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1、七年級語文金色花閱讀練習(xí)題及答案金色花閱讀閱讀文字,完成習(xí)題。假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時(shí),你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯,坐在窗前讀羅摩衍那,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么?當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來
2、,又成了你的孩子,求你講故事給我聽?!澳愕侥睦锶チ?,你這壞孩子?”“我不告訴你,媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說的話了。1第1、2段寫出了“我”_的性格。2“孩子”為什么想變成一朵金色花?請概括說明。答:_。3作者為何把孩子想像成一朵金色花?答:_。4上面的文字在寫法上對你有何觸動(dòng)?答:_。5媽媽見了面,為什么說“你這壞孩子”?答:_。參考答案:1頑皮、活潑2因?yàn)椤拔摇毕牖貓?bào)母親無私熾熱的愛。3二者都是美麗的,把孩子想像成金色花,以此來贊美孩子的可愛。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。4想像奇特而美妙,創(chuàng)造出一個(gè)純美的世界。5不見了孩子,媽媽多么著急,這種惶急的心情肯定
3、與時(shí)俱增,一旦見了,又驚又喜,自然嗔怪孩子。金色花閱讀閱讀文字,完成習(xí)題。假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時(shí),你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯,坐在窗前讀羅摩衍那,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么?當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要突然地
4、再落到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽。“你到哪里去了,你這壞孩子?”“我不告訴你,媽媽?!边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。1第1、2段寫出了“我”_的性格。2“孩子”為什么想變成一朵金色花?請概括說明。答:_。3作者為何把孩子想像成一朵金色花?答:_。4上面的文字在寫法上對你有何觸動(dòng)?答:_。5媽媽見了面,為什么說“你這壞孩子”?答:_。參考答案:1頑皮、活潑2因?yàn)椤拔摇毕牖貓?bào)母親無私熾熱的愛。3二者都是美麗的,把孩子想像成金色花,以此來贊美孩子的可愛。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。4想像奇特而美妙,創(chuàng)造出一個(gè)純美的世界。5不見了孩子,媽媽多么著急,這種惶
5、急的心情肯定與時(shí)俱增,一旦見了,又驚又喜,自然嗔怪孩子。金色花閱讀閱讀文字,完成習(xí)題。假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時(shí),你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯,坐在窗前讀羅摩衍那,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么?當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽?!澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子?”“我不告訴你,媽媽?!边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。1第1、2段寫出了“我”_的性格。2“孩子”為什么想變成一朵金色花?請概括說明。答:_。3作者為何把孩子想像成一朵金色花?答:_。4上面的文字在寫法上對你有何觸動(dòng)?答:_。5媽媽見了面,為什么說“你這壞孩子”?答:_。參考答案:1頑皮、活潑2因?yàn)椤拔摇毕牖貓?bào)母親無私熾熱的愛。3二者都是美麗的,把孩子想像成金色花,以此來贊美孩子的可愛。人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可
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