三角形的認(rèn)識(shí)微課教案

1、三角形的認(rèn)識(shí)微教案三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特征。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的特征。教學(xué)難點(diǎn):理解三角形的概念。教學(xué)關(guān)鍵:要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上抽象出三角形的圖形，從而認(rèn)識(shí)三角形的特征。教學(xué)活動(dòng)：一、創(chuàng)設(shè)情境，觀察發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾幅圖，有沒(méi)有我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)？（或你發(fā)現(xiàn)了什么？）說(shuō)一說(shuō)生活中你還見(jiàn)到了那些物體中有三角形？、三角形在生活中有著廣泛的應(yīng)用，這節(jié)就讓我們一起走進(jìn)三角形，來(lái)研究有關(guān)三角形的知識(shí)。（板書(shū)

2、題：三角形的認(rèn)識(shí)）二、合作交流，探究體驗(yàn)。你能用彩筆在紙上畫(huà)一個(gè)三角形嗎？（老師在黑板上畫(huà)出1個(gè)三角形）小組內(nèi)的同學(xué)觀察你們畫(huà)的三角形，都有什么共同點(diǎn)？全班交流：（老師板書(shū)：三條線段、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。）你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是三角形嗎？（當(dāng)學(xué)生說(shuō)由條線段組成的圖形叫三角形時(shí)，：圖是三角形嗎？圖是三角形嗎？理解圍成）揭示三角形的概念。（板書(shū)：由三條線段圍成的圖形叫做三角形。）老師介紹三角形各部分名稱(chēng)，在黑板上標(biāo)出（邊、頂點(diǎn)、角）。介紹三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以用字母、表示，三角形就表示為三角形。三、反思總結(jié)，自我建構(gòu)這節(jié)你有什么收獲？師：這節(jié)我們一起研究了三角形，知道了三角形有三條線段、有三個(gè)頂點(diǎn)、有三個(gè)角；還知道由三條線段圍成的圖形叫做三角形；了解了三角形各部分的名稱(chēng)