魯教版八年級上冊第六課第一框心中有他人(共43張ppt)

1、尊重他人，就是尊重自己尊重他人，就是尊重自己15:54:2615:54:26 給人起綽號或譏笑別人是不尊重別人的表給人起綽號或譏笑別人是不尊重別人的表現(xiàn)現(xiàn) ，不尊重他人，不但會(huì)給他人帶來傷害，不尊重他人，不但會(huì)給他人帶來傷害，而且他人也不可能會(huì)尊重你，最終傷害的而且他人也不可能會(huì)尊重你，最終傷害的還是你自己。還是你自己。 15:54:2615:54:2715:54:2715:54:27 1. 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立平等意識(shí)，初步形樹立平等意識(shí)，初步形成平等待人、尊重他人、寬容他人、與人為善的良好成平等待人、尊重他人、寬容他人、與人為善的良好品質(zhì)和品質(zhì)和“己所不欲，勿施

2、于人己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度的人生態(tài)度 。 2.2.能力：能力：在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考，以自己在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考，以自己的行動(dòng)平等待人、尊重他人、寬容他人，提高解決生的行動(dòng)平等待人、尊重他人、寬容他人，提高解決生活中矛盾的能力。活中矛盾的能力。 3.3.知識(shí)：知識(shí)：懂得人的人格和法律地位的平等性，理懂得人的人格和法律地位的平等性，理解解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，掌握解決矛盾的的道理，掌握解決矛盾的基本途徑和方法?；就緩胶头椒?。15:54:272012014 4年年 9 9月月 2222日日 今天我與同班的小剛打了起來。今天我與同班的小剛打了起來。原因是

3、在參加國慶文藝演出報(bào)名時(shí)，原因是在參加國慶文藝演出報(bào)名時(shí)，文文藝委員小剛藝委員小剛不讓不讓我我報(bào)，還說我是從鄉(xiāng)下報(bào)，還說我是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的轉(zhuǎn)來的“鄉(xiāng)巴佬鄉(xiāng)巴佬”，參加國慶文藝演出，參加國慶文藝演出會(huì)給班級會(huì)給班級丟臉丟臉。我一時(shí)氣不過，就打了。我一時(shí)氣不過，就打了小剛一拳。（我有文藝特長小剛一拳。（我有文藝特長 ） 小剛不讓小明報(bào)名做法對嗎？為什么？小剛不讓小明報(bào)名做法對嗎？為什么？( (溫馨提示：溫馨提示：小剛不讓小明報(bào)名的理由是什么？小剛不讓小明報(bào)名的理由是什么？你認(rèn)為他的理由成立嗎？你認(rèn)為他的理由成立嗎？你怎么看待這件事？）你怎么看待這件事？）小明小明15:54:27榜樣人物榜樣人物 已故

4、美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行有一個(gè)身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：統(tǒng)說：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人。認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人。” 在這件事中，你是如何看待林肯總統(tǒng)在這件事中，你是如何看待林肯總統(tǒng)的？的？15:54:272000年年7月月31日，北京市第一日，北京市第一級人民法院開庭審理了成克杰級人民法院開庭審理了成克杰受賄案。

5、成克杰曾經(jīng)是第九屆受賄案。成克杰曾經(jīng)是第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副委員長。經(jīng)審理查明，他在副委員長。經(jīng)審理查明，他在擔(dān)任廣西壯族自治區(qū)人民政府擔(dān)任廣西壯族自治區(qū)人民政府主席期間，利用職務(wù)之便，非主席期間，利用職務(wù)之便，非法收受他人財(cái)物，數(shù)額特別巨法收受他人財(cái)物，數(shù)額特別巨大。法庭認(rèn)定成克杰的行為觸大。法庭認(rèn)定成克杰的行為觸犯了犯了刑法刑法的有關(guān)規(guī)定，已的有關(guān)規(guī)定，已構(gòu)成受賄罪，依法判處他死刑構(gòu)成受賄罪，依法判處他死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒收，剝奪政治權(quán)利終身，并沒收他個(gè)人的全部財(cái)產(chǎn)。他個(gè)人的全部財(cái)產(chǎn)。這些案例給你什么啟示？這些案例給你什么啟示？貪官畢玉璽因轉(zhuǎn)貪

6、官畢玉璽因轉(zhuǎn)移移贓物罪被判贓物罪被判1414年年蘭州市原副市長楊在溪蘭州市原副市長楊在溪收受巨額賄賂被判收受巨額賄賂被判1414年年15:54:27法律地位平等法律地位平等有位客人前來拜訪美有位客人前來拜訪美國總統(tǒng)杜魯門的母親國總統(tǒng)杜魯門的母親時(shí)說：有哈里這樣的時(shí)說：有哈里這樣的兒子，你一定感到十兒子，你一定感到十分自豪。杜魯門的母分自豪。杜魯門的母親贊同地說：是這樣，親贊同地說：是這樣，不過，我還有一個(gè)兒不過，我還有一個(gè)兒子，也子，也同樣同樣使我感到使我感到自豪，他現(xiàn)在正在地自豪，他現(xiàn)在正在地里挖土豆。里挖土豆。人格平等人格平等2010年年7月月7日，日，原重慶市司法原重慶市司法局局長局局長

7、文強(qiáng)因包庇縱容黑社會(huì)文強(qiáng)因包庇縱容黑社會(huì)組織等罪行被依法判處組織等罪行被依法判處死刑死刑15:54:27每個(gè)人每個(gè)人 天生應(yīng)該具有同等的：天生應(yīng)該具有同等的：生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利、追求幸生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利、追求幸福的權(quán)利福的權(quán)利 有人說有人說“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的模型塑造的”，結(jié)合這三個(gè)故事，說說你如，結(jié)合這三個(gè)故事，說說你如何理解這句話。何理解這句話。尊重他人尊重他人平等待人平等待人15:54:27（一）平等相待你我他（一）平等相待你我他1.1.為什么？為什么？（1 1）平等待人平等待人是建立良好合作關(guān)系的是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)基礎(chǔ)。（2 2）每

8、個(gè)人在）每個(gè)人在人格和法律人格和法律地位上都是地位上都是平等平等的。的。 （3 3）平等平等對待別人，別人才能對待別人，別人才能平等平等對待自己。對待自己。 2.2.怎樣做？怎樣做？（1 1）把對方看成和自己）把對方看成和自己同等同等的人，的人，平等平等相處；相處；（2 2）尊重尊重對方的人格、利益，自覺對方的人格、利益，自覺承擔(dān)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。應(yīng)有的責(zé)任。15:54:28 “我爸是李剛我爸是李剛”, 李啟銘就李啟銘就能不負(fù)法律的責(zé)任了嗎能不負(fù)法律的責(zé)任了嗎?提示：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的提示：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的 尊重對方的人格、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任尊重對方的人格

9、、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任15:54:2820082008北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷臨場退出比賽北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷臨場退出比賽 15:54:28劉翔因傷退出比賽，讓無數(shù)中國觀眾扼劉翔因傷退出比賽，讓無數(shù)中國觀眾扼腕嘆息，也讓無數(shù)國人牽掛他的傷情。腕嘆息，也讓無數(shù)國人牽掛他的傷情。15:54:28著名解說員黃建翔說：著名解說員黃建翔說：“與其說劉翔的意外退與其說劉翔的意外退賽是中國田徑和中國代賽是中國田徑和中國代表團(tuán)的重大損失，不如表團(tuán)的重大損失，不如說是奧林匹克運(yùn)動(dòng)給作說是奧林匹克運(yùn)動(dòng)給作為觀眾的我們出了一道為觀眾的我們出了一道難題難題, , ” 這難題怎么解呢這難題怎么解呢寬容寬容15:54:2

10、8 201 2014 4年年 1010月月 2222日日 近期學(xué)校安排每個(gè)班辦一期主題為近期學(xué)校安排每個(gè)班辦一期主題為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約每一粒糧食建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約每一粒糧食的黑板報(bào)，并要求本周內(nèi)完成。馬上就的黑板報(bào)，并要求本周內(nèi)完成。馬上就要進(jìn)行期中考試了，要進(jìn)行期中考試了，班長李娜班長李娜怕這項(xiàng)工怕這項(xiàng)工作會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，于是便將這份任作會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，于是便將這份任務(wù)務(wù)指派指派給了給了我我，而且還頻頻地催促我，而且還頻頻地催促我，結(jié)果弄出了一些不愉快的事。結(jié)果弄出了一些不愉快的事。1、李娜與小明發(fā)生不愉快的原因是什么？、李娜與小明發(fā)生不愉快的原因是什么？2、李娜自己不情愿做的事，

11、能強(qiáng)加給小明嗎？、李娜自己不情愿做的事，能強(qiáng)加給小明嗎？ 為什么？為什么？3、你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾？、你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾？（溫馨提示：分別從班長李娜和小明兩個(gè)角度（溫馨提示：分別從班長李娜和小明兩個(gè)角度思考問題）思考問題）小明小明15:54:28教授：你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？教授：你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？船夫：先生，我不會(huì)。船夫：先生，我不會(huì)。教授：那你會(huì)用計(jì)算機(jī)嗎？教授：那你會(huì)用計(jì)算機(jī)嗎？船夫：對不起，我不會(huì)。船夫：對不起，我不會(huì)。教授那你的人生意義就失去六分之二了。教授那你的人生意義就失去六分之二了。（此時(shí)，暴風(fēng)雨就要來到。）（此時(shí)，暴風(fēng)雨就要來到。）船夫：先生，你會(huì)游泳嗎？船夫：先生，你會(huì)

12、游泳嗎？教授：不會(huì)。沒學(xué)過。教授：不會(huì)。沒學(xué)過。船夫：那你的人生意義快要失去六分之六了船夫：那你的人生意義快要失去六分之六了. 1、暴風(fēng)雨來臨時(shí)，你認(rèn)為怎么才能讓教授不失去那、暴風(fēng)雨來臨時(shí)，你認(rèn)為怎么才能讓教授不失去那“六六分之六分之六”呢？呢？2、此時(shí)，教授心里又會(huì)怎么想呢？、此時(shí)，教授心里又會(huì)怎么想呢？15:54:281.1.體諒他人處境、尊重他人意愿體諒他人處境、尊重他人意愿（1 1）為什么？）為什么？ 能否能否體諒他人體諒他人的處境，能否的處境，能否尊重他人尊重他人的意愿，關(guān)系到與的意愿，關(guān)系到與人合作的效果。人合作的效果。（2 2）怎樣做？）怎樣做？ 體諒他人體諒他人的處境，的處境，

13、尊重他人尊重他人的意愿，做到的意愿，做到“已所不欲，已所不欲，勿施于人勿施于人”。 學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)換位思考（當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，（當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾， 見課本見課本7171頁）頁）（二）走出自我，豁達(dá)待人（二）走出自我，豁達(dá)待人 15:54:28己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人（1 1）含義：含義：自己不情自己不情愿的不接受的事情，愿的不接受的事情，就不能推給他人，讓就不能推給他人，讓他人去承受。他人去承受。（）（）實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人尊重他人、理解他人15:54:28將心比心的含義將心比心的含義 以自己的心理推知他人以自己的心理推知他人的心

14、理，設(shè)想自己在他人的的心理，設(shè)想自己在他人的處境中會(huì)有什么感受。處境中會(huì)有什么感受。15:54:281.1.晚上看電視，爸爸媽媽喜歡看的節(jié)目和自晚上看電視，爸爸媽媽喜歡看的節(jié)目和自己喜歡的節(jié)目不一樣，你己喜歡的節(jié)目不一樣，你2.2.新學(xué)期開學(xué)，老師讓你幫著發(fā)書，而有一新學(xué)期開學(xué)，老師讓你幫著發(fā)書，而有一本書的書皮有點(diǎn)破損，你本書的書皮有點(diǎn)破損，你3.3.作為衛(wèi)生值日小組長的你作為衛(wèi)生值日小組長的你, ,是個(gè)愛干凈的是個(gè)愛干凈的人，在進(jìn)行小組分工時(shí)，面對擦黑板和倒垃人，在進(jìn)行小組分工時(shí)，面對擦黑板和倒垃圾桶的工作，你圾桶的工作，你己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人面對下列情況，你會(huì)怎么辦？面對

15、下列情況，你會(huì)怎么辦？15:54:29 今天張帆在做值日時(shí)，今天張帆在做值日時(shí)，不小心把不小心把臟水臟水灑在了我剛灑在了我剛穿的穿的新衣服新衣服上。上。接著會(huì)發(fā)生什么事情呢？接著會(huì)發(fā)生什么事情呢？請用簡潔的語言描述出兩種不請用簡潔的語言描述出兩種不同的結(jié)局。同的結(jié)局。小明小明15:54:29展開聯(lián)想：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。展開聯(lián)想：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。乙：太不像話了！長眼沒有？乙：太不像話了！長眼沒有？甲：叫什么叫？踩你又怎么樣？甲：叫什么叫？踩你又怎么樣？甲：真對不起，踩了您的腳。甲：真對不起，踩了您的腳。乙：沒關(guān)系，難免的。乙：沒關(guān)系，難免的。請問，情景一

16、和二的結(jié)果可能是怎樣的？請問，情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的？這對于我們有什么啟示？這對于我們有什么啟示？15:54:29 可能的結(jié)果可能的結(jié)果評價(jià)評價(jià)情情景景一一兩個(gè)人大打出手，兩個(gè)人大打出手，兩敗俱傷兩敗俱傷兩個(gè)人都沒有寬容之心，兩個(gè)人都沒有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。這是很不可取的。 情情景景二二化干戈為玉帛，化干戈為玉帛，相安無事相安無事一個(gè)人真誠的寬容他人一個(gè)人真誠的寬容他人的過失，他就是一個(gè)品的過失，他就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)格高尚的人，也是一個(gè)快樂的人?？鞓返娜?。 說一說：各自接下來的結(jié)果說一說：各自接下來的結(jié)果15:54:29你知道你知

17、道“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”的故事嗎？你最欣的故事嗎？你最欣賞廉頗或賞廉頗或藺相如藺相如的的哪種品質(zhì)？哪種品質(zhì)？寬容豁達(dá)寬容豁達(dá)知錯(cuò)就改知錯(cuò)就改15:54:302.2.理解和寬容理解和寬容(1)(1)為什么？為什么？ 善于理解善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜輨e人寬容別人才能得才能得到別人的寬容。到別人的寬容。 合作交往中難免產(chǎn)生磕磕絆絆，如果合作交往中難免產(chǎn)生磕磕絆絆，如果斤斤計(jì)較、耿斤斤計(jì)較、耿耿于懷耿于懷，不僅會(huì)給自己，不僅會(huì)給自己帶來心理上的壓力帶來心理上的壓力，還會(huì)使你和，還會(huì)使你和同學(xué)、朋友的關(guān)系同學(xué)、朋友的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)漸漸地疏遠(yuǎn)。(2)(2)怎樣做？怎樣做？ 他

18、人無意或者過失傷害了自己，應(yīng)他人無意或者過失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較和追究，不予計(jì)較和追究，由衷地原諒，饒恕他人的錯(cuò)誤和過失；由衷地原諒，饒恕他人的錯(cuò)誤和過失； 哪怕是他人故意刁難自己，哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有給自己造成嚴(yán)只要沒有給自己造成嚴(yán)重傷害，對方又表示歉意，也可原諒、饒恕對方。重傷害，對方又表示歉意，也可原諒、饒恕對方。（3 3）寬容的實(shí)質(zhì)）寬容的實(shí)質(zhì): :寬容是一種寬容是一種博大的情懷博大的情懷，是，是理解人、有愛心理解人、有愛心的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。（二）走出自我，豁達(dá)待人（二）走出自我，豁達(dá)待人 15:54:30心中有他人心中有他人平等相待平等相待“你我他你我他”走出自我、走出自

19、我、豁達(dá)待人豁達(dá)待人1 1、（、（ ）他人處境、）他人處境、 （ ）他人）他人意愿，做到意愿，做到“（ ）”2 2、人與人之間的合作需要（、人與人之間的合作需要（ ）和）和（ ）。）。知識(shí)梳理知識(shí)梳理（1 1）（）（ ）是建立良好合作關(guān)系的（）是建立良好合作關(guān)系的（ ）。）。（2 2）每個(gè)人在（）每個(gè)人在（ ）地位上都是（）地位上都是（ ）的。）的。 （3 3）（）（ ）對待別人，別人才能（）對待別人，別人才能（ ）待己。）待己。平等待人平等待人基礎(chǔ)基礎(chǔ)人格和法律人格和法律 平等平等平等平等平等平等 體諒體諒尊重尊重己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人理解理解寬容寬容15:54:30心心中中有

20、有他他人人平等相待平等相待你我他你我他走出自我，豁達(dá)待人走出自我，豁達(dá)待人體諒體諒尊重尊重理解理解寬容寬容人格人格法律法律15:54:30 待人經(jīng)典待人經(jīng)典 這一節(jié)課，你收這一節(jié)課，你收 獲了什么？獲了什么？15:54:30通過本課的學(xué)習(xí)，我懂得了：通過本課的學(xué)習(xí)，我懂得了：_。在今后的生活中，我要做在今后的生活中，我要做到到:_。15:54:30找一找我們身邊的找一找我們身邊的“貼心貼心”的溫暖小舉的溫暖小舉動(dòng)動(dòng)（別人對你做出這樣的舉動(dòng)時(shí)，你的內(nèi)別人對你做出這樣的舉動(dòng)時(shí)，你的內(nèi)心有何感受心有何感受 ）最貼心的理解之舉最貼心的理解之舉15:54:30 生活在線生活在線 1 1、當(dāng)一個(gè)曾經(jīng)傷害你

21、的同學(xué)、當(dāng)一個(gè)曾經(jīng)傷害你的同學(xué)遇到困難有求于你時(shí)，你會(huì)遇到困難有求于你時(shí)，你會(huì) 2 2、好朋友的成績超過了你并在、好朋友的成績超過了你并在你面前大聲炫耀時(shí)，你會(huì)你面前大聲炫耀時(shí)，你會(huì) 3 3、當(dāng)知道和自己一起值日的同學(xué)、當(dāng)知道和自己一起值日的同學(xué)借口有事逃避勞動(dòng)時(shí)，你會(huì)借口有事逃避勞動(dòng)時(shí)，你會(huì) 4 4、同桌考試成績不理想，你和他、同桌考試成績不理想，你和他說話，他愛答不理，你會(huì)說話，他愛答不理，你會(huì)15:54:301 1、高智在班級中學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先，可他、高智在班級中學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先，可他瞧不起瞧不起其他的同學(xué)其他的同學(xué), ,因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。同學(xué)們之所以都疏遠(yuǎn)他是因?yàn)橐虼送瑢W(xué)們都疏遠(yuǎn)他。

22、同學(xué)們之所以都疏遠(yuǎn)他是因?yàn)? ( ) )A.A.他不需要友情他不需要友情 B.B.他不能理解和寬容他人他不能理解和寬容他人C.C.同學(xué)們都妒忌他同學(xué)們都妒忌他 D.D.他缺少待人的真誠和平等他缺少待人的真誠和平等2 2、“千里修書千里修書只為墻，只為墻，讓他三尺又何妨讓他三尺又何妨？長城長城萬里今猶在，萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。不見當(dāng)年秦始皇。”清朝康熙年間的大學(xué)士張英的這首詩告清朝康熙年間的大學(xué)士張英的這首詩告訴人們的道理是（訴人們的道理是（ ）A.A.生活需要寬容生活需要寬容B.B.金無足赤，人格有別金無足赤，人格有別C.C.人們之間應(yīng)該平等相待人們之間應(yīng)該平等相待D.D.應(yīng)學(xué)會(huì)悅納自己

23、應(yīng)學(xué)會(huì)悅納自己 3 3、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” ” 的的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)是（是（ ）完全順從別人完全順從別人 關(guān)心他人關(guān)心他人 理解他人理解他人 尊重他人尊重他人A. A. B. B.C. C. D. D.DAB15:54:30 某校八年級（某校八年級（3）班的學(xué)生張剛和劉亮在課余到附近的）班的學(xué)生張剛和劉亮在課余到附近的工廠搞社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，當(dāng)張剛采訪一位工人師傅時(shí)，旁邊的工廠搞社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，當(dāng)張剛采訪一位工人師傅時(shí)，旁邊的劉亮說：劉亮說：“你的普通話太差勁了，看我的，學(xué)著點(diǎn)你的普通話太差勁了，看我的，學(xué)著點(diǎn)?！?請你思考：請你思考： （1）劉亮的說法恰當(dāng)嗎？）劉亮的說法恰當(dāng)嗎？ （

24、2）如果你是張剛，你會(huì)有什么感受？）如果你是張剛，你會(huì)有什么感受？ （3）在生活中，與他人合作應(yīng)注意哪些問題？）在生活中，與他人合作應(yīng)注意哪些問題？提示：平等待人提示：平等待人 體諒他人、尊重他人，做到體諒他人、尊重他人，做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。15:54:31平等相待你我他，尊重他人我先行；平等相待你我他，尊重他人我先行；將心比心心相印，以情換情情更濃；將心比心心相印，以情換情情更濃；將軍額前跑開馬，宰相肚里能撐船；將軍額前跑開馬，宰相肚里能撐船；與人為善會(huì)合作，人生之路更廣闊！與人為善會(huì)合作，人生之路更廣闊！ 15:54:3115:54:31 一位巴士司機(jī)行車途中突然

25、心臟病發(fā)作，一位巴士司機(jī)行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：在生命的最后一分鐘里，他做了三件事： -把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，并拉下了手?dòng)剎車閘。把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，并拉下了手?dòng)剎車閘。 -把車門打開，讓乘客安全的下車。把車門打開，讓乘客安全的下車。 -將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了乘客的安全。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了乘客的安全。他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。 這個(gè)報(bào)導(dǎo)令你最震撼的是什么？你打算以后這個(gè)報(bào)導(dǎo)令你最震撼的是什么？你打算以后怎樣做？請把你的所感、所想寫到本子上。怎樣做？請把你的所感、所想寫到本子上。15:54:31 原諒是原諒是原諒是一股清泉，將甘甜注入心中；原諒是一股清泉，將甘甜注入心中；原諒是沙漠中的一片綠洲，滋潤干渴的人。原諒是沙漠中的一片綠洲，滋潤干渴的人。原諒是黑暗中的光明，帶來希望；原諒是黑暗中的光明，帶來希望；原諒是春天里的微風(fēng)，給你復(fù)活的氣息。原諒是春天里的微風(fēng)，給你復(fù)活的氣息。原諒是無邊的大海，給你寬闊的胸腔；原諒是無邊的大海，給你寬闊的胸腔；原諒是雨后的太陽，掃除心中的陰影。原諒是雨后的太陽，掃除心中的陰影。原諒是一部感人的電影，使你落淚；原諒是一部感人的電影，使你落淚；原諒是一道彩虹，連起兩頭的