大班音樂教案及教學反思《大頭娃娃》_第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂教案及教學反思大頭娃娃活動目標：1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息，能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。2、借助伸展和收縮的動作，掌握和 兩種節(jié)奏疏密，并能及時轉換。3、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣?；顒訙蕚洌?、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃活動過程：1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容t：“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)t;“他今天要來給我們表演節(jié)目呢!我們一起來看看，他都有哪些本領?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)t：“他有哪些本領啊?”(幼兒回答，教師用歌詞指導，讓幼兒了解歌詞)

2、2、教師示范演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞t：“大頭娃娃除了有這些本領，他還有一個本領呢!聽!”(教師示范演唱，幼兒欣賞)t：“好聽嗎?你都聽到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答，教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作)t;“我們一起合作，我來唱，你來跳!”(幼兒表演動作，教師演唱，進一步熟悉歌詞內(nèi)容)3、幼兒學唱歌曲t：“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)在學唱歌曲的過程中，教師重點借助伸展和收縮的動作，練習用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完整地唱一遍。然后帶領幼兒根據(jù)第二段的歌詞，做動作學唱歌曲第二段。幼兒結伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風趣。4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。t：“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結束活動)活動反思：我覺得幼兒園音樂活動應該情景化、主題化。以幼兒喜歡的文學作品、體育競賽、勞動、節(jié)日等為核心創(chuàng)設情景，并選擇與之相匹配的形式多樣的音樂作品，開展唱歌、律動、游戲、欣賞、打擊樂等音樂活動，讓幼兒在具體的情景中體驗音樂與人、環(huán)境、材料的關系，促進音樂與幼兒之間互動。創(chuàng)設的情景可以是單一的，也

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