電能說課教案

1、電能說課教案 一、教材分析電能是八年級物理第八章第一節(jié)內(nèi)容，它是繼歐姆定律之后，對電學知識的拓展和延伸,為后面電功率的學習做了必要的鋪墊。電能和我們的生活息息相關，學生對電能的來源和使用、電能表的使用有一定的感性認識，但不夠深刻。通過本節(jié)課的學習可以讓學生系統(tǒng)的了解電能的多種來源和電能的利用。認識電能表的相關參數(shù)和計數(shù)方法，并了解“1 KW·h電的作用”，從而增強學生對節(jié)約用電的認識。二、說教學目標：教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，對教學活動起導向作用，并為教學評價提供依據(jù)根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容、學生實際情況，我設置教學目標如下：知識目標：1、知道電能的來源和利用。2、知道電能的單

2、位。3、知道電能表的作用、讀數(shù)方法。過程目標：體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能情感目標：了解電能和我們生活的關系，有節(jié)約用電意識三、說重點、難點：根據(jù)本節(jié)課的課程特點和學生的認知水平，我制定了如下重點和難點。重點：體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能難點：由電能表轉(zhuǎn)數(shù)參數(shù)求用電器消耗的電能四、說教學方法本節(jié)課知識與實際聯(lián)系非常緊密，所以可以充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，使學生從生活走進物理。在教學活動中為了體現(xiàn)學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性，這節(jié)課采用了閱讀、探究、討論、演示等多種教學方法，而且配有多媒體課件進行教學，使現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學有機的整合在一起。五、說教具本節(jié)課中主要內(nèi)容是電能來

3、源及電能表的應用，而這些都是無法進行課堂操作的，即使拿一個廢舊電能表展示，由于體積小，對大多學生來說能見度也很低，因此用多媒體課件效果比較好。因此本節(jié)課的教具主要是：多媒體課件。六、說教學過程本節(jié)課的教學過程主要分五個環(huán)節(jié)1、創(chuàng)設情境，引入新課新課導入很重要。新課導入的好，往往可以起到事半功倍的作用。通過多媒體課件：風力發(fā)電引入新課。把學生尚未安定的心帶進神奇的物理世界，讓他們展開思考和遐想，在憧憬中走進電能的學習。2、合作交流，探求新知（1）、當學生還沉浸在思考和遐想中時，教師提出第一個問題：今天人類已離不開電能了，大家知道電能是怎樣產(chǎn)生的嗎？問題是思維的動因，有了適宜的問題就會一石激起千層

4、浪，可以讓學生思維活躍，積極主動地去探究相關問題。通過小組討論可以培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力，這也體現(xiàn)了時代的要求。讓學生以小組為單位，積極思考，熱烈討論，把交流的結(jié)果寫到練習本上。小組展示討論成果?？勺屇骋恍〗M推薦一位同學發(fā)言，其他小組的成員進行補充，培養(yǎng)學生準確表達自己觀點的能力及團結(jié)協(xié)作的能力。教師要及時展示各種獲得電能途徑圖片，讓學生身臨其境，體驗成功的快樂。（2）通過問題“生活中什么地方需要用電”引發(fā)學生思考、討論，然后教師利用多媒體展電能的應用實例，并從能量轉(zhuǎn)化的角度引導學生分析如何利用電能，同時為為后面能量轉(zhuǎn)化和守恒的學習埋下伏筆，做好鋪墊。（3）電能的計量單位及單位換算由“冰

5、箱與電腦消耗電能是否一樣”這個問題引入“電能的計量”，在屏幕上給出閱讀提示，引導學生自學。這部分教學中，引導學生帶著問題閱讀文章相關內(nèi)容，用好教材,培養(yǎng)學生的閱讀能力和提取信息的能力。在學生認識了電能的單位及單位換算后，展示小資料“1 KW·h電的作用”，增強學生節(jié)約用電意識。（4）認識電能表的相關參數(shù)及應用練習這個環(huán)節(jié)設計的練習題由簡入難，降低了學生學習的難度，加深了學生理解的尺度，符合初中生的認知規(guī)律。同時通過電費的計算，讓學生把所學的基礎知識應用到實際生活中去，得到“學以致用”的目的。3、課堂檢測、及時反饋有針對性的典型練習對于物理來說是必要的，也是必須的。它可以反映學生對課本

6、上知識的學習情況，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，不斷改進優(yōu)化教學過程，提高自己的教學水平。4、回顧總結(jié)、梳理知識這個環(huán)節(jié)主要是為了幫助學生梳理知識，理清思路。5、布置作業(yè)、課外延伸物理小作文：由一度電的作用想到的  ；沒電的日子；寫一則節(jié)約用電倡議書（三個任選其一）。在強調(diào)節(jié)約用電的同時，鍛煉學生的語言表達能力。七、說板書設計板書是課堂教學的重要的組成部分，應條理清晰、簡單明了。因而可以在回顧總結(jié)階段，將板書內(nèi)容完整、清晰的展示出來，力求體現(xiàn)本節(jié)課的重點。同時也對學生養(yǎng)成整潔、美觀的書寫習慣產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，我設計如下板書：電 能（W）一、電能單位常用單位：千瓦時 (kw· h)國際單位：焦耳