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文檔簡介
1、小學(xué)五年級語文第九冊第七單元測試卷小學(xué)五年級語文第九冊 第七單元測試卷 一、 看拼音,寫詞語。
2、0; Zhù zhái shèn zhòng xun zé w jué suí y ér n
3、0; ( ) ( ) ( ) ( ) (&
4、#160; ) qng sng hào qí táo qì
5、xìn lài shén qì shí zú ( ) ( )
6、60;( ) ( ) ( ) 二、&
7、#160; 比一比,再組成詞語。 謠( )消()誼()唯()
8、60; 遙( )銷( )宜()維() zhòng ( )
9、60; fà ( ) cháng ( ) 中
10、; 發(fā) 長 zhng (
11、0; ) f( ) zhng ( ) 三、
12、0; 讀詞語,把錯誤的音節(jié)畫下去。 & 看(kn kàn )守松散(sn sàn ) 水泡(po pào )子 寧可(níng nìn
13、g) 血泊(p b ) 假(ji jià )使 自(gè g )個 表率(l shuài) 四、 把下列成語按感情色彩的不同進行分類。
14、60; 大公無私丟盔棄甲滿腔熱忱畫蛇添足驚慌失措 雪中送炭張牙舞爪歡欣鼓舞袖手旁觀爭分奪秒 萬古長青無可奈何百折不撓自高自大陰謀詭計 奮不顧身視死如歸損人利己安居樂業(yè)艱苦奮斗 褒義:
15、0;
16、0; 貶義: 五、 修改病句。 、我們懷著對革命先烈無限瞻仰的心情,來到了高高的雨花臺。 、教室里靜悄悄的沒有一個人,只有他還在刻苦攻讀。 、造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。
17、;、雖然他很努力,但他的成績很好。 、烏云和大雨從空中傾瀉下來。 六、 用直線把下列的詞語適當?shù)拇钆淦饋怼?#160; 嚴肅的心情熱情地打擊 愉快的冬天頑強地歌頌 英雄的態(tài)度狠狠地控訴
18、0;寒冷的事跡憤怒地戰(zhàn)斗 七、 選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞,填在括號里。 不但而且因為所以雖然但是 如果就不是就是只有才 、李剛()學(xué)習(xí)刻苦,()勞動積極。 、()奶奶滿頭銀發(fā),()行動還十分利落。
19、160; 、我和小梅星期天總要見面,()我去找她,()她來找我。 、()他天提那堅持體育鍛煉,()體育成績很好。 、()在社會主義的新中國,兒童們()能過上幸福生活。 、()我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來()不能擔(dān)當起建設(shè) 祖國的重任。 八、
20、160;讀短文,完成后邊的練習(xí)。
21、160; 我跟小紅是鄰居,從小就一起上學(xué),似乎很熟識。但我覺得直到前天, 我才真正認識了她。 小紅的小氣是出了名的。就比如說吧,一根雪糕毛分錢,一根冰棍 毛分錢,她就只買冰棍不買雪糕。 有一次,我們?nèi)ゴ河?,同學(xué)們差不多都帶了可樂、橘子水,
22、有的還買了 罐頭??伤兀堪组_水一壺。我想,她一定是舍不得花錢?!罢嫘猓 蔽矣?#160; 意想氣氣她,可她只是笑笑。 上個月的一天早晨我倆一塊兒去上學(xué)她對我說我攢了元錢打算買一部少年自然科學(xué)知識字典哦我這才恍然大悟小紅原來是 為了買一本心愛的書在拼命賺錢呢。
23、;前天早自習(xí)的時候,我們在教室里讀書,班主任走了進來。從他那憂傷 的眼神里,我覺察到了一定發(fā)生了什么事。果然,她說:“我們學(xué)校四年級 的曹敏不幸患了白血病,住院需要”還沒等老師說完,小紅毅然站了起 來:“老師,我有塊錢,想幫助曹敏雖然很少,但這是我的一點心 意?!?#160;
24、0; 放學(xué)路上,我問她:“你把錢都捐獻給同學(xué)了,還怎么買書呀?”她說: “以后攢錢再買不是一樣嗎?” 這時,在金色的陽光照耀下,她胸前的紅領(lǐng)巾紅得像一團火。我仿佛感 到她比過去高大了許多 小紅小氣嗎?從這件事上,我才真正重新認識了她。 、“
25、毅”字用部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫;用音序 查字法應(yīng)查的字母是( )。 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。 毅然: &
26、#160; 恍然大悟: 3、給文章第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。
27、 4、分別概括文章第一、三、五自然段的意思。
28、60;
29、60;
30、60; 5、給文章加上一個適當?shù)念}目。(寫在文章前的橫線上) 6、文章贊揚了小紅
31、0; 的好品質(zhì)。 九、 作文。 仔細觀察在嚴寒季節(jié)里不畏嚴寒辛勤工作的人們,了解他們的工作情況, 然后以“嚴寒里的×××”為
32、題寫一篇記敘文。“×××”可以是清潔工、 交通警察、汽車司機等。第八單元第一部分 日積可累展示廳一我能給下列加點字選擇正確讀音,用“”標出。(6分)秩序zhì chì 恐嚇 xià hè 剖析pu po 攸關(guān)yu yù 按捺(nà nài) 爭執(zhí)(zhì zhí ) 二、我能讀準字音,寫對字。(8分)Wi kàng cóngróng tunjí wiruò(
33、 ) ( ) ( ) ( )jngrányuxù shngsyugun yn xnhulio( ) ( ) ( )三、我會比較,還會組好聽的詞。(10 分)歐( ) 遣( ) 慮( ) 泊( ) 端( )毆( ) 遺( ) 虛( ) 舶( ) 湍( )四、我能把下列詞語補充完整。(8分)良( )美( )( )淚( )眶 莫( )一( ) 不( )所( )( )( )是非 神機( )( ) ( )旗( )鼓 風(fēng)( )浪( )五、我能給帶點的字選擇合適的義項。(6分)1、逼:給人以威脅 強行索要 靠近,接近 書狹窄逼迫 逼近 逼債 2、垂:低下 流傳到后世 向下流或滴 接近永垂
34、不朽 垂頭喪氣 生命垂危( )六、我能按要求寫三個四字詞語。(6分)1、形容驚慌、恐懼的成語。心驚膽戰(zhàn)、2、表現(xiàn)人的行為、品質(zhì)的成語。奮不顧身、七、句子加工廠,我能按要求改寫下列句子。(10分)1、我找到了木匣。 我懂得了一個深刻的道理。把這兩句話合并成一句話。2、這樣的美景,誰都稱贊它是偉大的奇觀。改為反問句。3、那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭??s寫句子。4、讀了這本故事書使我深受感動。修改病句。5、教室里靜悄悄的。(改為夸張句)。八、課文內(nèi)容我知道。(10分)1“諾曼底”號遇難記的作者是 國的 。文中的主人公是 ,本文贊美了 ,你還知道這位作家的那些作品: 、 。2、“生死攸關(guān)”的意思是: 。生死攸關(guān)的燭光這一課以 為敘事主線,贊揚了 。九、暢所欲言。(4分)在危機時刻,你認為什么品質(zhì)最重要?為什么?第二部分 開心閱讀分析室十、課外閱讀。(12分)我家
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