人教版二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè)(1-8單元)優(yōu)秀

1、 人教版二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第一單元 親愛的同學(xué)們.這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 拿起筆來展示一下吧I可要認(rèn)真細(xì)心哦！ 、我會(huì)看拼音，寫漢字。 j 1 ns e bo l a g sh a n wa y 1 j 1 g y du qi 、連一連。 巨 脖 胳 著 啼 彈 膊 子 大 琴 叫 名 、填空。 層林（ ）染 山河（ ）美 五（ ）豐登 春（ ）秋實(shí) 天（ ）云淡 ( ）秋時(shí)節(jié) 四、默寫古詩贈(zèng)劉景文 贈(zèng)劉景文 荷 擎 菊 殘 猶 傲 木目 。 景 君 須 橙 黃 橘 。 、我會(huì)照樣子寫詞語。 許許多多 仿寫： _ 火紅火紅 仿寫:_ 看看誰和誰是好朋友，用線連起來。 勤勞的 秋天

2、 一個(gè)個(gè) 樹葉 涼爽的 景色 一堆堆 燈籠 壯麗的 人民 一片片 稻谷 仿寫句子。 例：田野就是美麗的圖畫。 就是 例：我喜歡果實(shí)累累的秋天。 _ 喜歡 _ 四、請(qǐng)把每組詞語排成通順的句子。 (1) 小魚 傘 落葉 把 當(dāng)做 (2(2)許許多多 的 大自然里 有 知識(shí) 。 黃山 景色 聞名中外 秀麗神奇 的 。 (4(4)那些 正等著你 巖石 奇形怪狀 的 去呢 ？ F面的題目有點(diǎn)難度動(dòng)腦筋，你會(huì)做得很棒。 2.2.你學(xué)過哪些描寫秋天景色的詞語，快寫一寫吧。 3.3.你學(xué)過哪些描寫秋天景色的詩句，請(qǐng)寫出兩句。 聰明的孩子，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，把你的發(fā)現(xiàn) 寫出來吧。 秋天真是一幅多彩的圖畫! 1

3、.1.填空。 你眼中的秋天是什么樣的？請(qǐng)你畫出來，再寫幾句話。 接豈實(shí)踐的挑戰(zhàn)吧”你是最棒的！ 小鳥說, 秋天是藍(lán)色的, 晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。 小牛說, 秋天是金黃的, 遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說, 秋天是紅色的, 滿山的楓葉火紅火紅。 小牛眼中的秋天是（ ）的; 小鳥眼中的秋天是（ ）的; 小鹿眼中的秋天是（ ）的。 讀一讀，做一做。 （），幫您（ ）（）一天的疲倦。 二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第二單元 親愛的同學(xué)們，這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 募起筆來展示一下吧I可要認(rèn)真細(xì)心哦！ 1.1. 植物的種子四海為 （W W 百 W W 百）家, 播到海角天涯。 是因?yàn)?（wei w wei

4、w & ）植物媽媽要把它們 2.2. 鄧爺爺高興（xi ng x ixi ng x i）n n 地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握著我的手。鄧爺爺?shù)墓膭?lì)使 我興（xi ng x ixi ng x i）n n 奮極了。 四、課文背過了嗎？填一填吧。 老師，老師，就讓它 （）（）（）（）（）（）（）伸進(jìn)您的窗戶，夜 夜和您（）（）（ ）。老師 綠葉在風(fēng)里（）（）。那是我們給您（）xi 口 xi ji a osh i ch dn g ge xi o yu . _ 、 我會(huì)給這些字組詞。 記（ ) 其（ )計(jì)（ ) 棋（ ) 、請(qǐng)欣賞我寫的字 、我會(huì)給正確的讀音涂上喜歡的顏色 nd o zh o n 房i 例

5、：高明是李華的好朋友 0 三、請(qǐng)?jiān)诿鑼懬锾炀吧木渥雍竺妫?）里打”V”。 （1 1） 金黃的稻子真惹人喜愛。（ ） （2 2） 天上，忽然烏云密布，一會(huì)兒大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。（ ） （3 3） 樹葉變黃了，一片片黃葉從樹上落下來。（ ） （4 4） 燕子從南方飛回來了。（ ） （5 5） 知了在樹上不停地叫著。（ ） 四、 我會(huì)照樣子，寫句子。練 花草 擔(dān)負(fù) 勞動(dòng) 拉 航模 關(guān)心 、r t * 掌聲 栽 二胡 響起 集體 做 書法 熱愛 責(zé)任 二、補(bǔ)充詞語， 再選擇其中一個(gè)寫一句話 高興地（ 點(diǎn)頭 ) 緊緊地（ ) 仔細(xì)地（ ) 親切地（ ) 、用線把下面詞語連起來。 0 仔細(xì)地（ 順利地

6、（ F面的題目有點(diǎn)難度*動(dòng)腦筋，你會(huì)做得很棒。 李華的好朋友是高明。 (1)(1) 王老師是我的音樂老師。 (2(2)小明是我班的班長(zhǎng)。 、讀一讀，做一做。 離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛 更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 1.1. “館”這個(gè)字我不知道讀音，趕快查字典來解決這個(gè)問題。我用 _ 字法，先查 _ 部，再查 畫。 2.2. 文中有一對(duì)意思相近的詞，請(qǐng)找出來。 ( )( ) 3.3. 用課文中的話回答問題 “我忘不了這一天”是因?yàn)?_ ，“我忘不了 肩負(fù)的責(zé)任”是因?yàn)?_ 。 二、寫一寫 親愛的小朋友，你了解自己?jiǎn)?？你的學(xué)習(xí)怎樣？性格

7、如何？有什么愛 好？向大家介紹介紹自己吧! 接受實(shí)踐的挑戰(zhàn)吧，你是最棒的! 你能幫它們找到朋友嗎? 過江千尺浪， 今春看又過， 春種一粒粟， 危樓高百尺， 欲窮千里目，你邕歡讀書嗎？把你讀書的成果與大家分享吧! 手 可 摘 星 辰 更 上 一 層 樓 何 日 是 歸 年 入 竹 萬 竿 斜 秋收萬顆子 來來（）（） 不（ ）而（） 秋（） ()爽 綠樹（）（） 鮮（ ）盛 () ( ）勝 ()跡 三、詞語開花。（擴(kuò)詞） 潔（ ）（ ) 慶（ )( ) 曲（ ）（ ) 民（ )( ) 四、背一背，填一填。 1 1 我神州，稱華夏，（ )()()( ),(),( ) ) ( ) ( ）。 2 2.

8、中華世紀(jì)壇（ ）如海，（ ）如潮。 3.3.田野獻(xiàn)上（）（ )() )( )( ( ），楓林舉起 ( )( )()()() （）（），藍(lán)天飛著（） ()()() ( ）（）（），大海奏起（ )()()() ()()()()二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第三單元 親愛的、看拼音，寫詞語。 min z u q 1 zh 1 yon be h u xi g - 1- II 1 - T - I *1 1 - 1 - l! - T - - 1 I t n 1 V - - T - 1 i i p H h B - 7 - - H |! 1 - 1 -1 1 -T - - I *1 1 - r - 1 1 r -

9、p - 1 | 1 n i 1 1 I 1 |i 1 II - - 7 - - H |l I zu gu o ch ng sh 1 hu an q 1 ng zh o ng a ng - 1-1 I * II 1 J - 1- K | li 1 1 - q -1 ii * i 1 J - 1 - 1 1 * T * 1 i i i H 1 f 4 1 1 1 1 h p h |i i 、我會(huì)填。 、我會(huì)連。 堆 雪景 飄著 雪花 打 雪仗 披著 銀裝 一看 1 1、填詞語。 雪人 鋪著 雪毯 ( ) 的鴿子 激動(dòng)的（ ) ( ) 的樂曲 寬闊的（ ) ( ) 的鑼鼓 潔白的（ ) 四、照樣子，

10、寫句子。 例：北京很美麗。北京真美啊！ 1 1 .花壇里的花很多。 2 2 天安門廣場(chǎng)很大。F面的題目有點(diǎn)難度*動(dòng)腦筋，你會(huì)做得很棒 Q 、我會(huì)選。 、我會(huì)通順地讀下面的詩歌，還能完成練習(xí) 祖國在我心中 我心里有一幅最漂亮的圖中國地圖。 這是一片美麗的土地， 灑滿陽光和雨露。 我心里有首最動(dòng)聽的歌 國歌。 它的每一個(gè)音符， 都是祖國媽媽的囑咐。 我心里有面最美麗的旗五星紅旗。 旗幟下的小朋友，多么快樂幸福！ （1 1）小作者從 _ 、 _ 、 _三個(gè)方面表達(dá)了祖國 在我心中。 （2 2）讀完小詩后，你又有什么話想說給祖國聽？把它寫下來吧！ 接受實(shí)踐的挑戰(zhàn)吧，你是最棒的! 、寫一寫 親愛的小朋友

11、，我們家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝？或者你到過哪些地方旅游? 選擇一個(gè)優(yōu)美的景點(diǎn)給大家介紹一下，好嗎? 水見皺（zhouzhou）眉頭，樹見搖搖頭。 花見點(diǎn)點(diǎn)頭，云見就溜走讀兒歌，猜謎語。 聰明的你，一定是愛動(dòng)腦筋的孩子。 謎底：（ ） 風(fēng)箏和衣服，還折斷了路邊的 二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第四單元 房 、我會(huì)拼, 角mN 親愛的同學(xué)們，這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 拿起筆來展示一下吧1可要認(rèn)真細(xì)心哦！ 也會(huì)寫。 wu bi dn wu zu o j i g g a n ti a n 掛 助（ ) 思（ 取（ 、我會(huì)填詞語 徒勞（）（） 熟蒂（） 四、根據(jù)課文填空。 1 1青蛙以為天不過 2 2 .小柳

12、樹的腰 樹枝雖然 goo s u 那么大，小鳥則認(rèn)為天是 ,樹枝 的，但能結(jié)出 3 3 .風(fēng)娃娃想：幫助人們 猴（ 候（ 水（ 五（ ）到渠（ ）十（ 的葉子，真好看；小棗樹的 的棗子，真有用。 ,只要 就行。結(jié)果 、我能連一連。 奇怪地 點(diǎn)頭 風(fēng)景優(yōu)美的 汽車 高興地 問 各種各樣的 原野 仔細(xì)地 操縱 鮮花盛開的 公園 沉著地 觀看 川流不息的 船只 二、讓詞語回到合適的位置。 （1 1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地） （2 2）小猴子吃起葡萄來。 （大口大口地） （3 3）小兔子說不能吃。 （連忙） 、仿照例子寫句子。 例：葉子上的蟲子還用治? 葉子上的蟲子不用治。 （1 1） 那種人

13、的話還用理會(huì)嗎？ （2 2） 自己的事情還要爸爸媽媽去做？ （3 3） 天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)? 四、我喜歡讀課文，我能填。 F面的題目有點(diǎn)難度*動(dòng)腦筋，你會(huì)做得很棒乜 1 1 .酸的和甜的這個(gè)故事里，（ ）（）（）（ ）都說葡萄 是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因?yàn)椋?）。 2 2.（ ）的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵（ ）的小花。 花謝以后，藤上（ ）了幾個(gè)小葫蘆 上面兩句話中，（ ） 這個(gè)詞寫出了葫蘆藤的樣子, （ ）這個(gè)詞寫出葫蘆花的顏色。 一、先讀短文，再做題。 小烏鴉 一只小烏鴉長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，聲音 也不好聽。但它心靈很美，從小就懂得愛自

14、己的爸爸媽媽。 小烏鴉的爸爸媽媽老了， 飛不動(dòng)了。小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的 不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。 它從東飛到西，又從南飛到北。找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的 爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛它的爸爸和媽媽呀！ （1 1）找出短文中表示聲音的三個(gè)詞，寫在橫線上。 （2 2）找出小烏鴉愛爸爸、媽媽的語句，用“一一”畫出來。 （3 3 ）你想對(duì)小烏鴉說點(diǎn)什么？你是怎樣愛自己的爸爸媽媽的? 、我會(huì)寫 學(xué)習(xí)了坐井觀天的故事，小青蛙跳出井口，它都看見了什么？會(huì)怎 么想，怎么說呢？請(qǐng)你想象，寫下來。 按要求寫出幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語

15、 表示手的動(dòng)作： _ 表示腳的動(dòng)作： 表示嘴的動(dòng)作： 表示眼的動(dòng)作： 二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第五單元 親愛的同學(xué)們，這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 拿起筆來展示一下吧I可要認(rèn)真細(xì)匙哦！ 、我會(huì)拼，也會(huì)寫出來。 二、 比一比，再組詞。 請(qǐng)（）注（）挑（）直（） 清（）往（）跳（）真（） 三、 寫出帶有下面偏旁的字。 門 止 _ _ _ 蟲 _螞_ _ _ _ 钅 血 木 旦 四、 我會(huì)寫。 （1 1） _ ，泰山移。 （2 2） 花獨(dú)放不是春,k e zhu o r ng y 1 r r L xi cn zd b i hu n q i f ng 7 ，線多搓繩挑千斤。 (4)(4) 寫一則你搜

16、集到的諺語: 三、照樣子寫句子。 (1(1)你把鉛筆借我用用行嗎? 嗎？ (2(2)現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 (3)(3) 這朵花真漂亮呀! 呀! 四、重新排列下列句子，把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。 ()我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。 ()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蚯蚓。 、我會(huì)填。 一個(gè)( ) 一條( ) 一把( ) 一張( ) 一支( ) 一根( ) 、照樣子，寫一寫。 例：神氣極了 極了 極了 例：湯來湯去 來 去 來 去 例：看了看 了 了 例: 吞吞吐吐 (3)(3) F面的題目有點(diǎn)難度*動(dòng)腦筋*你會(huì)做得很棒乜 接受實(shí)踐的挑戰(zhàn)吧*你是最棒的! ()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要

17、保護(hù)它。 ()我和爸爸正在菜園里拔草。 ()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲 、讀下面的一段話，并回答。 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子， 尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮( cucuo)突出的毛, 毛底下藏著它小小的耳朵。它的身上長(zhǎng)滿油亮油亮的 花羽毛，像披著一件五彩的衣服，細(xì)長(zhǎng)的腿下長(zhǎng)著金 黃的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路來昂著頭, 有時(shí)還拍打著翅膀，“喔喔喔”地叫著，那樣子真威( w wei武 (1(1)讀一讀，填一填。 ( )的冠子 ( ) 的眼睛 ( )的羽毛 ( ) 的爪子 ( )的耳朵 ( ) 的尾巴 (2)(2) 大公雞的身上長(zhǎng)滿花羽毛，像( (3)(3) 你喜歡這

18、只大公雞嗎？為什么？ 我會(huì)編故事。 選擇下列詞語編個(gè)小故事，看誰想像最豐富（要求：至少用上三個(gè)詞） 藍(lán)天 大雁 小白兔 田野 野菊 蝴蝶 開心沖浪島里要舉行故事大王比賽了，快來參加吧! 二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第六單元 親愛的同學(xué)們，這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 募起筆來展示一下吧！可要認(rèn)真細(xì)心哦！ 、看拼音寫詞語 coo ch dig p n f u y eng yu dn - 1 - 1 - - 1- 1 - - P - 1 - 機(jī)（）（） 三、我會(huì)給多音字組詞 四、填寫古詩 兒 里 。 潭 水 深 J ch(Jig k e - 1 - ! - .-h d( hu m ( 都d0( h

19、do ( wen nu d x tn zh d o g u ni mg 、比一比，組成詞語 小心別出錯(cuò)啊! O 。 智 賽 汽一 4 / / = 、填詞高手，你能照樣子填上合適的字或詞嗎？ 例：長(zhǎng)（短） 快（ ）深（ ）危險(xiǎn)（ ） 虛假（ ） 美（ ）恨（ ）饑寒（ ） 熱忱（ ） 乙我能照樣子寫句子。 1.1. 氣球上畫著一張可愛的.笑臉。 可愛的： _ 。 2.2. 科利亞望著窗外，高興地 笑了。 高興地： _ 。 3.3. 阿英很勤快，總是.幫媽媽干活。 4.4. 假如我有一枝馬良的神筆，我要給.窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。 假如 _ ，我要給 _ 三、 我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。 1.1. 你喜歡畫

20、畫還是喜歡唱歌 （）（） 2 2 媽媽真漂亮啊（）（） 3.3. 下午有活動(dòng)課嗎（）（） 4.4. 蘋果樹上掛著許多小蘋果 （）（） 5.5. 為什么有月亮的夜晚，星星就看不清呢 （）（） 四、 我會(huì)把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。 （）再仔細(xì)觀察一條條可愛的小金魚。 （）一天，爸爸從街上買來三條小金魚。 （）我先把它們放在玻璃缸里養(yǎng)， （）三條魚三種顏色：紅的、黃的和黑的，眼睛鼓鼓的，肚子大大的 丿 下面的題目有點(diǎn)難度動(dòng)腦筋*你會(huì)做得很棒 （）我真喜歡它們?。?一、讀短文，然后回答問題。 彩虹和石橋 雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。 雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根

21、扎在堅(jiān) 實(shí)的地上，任人們自由地來來去去。 彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五 彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)?。】赡?，腰彎得就像個(gè)駝背的小 老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往 的人。 彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間， 它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。 1.1. 從文中找出“五顏六色”的近義詞（ ）。 2.2. 第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞 表示嗎？ （ ）笑。 再寫兩個(gè)表示笑的詞語：（ ）（ ） 3.3. 彩虹說古橋不配叫橋的理由是 _ 。 4

22、.4. 彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？請(qǐng)說說你的理由。 二、寫一寫。 親愛的小朋友們，最近你又記下了哪些精彩的日記呢？選擇一篇寫在下 面吧！ _ 月 _ 日 星期 _ 天氣 _ 連連看 荷盡已無擎雨蓋 一人挑一擔(dān) 停車坐愛楓林晚 樹多成林不怕風(fēng) 雪中送炭見真情 萬人堆成山 霜葉紅于二月花 助人為樂獻(xiàn)愛心 線多搓繩挑千斤 菊殘猶有傲霜枝 二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 第七單元 親愛的同學(xué)們，這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 聲起筆來展示一下吧I可要認(rèn)真細(xì) A 哦！ 、看拼音寫詞語 r e ng di a o q 1 ng zh o ng zh 1 chu 1 li I h | J | 1 i fl i i

23、 - -y -1 a 1 I l z a i hd d a o y 1 g n 1 |i n 1 II p H II 4 1 J 1 I 1 T i| 4 II H |! 1 1 1 p 1 1 - 1 - i I - P - 11 1 H 1 I qr 1 I 1 1 - p - :H h 1 II 1 1 1 t i| 4 I T H |i 1 二、 我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，并打“V” 0 一圈(qu qu a n ju n ju 尬 n 漂浮(pi pi a o pi o pi )o 影子(y y y y 1 ) 紡織(zh zh i zh zh 1 宇宙(zh Ou z ouzh

24、Ou z ou) 養(yǎng)分(f f e n f n f e 三、 仔細(xì)觀察，照樣子寫詞語。 毀 毀壞 毀滅 沖毀 器 _ _ _ 害 _ _ _ 衛(wèi) _ _ _ 四、 我知道。 (1)(1) _ _ , _ 是神話故事， , _ 也是 神話故事。 (2)(2) _ 有了 ，農(nóng)村的變化可真大。 (3)(3) _ 銀杏樹，又叫 _ ，也叫 它是幾億年前的樹種，十 b i x 口 zh ou wei 房 分珍貴 F面的題目有點(diǎn)難度*動(dòng)腦筋*你會(huì)做得很棒心 侖厶 、照樣子，填上合適的詞語。 (1(1)朵朵輕紗似的白云在空中 ( (2)(2) 五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空迎風(fēng) 例：我是二年級(jí)學(xué)生。陳杰也是二年級(jí)

25、學(xué)生 我和陳杰都是二年級(jí)學(xué)生。 (1(1)人造衛(wèi)星能飛上太空。宇宙飛船也能飛上太空 (2(2)猴子的尾巴長(zhǎng)。松鼠的尾巴也長(zhǎng) 0 四、我會(huì)說。 星期天，明明在家寫作業(yè)，想起自己的襪 (W(W子臟了。明明對(duì)媽媽說了 什么？你能寫出來嗎? 一片片葉子 一把把 _ 一棵棵 一只只 一件件 _ 一張張 _ (1(1)我們要( (2(2)我們要( 、我會(huì)合并句子。 )學(xué)習(xí)中生活中遇到的困難 明明： _ 媽媽：“孩子，你是二年級(jí)學(xué)生了，老師說自己能做的事自己做，你自 己試一試，好嗎？” 明明： _ 媽媽：“那等你寫完作業(yè)再去洗，怎么樣？” 明明： _ 媽媽：“明明真是個(gè)好孩子，越來越懂事了。 ” 你見過銀杏

26、樹嗎？它的葉子就像扇子一樣，非常美麗。銀杏的祖先出現(xiàn) 于二億七千多萬年以前，是少有的高等植物，到一億七千多年前，銀杏和當(dāng) 時(shí)稱霸世界的恐龍一樣，遍布世界各地，后來，恐龍滅絕了，絕大部分銀杏 也滅絕了，只有一點(diǎn)點(diǎn)在我們中國保存下來。銀杏和大熊貓一樣，被看作是 獨(dú)一無二的中國珍寶，是植物中的“大熊貓” 。 (1)(1) 這段話主要介紹( )。A A 銀杏樹 B B 大熊貓 (2)(2) _ (時(shí)間)銀杏樹最多。 (3)(3) _ 文章中把銀杏樹的葉子比作 _ 。文中是這樣寫 的： _ 二、學(xué)習(xí)了回聲一課你有什么想要告訴你的小伙伴的？你遇到過這樣的 事情嗎？把你遇到過的事情寫下來和你的小伙伴們一 起分享吧！ 春聯(lián)對(duì)對(duì)碰 春回大地 四季平安四季春 春盈四海 - 時(shí)雨催紅萬樹花 春風(fēng)吹綠千枝柳 福滿人間 一豕和睦一豕福 桃李杏春風(fēng)一家 松竹梅歲寒二友 花漫九州 F面的題目肓點(diǎn)難度*動(dòng)腦筋*你會(huì)做得很棒乜 二年級(jí)上冊(cè)語文單元作業(yè) 期末綜合卷 親愛的同學(xué)們，這段時(shí)間，肯定收獲了很多知識(shí), 拿起筆來展示一下吧I可要認(rèn)真細(xì)卜哦！ 、我能把拼音讀準(zhǔn)，把字寫得正確、漂亮。 mm z u r ng 鄧 i gang qni 例：斤（近）（遠(yuǎn)