教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)開展活動(dòng)開展情況匯報(bào)

1、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)開展活動(dòng)開展情況匯報(bào) 為了全面貫徹落實(shí)省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見（魯辦發(fā)【2014】55號(hào)）文件精神，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦好人民教育。積極開展第十九個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)。結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，廣泛吸收任課教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的意見和建議，現(xiàn)制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案： 一、重新認(rèn)識(shí)教學(xué)基本規(guī)范工作的重要意義，深刻理解開展"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月" 活動(dòng)的必要性。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作的成效關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，是一個(gè)學(xué)校管理水平的綜合體現(xiàn)，是辦學(xué)水平的核心要素。提高教學(xué)質(zhì)量，是教育健康和諧發(fā)展的

2、必然要求，是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的迫切愿望。教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)工作的基本制度，在建立和維持正常的教學(xué)秩序、形成優(yōu)良校風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要意義。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，對(duì)促進(jìn)我校教學(xué)工作上水平、上檔次，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)具有關(guān)鍵性作用。開展"教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)，可以帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，對(duì)提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教育教學(xué)行為，可使我校教學(xué)秩序進(jìn)一步正常有序、教師教學(xué)行為更加規(guī)范合理、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、明確今年

3、開展"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)的主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)。 促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、提升辦學(xué)水平。著力研究在新課程改革背景下教學(xué)常規(guī)管理的策略及規(guī)律，探討提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的管理機(jī)制，提高教學(xué)管理水平；激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，樹立品牌意識(shí)，不斷自我完善和持續(xù)發(fā)展；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式和管理方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施新課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)和深化我校的課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。 三、從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以常規(guī)促課改

4、，以常規(guī)提質(zhì)量。 提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，各科室要組織教師學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理。從教師備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，以抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面落實(shí)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為紐帶，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的精細(xì)化管理，形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要進(jìn)一步解放思想，科學(xué)求實(shí)的工作作風(fēng)，真抓實(shí)干,強(qiáng)化"質(zhì)量為本"的意識(shí)，把主要精力投入到扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，以全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課程改革

5、的實(shí)施。各級(jí)部、學(xué)科室要組織教師細(xì)致研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析研究新教材，緊密結(jié)合新課程的實(shí)施和我校的課堂教學(xué)改革，以教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主、活潑、健康成長(zhǎng)為落腳點(diǎn)，切實(shí)提高本級(jí)部、本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、今年"教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)步驟 本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。 1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月5日前） 以開展"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)為契機(jī)，迅速掀起學(xué)規(guī)范的熱潮，全體教師要明確開展"教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)的重要性和必要性，開展學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)有關(guān)活動(dòng)精神。 2.學(xué)習(xí)貫徹階段（9月6日

6、-25日） 本階段重點(diǎn)要學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)。要把文件的學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，真正促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。各級(jí)部、學(xué)科室要認(rèn)真對(duì)照省、市教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找當(dāng)前教學(xué)工作中存在的不足與問題，探求解決問題的策略和辦法。各級(jí)部、學(xué)科室可采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)際逐項(xiàng)逐條地學(xué)習(xí)討論。要有計(jì)劃、有步驟、富有成效地組織好校本研訓(xùn)，在教學(xué)過程中查擺問題，引導(dǎo)教師注重行動(dòng)研究，做好教學(xué)反思，使教師在反思過程中不斷提高教學(xué)水平。通過聽課、問卷、座談、測(cè)試等形式，及時(shí)了解、反饋教師學(xué)習(xí)、落實(shí)情況。任課教師要人人建立專門的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)

7、校將及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并實(shí)事求是地做好檢查記錄，客觀公正地評(píng)定教師學(xué)習(xí)效果，務(wù)求實(shí)效。在學(xué)習(xí)貫徹階段將通過系列活動(dòng)深化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)： （1） 開展座談，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，為教學(xué)的有效開展奠定良好的基礎(chǔ) （2）以級(jí)部為單位進(jìn)行優(yōu)秀備課評(píng)選活動(dòng) （3）實(shí)施“學(xué)習(xí)委員”日?qǐng)?bào)制和教務(wù)處督查機(jī)制，從教師上課、作業(yè)布置、單元測(cè)試等多方面進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的督察落實(shí) （4） 結(jié)合學(xué)習(xí)開展的以學(xué)科室課堂集中研討活動(dòng)，進(jìn)一步探索規(guī)范適合學(xué)科特色的學(xué)科教學(xué)常規(guī) 3.討論總結(jié)階段（9月26日-30日） 在這一階段，各級(jí)部、學(xué)科室要組織教師開展以"夯實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量"為主題的大討論.五、

8、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)的深入開展 為加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)常規(guī)月”的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)指導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，根據(jù)我校實(shí)際突出活動(dòng)的主題和重點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)采取靈活有效的形式，配合"教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)的開展，激發(fā)廣大教師參與活動(dòng)的積極性。抓好開展活動(dòng)的有效載體，防止走過場(chǎng)以及做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生，使"中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月"活動(dòng)產(chǎn)生"以月帶年"的效應(yīng)。 小組組長(zhǎng)：郭延軍 成員：周宗華 夏智民 李剛 鄭之晨 劉延忠 充分發(fā)揮學(xué)科室的作用，在組織備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系

9、本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及我校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)意見，研究討論本學(xué)科在教學(xué)常規(guī)中存在的問題和下一階段的工作重點(diǎn)。 領(lǐng)導(dǎo)小組通過認(rèn)真調(diào)查、研究、討論，針對(duì)任課教師的不同情況，在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行具體要求，以便更有效地指導(dǎo)老師們的教學(xué)，最大限度地調(diào)動(dòng)老師們的積極性，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，減少內(nèi)耗，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的進(jìn)一步提高。 充分發(fā)揮集體備課的作用，結(jié)合教育局有關(guān)集體備課的精神，安排好集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和中心發(fā)言人，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。教務(wù)處將總結(jié)推廣部分備課組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 開展研究性備課和開放性備課。從我校課堂教學(xué)改革的需要出發(fā)去研究教

10、材、研究學(xué)生、研究教法學(xué)法、研究師生互動(dòng)，使備課能真正為課堂教學(xué)服務(wù)。 認(rèn)真落實(shí)課時(shí)備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。學(xué)期初各學(xué)科室組織教師系統(tǒng)地研究和總體把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教材內(nèi)容，合理確定本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)總目標(biāo)，并深入了解學(xué)生已有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。其次是面向全體，尊重差異確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)，提前一周集體研究下周各課時(shí)的教學(xué)方案。再次是任課教師根據(jù)本班情況和個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)集體備課內(nèi)容作出修改、完善，寫出體現(xiàn)個(gè)人的實(shí)驗(yàn)課題特點(diǎn)和課堂教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實(shí)教學(xué)小組教學(xué)，充分利用亮點(diǎn)卡的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，深化我校的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置和課外學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查，明確布置作業(yè)的目的：反饋課堂知識(shí)的掌握情況和培養(yǎng)