作為課堂教 學(xué)實(shí)踐的“口語交際” ，是限于特定的交際空間的信息交流 活動(dòng)，它與日常生活中自然的言語交際活動(dòng)相比，有許多不 同，會(huì)受到許多限制，嚴(yán)格地說，是一種模擬的情境。朱老 師遇到的尷尬實(shí)際上正是課堂交際的特定性與生活交際的 現(xiàn)實(shí)性之間所形成的矛盾而帶來的。那

4、么，如何解決課堂交 際與生活交際兩者的矛盾，使之能比較自然地銜接，便成為.精品文檔 .一堂口語交際課能否成功的關(guān)鍵。許多成功的口語交際教學(xué) 表明：在更大程度上讓學(xué)生 “跳出”自己所置身的課堂環(huán)境， 自然地進(jìn)入作為目標(biāo)活動(dòng)的口語交際情境之中，可以有效地 解決上述矛盾。案例中， 學(xué)生一開始興趣極高， 他們?cè)诓恢榈臓顟B(tài)下， 對(duì)朱老師創(chuàng)設(shè)的情境有興趣，說明學(xué)生對(duì)這樣的語言實(shí)踐機(jī) 會(huì)是十分樂于參加的。也就是說，此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)在很大程 度上“跳出”了自己所置身的課堂環(huán)境，自然地進(jìn)入了口語 交際的情境之中。而朱老師一揭題，反而使兒童的心理需要 發(fā)生錯(cuò)位，導(dǎo)致了交際的無效和浪費(fèi)。所以，專家建議我們 在具體的情境創(chuàng)設(shè)中，可以將口語交際所指向的目標(biāo)語境， 絕大部分隱藏起來，有意留出可以刺激兒童進(jìn)一步思考、探 究的初始語境，讓他們?cè)诤闷嫘暮颓笾尿?qū)使以及初始語 境的刺激下，在努力探求填補(bǔ)初始語境和目標(biāo)語境的空白的 過程中，逐步進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練和能力。因此，在上述案例中，如果采取這樣的策略，效果將會(huì) 更好；朱