上學期高二數(shù)學教學反思

1、XX-XX上學期高二數(shù)學教學反思XX-XX上學期高二數(shù)學教學反思楊豪本學期，學校安排我教高二5班和6班的數(shù)學，一學期下來，反思良多。5班是文科班，又是普通班，基礎是相當?shù)脑愀猓芏鄬W生到現(xiàn)在連初中的東西還都不會，即使是一個簡簡單單的一元一次方程，所以，這就從根本上決定了我的備課不能深入，只能是講一些最最基礎的東西來。我首先是從課本上的概念開始抓起，每一節(jié)課都有概念，定義，公式，性質，定理等等，這些都是學好數(shù)學的基礎，可以說是基礎的基礎，掌握了也許你還是不會做題，但是沒有掌握，那你肯定不會做題，這是我經常跟學生講的一句話。每一節(jié)課，我都會給學生十甚至二十分鐘的時間，讓學生去記記今天的相關概念，只

2、有極個別的學生還是沒有辦法記住，對于這樣的學生，我就讓他們在課下的時間去完成這個事情。一般來講這樣的學生也都是貪玩的，懶惰的，你不督促他們根本不會去看的，真的一點都不像高二的學生，那摸樣簡直就是小學生一樣。于是，我給他們定了一個規(guī)矩，就是時刻準備著。什么意思呢，就是說時刻準備著被我提問，在課堂上可以，在走廊里可以，在辦公室可以，甚至當我到廁所里剛好碰到你的時候也會被提問的，那段時間有很多學生看我去衛(wèi)生間的時候原本自己也想去的結果也都沒有去，還有就是中午和晚上去宿舍查房的時候也會抽上一兩位同學來背背今天的相關概念的。這是非常有效的一步，天天處在我的監(jiān)督之下，再不愿意學的學生也會去翻翻課本的，這對

3、他們而言就是一種勝利！提問到能夠答上來的時候，我看到了他們臉上洋溢的笑容，我知道他體會到了成功的喜悅，在數(shù)學上那算是久違了的東西，對學生的心靈會起到巨大的促進作用，對學習數(shù)學也是一種巨大的幫助。但是有一點就是當時的效果很好，幾乎每一個人都可以熟練的掌握，可是后來就一點點的都忘了，更可怕的是，即使有很懂學生背的很熟，可是依舊不會做題，這是一個讓我相當頭疼的事情，有時候我講題的時候真的好費勁啊，甚至真的不知道該怎樣去教這幫學生了，什么都不會，講的再淺可是卻就是聽不明白，我分明的也看到他們都在認真的聽啊，怎么辦？我真的困惑了6班，文科班，又是重點班，比5班好很多，所以前面的一些方法我依舊在用，只是有

4、一點就是我在心里覺得他們是重點班嗎，自覺性會好一些的，我布置的一些任務，他們都會積極的保質保量的去完成的，我覺得不需要我去督促，可是有一天我隨便檢查了一下，真的嚇了我一跳！原來這里也有很多沒有按照要求去完成的學生，并且數(shù)量還不是極個別的，應該說還是大有人在的，于是我趕快調整了方法，對他們加強了監(jiān)督和管理。時刻準備著的理念也告訴了他們，也在他們身上就行了執(zhí)行。相比較而言，他們的接受能力好于5班很多，所以平時的測驗就多了很多，我在想，數(shù)學是要通過做題才能快速的提高成績的，這是行之有效的方法。談不上題海，對他們來講，那遠遠還達不到海的概念，頂多也就算是池塘，只是完成了課本上的，再就是講練通上的，再也

5、沒有別的了，可是就是這些，還有很多學生是沒有辦法完成的，他不會啊，真的是不會啊，我給了時間，就是在課堂上的，并且我也親眼看到他確實是在思考著怎么做，可是就是做不出來，沒有辦法，所以還是只能做最基礎的題目！縱觀這一學期以來，邊教邊學，教學相長，自己的收獲還是很多的，我的經驗在豐富，為我明年的教學就奠定了一個很好的基礎，甚至為自己能從教高三也奠定了很好的基礎，高三之年當不遠了啊，加油！XX-XX上學期高二數(shù)學教學反思楊豪本學期，學校安排我教高二5班和6班的數(shù)學，一學期下來，反思良多。5班是文科班，又是普通班，基礎是相當?shù)脑愀?，很多學生到現(xiàn)在連初中的東西還都不會，即使是一個簡簡單單的一元一次方程，所

6、以，這就從根本上決定了我的備課不能深入，只能是講一些最最基礎的東西來。我首先是從課本上的概念開始抓起，每一節(jié)課都有概念，定義，公式，性質，定理等等，這些都是學好數(shù)學的基礎，可以說是基礎的基礎，掌握了也許你還是不會做題，但是沒有掌握，那你肯定不會做題，這是我經常跟學生講的一句話。每一節(jié)課，我都會給學生十甚至二十分鐘的時間，讓學生去記記今天的相關概念，只有極個別的學生還是沒有辦法記住，對于這樣的學生，我就讓他們在課下的時間去完成這個事情。一般來講這樣的學生也都是貪玩的，懶惰的，你不督促他們根本不會去看的，真的一點都不像高二的學生，那摸樣簡直就是小學生一樣。于是，我給他們定了一個規(guī)矩，就是時刻準備著

7、。什么意思呢，就是說時刻準備著被我提問，在課堂上可以，在走廊里可以，在辦公室可以，甚至當我到廁所里剛好碰到你的時候也會被提問的，那段時間有很多學生看我去衛(wèi)生間的時候原本自己也想去的結果也都沒有去，還有就是中午和晚上去宿舍查房的時候也會抽上一兩位同學來背背今天的相關概念的。這是非常有效的一步，天天處在我的監(jiān)督之下，再不愿意學的學生也會去翻翻課本的，這對他們而言就是一種勝利！提問到能夠答上來的時候，我看到了他們臉上洋溢的笑容，我知道他體會到了成功的喜悅，在數(shù)學上那算是久違了的東西，對學生的心靈會起到巨大的促進作用，對學習數(shù)學也是一種巨大的幫助。但是有一點就是當時的效果很好，幾乎每一個人都可以熟練的

8、掌握，可是后來就一點點的都忘了，更可怕的是，即使有很懂學生背的很熟，可是依舊不會做題，這是一個讓我相當頭疼的事情，有時候我講題的時候真的好費勁啊，甚至真的不知道該怎樣去教這幫學生了，什么都不會，講的再淺可是卻就是聽不明白，我分明的也看到他們都在認真的聽啊，怎么辦？我真的困惑了6班，文科班，又是重點班，比5班好很多，所以前面的一些方法我依舊在用，只是有一點就是我在心里覺得他們是重點班嗎，自覺性會好一些的，我布置的一些任務，他們都會積極的保質保量的去完成的，我覺得不需要我去督促，可是有一天我隨便檢查了一下，真的嚇了我一跳！原來這里也有很多沒有按照要求去完成的學生，并且數(shù)量還不是極個別的，應該說還是

9、大有人在的，于是我趕快調整了方法，對他們加強了監(jiān)督和管理。時刻準備著的理念也告訴了他們，也在他們身上就行了執(zhí)行。相比較而言，他們的接受能力好于5班很多，所以平時的測驗就多了很多，我在想，數(shù)學是要通過做題才能快速的提高成績的，這是行之有效的方法。談不上題海，對他們來講，那遠遠還達不到海的概念，頂多也就算是池塘，只是完成了課本上的，再就是講練通上的，再也沒有別的了，可是就是這些，還有很多學生是沒有辦法完成的，他不會啊，真的是不會啊，我給了時間，就是在課堂上的，并且我也親眼看到他確實是在思考著怎么做，可是就是做不出來，沒有辦法，所以還是只能做最基礎的題目！縱觀這一學期以來，邊教邊學，教學相長，自己的

10、收獲還是很多的，我的經驗在豐富，為我明年的教學就奠定了一個很好的基礎，甚至為自己能從教高三也奠定了很好的基礎，高三之年當不遠了啊，加油！XX-XX上學期高二數(shù)學教學反思楊豪本學期，學校安排我教高二5班和6班的數(shù)學，一學期下來，反思良多。5班是文科班，又是普通班，基礎是相當?shù)脑愀?，很多學生到現(xiàn)在連初中的東西還都不會，即使是一個簡簡單單的一元一次方程，所以，這就從根本上決定了我的備課不能深入，只能是講一些最最基礎的東西來。我首先是從課本上的概念開始抓起，每一節(jié)課都有概念，定義，公式，性質，定理等等，這些都是學好數(shù)學的基礎，可以說是基礎的基礎，掌握了也許你還是不會做題，但是沒有掌握，那你肯定不會做題

11、，這是我經常跟學生講的一句話。每一節(jié)課，我都會給學生十甚至二十分鐘的時間，讓學生去記記今天的相關概念，只有極個別的學生還是沒有辦法記住，對于這樣的學生，我就讓他們在課下的時間去完成這個事情。一般來講這樣的學生也都是貪玩的，懶惰的，你不督促他們根本不會去看的，真的一點都不像高二的學生，那摸樣簡直就是小學生一樣。于是，我給他們定了一個規(guī)矩，就是時刻準備著。什么意思呢，就是說時刻準備著被我提問，在課堂上可以，在走廊里可以，在辦公室可以，甚至當我到廁所里剛好碰到你的時候也會被提問的，那段時間有很多學生看我去衛(wèi)生間的時候原本自己也想去的結果也都沒有去，還有就是中午和晚上去宿舍查房的時候也會抽上一兩位同學

12、來背背今天的相關概念的。這是非常有效的一步，天天處在我的監(jiān)督之下，再不愿意學的學生也會去翻翻課本的，這對他們而言就是一種勝利！提問到能夠答上來的時候，我看到了他們臉上洋溢的笑容，我知道他體會到了成功的喜悅，在數(shù)學上那算是久違了的東西，對學生的心靈會起到巨大的促進作用，對學習數(shù)學也是一種巨大的幫助。但是有一點就是當時的效果很好，幾乎每一個人都可以熟練的掌握，可是后來就一點點的都忘了，更可怕的是，即使有很懂學生背的很熟，可是依舊不會做題，這是一個讓我相當頭疼的事情，有時候我講題的時候真的好費勁啊，甚至真的不知道該怎樣去教這幫學生了，什么都不會，講的再淺可是卻就是聽不明白，我分明的也看到他們都在認真

13、的聽啊，怎么辦？我真的困惑了6班，文科班，又是重點班，比5班好很多，所以前面的一些方法我依舊在用，只是有一點就是我在心里覺得他們是重點班嗎，自覺性會好一些的，我布置的一些任務，他們都會積極的保質保量的去完成的，我覺得不需要我去督促，可是有一天我隨便檢查了一下，真的嚇了我一跳！原來這里也有很多沒有按照要求去完成的學生，并且數(shù)量還不是極個別的，應該說還是大有人在的，于是我趕快調整了方法，對他們加強了監(jiān)督和管理。時刻準備著的理念也告訴了他們，也在他們身上就行了執(zhí)行。相比較而言，他們的接受能力好于5班很多，所以平時的測驗就多了很多，我在想，數(shù)學是要通過做題才能快速的提高成績的，這是行之有效的方法。談不上題海，對他們來講，那遠遠還達不到海的概念，頂多也就算是池塘，只是完成了課本上的，再就是講練通上的，再也