意境、意象、語言

1、古代詩歌鑒賞 意境 意象 語言前置作業(yè)：1、這首小令描寫了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的意境？2、鹿柴一詩營(yíng)造了怎樣的意境？（冷落、衰?。▽庫o、清幽）一、意境的概念一、意境的概念 詩人的主觀情感和客觀事物相互融合而形成的一種藝術(shù)境界，是作者的創(chuàng)作與讀者的想象共同創(chuàng)造的結(jié)果。二、意境與意象的關(guān)系二、意境與意象的關(guān)系1、相關(guān)意象組合構(gòu)成特定特定意義的意境。2、意象是細(xì)小的、具體的單位，意境范圍大而抽象。1、情隨境生（觸景生情） 山 行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2、移情入景（有我之境） 春 望 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月

2、，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。3、物我情融（無我之境） 飲 酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。四、常見描寫意境特點(diǎn)用詞四、常見描寫意境特點(diǎn)用詞 1、幽冷 清幽 寧靜 靜謐 閑適 恬靜 2、蒼涼 雄渾 蒼茫 遼闊 高遠(yuǎn) 壯闊 深遠(yuǎn) 3、蕭瑟 凄涼 暗淡 蕭條 荒涼 冷寂 4、空靈 空明 靈動(dòng) 澄澈這首詩歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境（或氛圍）？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？（1）找出詩

3、中的意象意象；（2）展開聯(lián)想和想象，描摹畫面畫面；（3）點(diǎn)明意境的特點(diǎn)特點(diǎn)；（4）分析表達(dá)了詩人怎樣的情感情感。五、課堂練習(xí)： 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙（2005江蘇卷） 李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。問：第三聯(lián)渲染了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？氛圍：清冷、幽靜心情：孤單、寂寞六、意境小結(jié)：六、意境小結(jié)：作業(yè)：宿業(yè)師山房期丁大不至 孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。 從軍行 李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。問:（1）宿

4、描寫了哪些意象？ （2）從刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？參考：參考：久經(jīng)沙場(chǎng)、英勇善戰(zhàn)、意志堅(jiān)強(qiáng)的將軍。 詩歌的分類（按題材）1.山水田園詩2.邊塞征戰(zhàn)詩3.贈(zèng)友送別詩4.懷古詠史詩5.思婦閨怨詩6.羈旅行役詩7.論禪說理詩8.思鄉(xiāng)懷人詩方法指津：人人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（詩歌中所描寫的景、物詩歌中所描寫的景、物）（意象）意象）（詩歌中所寫的事）（詩歌中所寫的事）二、意象的概念 融合了主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，就是含有某種思想感情的形象。（客觀之“象”，主觀之“意”）是作者內(nèi)在思想情感與外在客觀物象的統(tǒng)一。 通俗的說，意象是詩歌中浸染了作者感

5、情的東西。 三、意象的特點(diǎn)1、意象內(nèi)涵的固定性、意象內(nèi)涵的固定性（某些有特定的含義）如：流水（愁多、生命的短暫、時(shí)光的流逝）什么是意象？什么是意象？v先看一首詩：先看一首詩：春曉春曉 孟浩然孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。v這首詩中寫了那些事物？這首詩中寫了那些事物？v這些物象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這些物象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？分析v啼鳥：早上起來，到處聽到小鳥的啼唱啼鳥：早上起來，到處聽到小鳥的啼唱v風(fēng)雨：昨晚風(fēng)雨交加風(fēng)雨：昨晚風(fēng)雨交加v落花：花都凋謝了，落了一地落花：花都凋謝了，落了一地 啼鳥：歡快的氣氛啼鳥：歡快的氣氛 風(fēng)

6、雨：無情的風(fēng)雨風(fēng)雨：無情的風(fēng)雨 落花：實(shí)讓人惋惜落花：實(shí)讓人惋惜先先想想到到再再想想到到 在這首詩中，詩人借啼鳥寫出自己的高興的心在這首詩中，詩人借啼鳥寫出自己的高興的心情，借風(fēng)雨、落花寫出詩人的感傷之情，將喜情，借風(fēng)雨、落花寫出詩人的感傷之情，將喜春、惜春之情表現(xiàn)得貼切自然。春、惜春之情表現(xiàn)得貼切自然。總總結(jié)結(jié)一一下下意象意象是熔鑄了作者是熔鑄了作者主觀感情主觀感情的的客觀物象客觀物象。補(bǔ)充：一些固定內(nèi)涵的意象 梅 月 陽關(guān)三疊 竹 星 折楊柳 松 柳 高山流水 荷 鴻雁 夕陽、西風(fēng)、殘照 蘭 寒蟬 鴻鵠、駿馬、大鵬 菊 杜康 桃花 琴瑟 杜鵑 楊花2、內(nèi)涵的豐富性（1）同一意象，不同內(nèi)涵如

7、：云（白云/黑云/青云/閑云/孤云） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 隔葉黃鸝空好音 打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。（2）同一內(nèi)涵，不同意象如：愁常見意象常見意象送別類意象送別類意象思鄉(xiāng)類意象思鄉(xiāng)類意象愁苦類意象愁苦類意象抒懷類意象抒懷類意象愛情類意象愛情類意象戰(zhàn)爭(zhēng)類意象戰(zhàn)爭(zhēng)類意象閑適類意象閑適類意象一、送別類意象一、送別類意象 表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念后的思念 楊柳 “柳柳”與與“留留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往諧音，古人在送別之時(shí)，往往折折柳相送柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情。，以表達(dá)依依惜別的深情。柳因其纏綿柔長(zhǎng)的柳因其纏綿柔長(zhǎng)的特點(diǎn)而成為多情之物。特點(diǎn)而成為多情之物。 如柳

8、永雨霖鈴詞中的如柳永雨霖鈴詞中的“今宵酒醒何處？楊柳今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)掳?、曉風(fēng)殘?jiān)?”, , 如唐代詩人王維的如唐代詩人王維的送元二使安西送元二使安西中的中的“渭城渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”,”, 又如李白春夜洛城聞笛又如李白春夜洛城聞笛“此夜曲中聞?wù)哿艘骨新務(wù)哿?”等。等。長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。 “長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭”成為一個(gè)蘊(yùn)含著成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情依依惜別之情的意象的意象 在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn), ,如柳永如柳永雨霖鈴雨霖鈴中中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)

9、亭晚寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等。等。 酒酒 酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如：將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的王維的渭城曲渭城曲中的中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人無故人” 白居易白居易琵琶行琵琶行中的中的“醉不成歡慘將別，別時(shí)醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。等，都是以酒抒寫別離之情。 二、思鄉(xiāng)類意象二、思鄉(xiāng)類意象表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或?qū)τH人的牽掛表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或?qū)τH人的牽掛 月亮月亮 在我國(guó)古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的在我國(guó)古

10、代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。筆法。 如李白如李白靜夜思靜夜思：“床前明月光，疑是地上床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?詩中的月亮就不詩中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。 蘇軾蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有：“但愿人長(zhǎng)久，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。千里共嬋娟?！?寫兄弟之情寫兄弟之情, ,意境豁達(dá)。意境豁達(dá)。鴻雁鴻雁 鴻雁是候鳥，常常引起鴻雁是候鳥，常常引起 游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情之情。同時(shí)雁是傳說中的信使，又有。同時(shí)雁是傳說中的信使，又有

11、懷念故人懷念故人之意。之意。 如李清照如李清照一剪梅一剪梅中中“雁字回時(shí)，月滿西樓雁字回時(shí)，月滿西樓 ”。 西廂記西廂記中崔鶯鶯長(zhǎng)亭送別時(shí)唱的中崔鶯鶯長(zhǎng)亭送別時(shí)唱的“碧云天，黃碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚淚”，情景相生，其情不堪，成千古絕唱。，情景相生，其情不堪，成千古絕唱。 三、愁苦類意象三、愁苦類意象 表達(dá)憂愁、悲傷，或渲染凄冷、悲涼氣氛表達(dá)憂愁、悲傷，或渲染凄冷、悲涼氣氛梧梧桐桐 梧桐梧桐 ：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。 秋天到來，梧桐樹葉先行凋落秋天到來，梧桐樹葉先行凋落,

12、 , 以梧桐以梧桐寫悲秋，便成為古人常用手法。梧桐不耐寒寫悲秋，便成為古人常用手法。梧桐不耐寒冷，秋至而葉黃，秋深而葉落，且葉大如掌，冷，秋至而葉黃，秋深而葉落，且葉大如掌，易形成強(qiáng)烈的觀感，令人易生悲秋之意。再易形成強(qiáng)烈的觀感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（與雨打芭蕉類似），如淚滴者，雨滴梧桐（與雨打芭蕉類似），如淚滴紛墜，令人腸斷。紛墜，令人腸斷。 元人徐再思雙調(diào)水仙子元人徐再思雙調(diào)水仙子夜雨夜雨“一一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。三更后。”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。 李煜相見歡李煜相見歡“寂寞梧桐

13、深院鎖寂寞梧桐深院鎖清秋。清秋。”等，寫盡凄涼悲傷之情。等，寫盡凄涼悲傷之情。芭芭蕉蕉 常與孤獨(dú)憂愁常與孤獨(dú)憂愁, ,特別是離情別緒相聯(lián)系。特別是離情別緒相聯(lián)系。 徐再思徐再思水仙子水仙子“一聲梧葉一聲秋，一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。” 杜牧杜牧雨雨“一夜不眠孤客耳，主人窗一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。外有芭蕉?！?丁丁香香 丁香，指丁香，指愁思、哀怨或情結(jié)愁思、哀怨或情結(jié)。 如李商隱如李商隱代贈(zèng)二首代贈(zèng)二首“樓上黃樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！痹?/p>

14、中詩中的丁香喻女子自己的丁香喻女子自己, , 哀愁無限，為哀愁無限，為不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。楊花楊花 楊花，暮春時(shí)節(jié)，漫天飛舞，給人一種楊花，暮春時(shí)節(jié)，漫天飛舞，給人一種飄忽不定飄忽不定的感覺，最容易勾起離別者的的感覺，最容易勾起離別者的愁緒愁緒。 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 聞王昌齡左遷龍標(biāo)聞王昌齡左遷龍標(biāo) 在暮春中，在暮春中， “楊花落楊花落”和和“于規(guī)啼于規(guī)啼” ，飄零之飄零之感、流離之恨感、流離之恨，躍然紙上。，躍然紙上。 落花：花是美好的象征，如青春。落落花：花是

15、美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味著年華老去、花，又恰在春末，落花便意味著年華老去、青春不再，兼有傷春、悲春之意。青春不再，兼有傷春、悲春之意。 流水：流水一去不返。引申出流年似流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不斷，也喻愁懷別緒。水。再加上流水悠悠不斷，也喻愁懷別緒。 “落花落花”“”“流水流水”一去無返，常引起詩一去無返，常引起詩人對(duì)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨時(shí)光流逝的感慨。 李煜浪淘沙李煜浪淘沙“流水落花春去也，天流水落花春去也，天上人間。上人間。” 李煜虞美人李煜虞美人“問君能有幾多愁，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。恰似一江春水向東流?！?杜甫登高杜甫登高“

16、無邊落木蕭蕭下，不盡無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。長(zhǎng)江滾滾來?！?落落花花流流水水猿猿猴猴猿猿叫聲凄切叫聲凄切悲涼凄清悲涼凄清 如酈道元水經(jīng)注如酈道元水經(jīng)注江水中漁者歌曰：江水中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。 杜甫登高杜甫登高“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。沙白鳥飛回?！倍霹N鳥杜鵑鳥 杜鵑杜鵑( (杜宇子規(guī)杜宇子規(guī)) )叫聲凄切叫聲凄切悲涼凄清悲涼凄清 李白李白蜀道難蜀道難“又聞子歸啼夜月，愁空山。又聞子歸啼夜月，愁空山。” 白居易白居易琵琶行琵琶行“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。猿哀鳴?！?鷓鴣鳥

17、鷓鴣鳥 鷓鴣鷓鴣的形象，一般用來烘托的形象，一般用來烘托旅途的艱險(xiǎn)和滿腔旅途的艱險(xiǎn)和滿腔的離愁別緒的離愁別緒。 辛棄疾辛棄疾菩薩蠻菩薩蠻書江西造口壁書江西造口壁“江晚正愁余，江晚正愁余，山深聞鷓鴣山深聞鷓鴣”等等寒寒蟬蟬 秋后的蟬是活不了多久的，寒蟬就秋后的蟬是活不了多久的，寒蟬就成為成為悲涼悲涼的同義詞。的同義詞。 柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴開篇開篇“寒蟬凄切，寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！边€未直接描寫還未直接描寫別離，別離，“凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀之感已充塞讀者心中，釀造了觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。者心中，釀造了觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。四、抒懷類意象四、抒懷類意象托物

18、言志，或抒發(fā)感慨托物言志，或抒發(fā)感慨梅花梅花 寄寓了寄寓了傲霜斗雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。傲霜斗雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。 王安石王安石梅花梅花“遙知不是雪，為有暗香來。遙知不是雪，為有暗香來?！焙畹乇憩F(xiàn)了梅花的蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，香色俱佳純凈潔白，香色俱佳的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 陸游詞作陸游詞作卜算子卜算子詠梅詠梅“零落成泥碾作塵，只有零落成泥碾作塵，只有香如故。香如故?！苯杳坊▉肀扔髯约航杳坊▉肀扔髯约簜涫艽輾埖牟恍以庥龊筒粋涫艽輾埖牟恍以庥龊筒辉竿骱衔鄣母呱星椴?。愿同流合污的高尚情操。竹竹 “寧折不彎寧折不彎”的豪氣和的豪氣和“中通外直中通外直”的的度量度量正直謙虛，堅(jiān)貞高潔正直謙虛，堅(jiān)貞高潔

19、 鄭板橋一生詠竹畫竹，如：鄭板橋一生詠竹畫竹，如：“咬定青咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”贊美了翠竹堅(jiān)贊美了翠竹堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨。定頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨。菊菊花花 喻隱逸，高潔，脫俗。喻隱逸，高潔，脫俗。菊花笑傲風(fēng)霜，菊花笑傲風(fēng)霜，且不愿其它花種同開，所以，菊花就和孤標(biāo)且不愿其它花種同開，所以，菊花就和孤標(biāo)傲世的高士、隱者結(jié)下了不解之緣，幾乎成傲世的高士、隱者結(jié)下了不解之緣，幾乎成了封建文人孤高絕俗精神的一種象征。了封建文人孤高絕俗精神的一種象征。 顏色淡雅顏色淡雅淡薄名利淡薄名利 堅(jiān)強(qiáng)、清高堅(jiān)

20、強(qiáng)、清高 東晉陶淵明，將菊花的形象與自己的志東晉陶淵明，將菊花的形象與自己的志趣十分自然地聯(lián)系在一起，如趣十分自然地聯(lián)系在一起，如“采菊東籬下，采菊東籬下，悠然見南山悠然見南山”。 宋人鄭思肖寒菊中宋人鄭思肖寒菊中“寧可枝頭抱香寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中死，何曾吹墮北風(fēng)中”，借菊花來寄寓詩人，借菊花來寄寓詩人的精神品質(zhì)。的精神品質(zhì)。松松柏柏 高大挺拔高大挺拔正氣凜然正氣凜然 堅(jiān)貞高潔堅(jiān)貞高潔 松樹是傲霜斗雪的典范，松樹是傲霜斗雪的典范，以松柏的耐寒，以松柏的耐寒，來歌頌堅(jiān)貞不屈的人格。來歌頌堅(jiān)貞不屈的人格。云云：一是來去自由，喻游子、飄泊、自由。二是遮蔽光云：一是來去自由，喻游子、飄泊、自

21、由。二是遮蔽光華，喻小人。華，喻小人。唐代王維的唐代王維的終南別業(yè)終南別業(yè)“行到水窮處，行到水窮處，?！碧拼拼淙展嗜饲?。，落日故人情?！保痪壣?，只緣身在最高層。在最高層?！碧拼拼?， 長(zhǎng)長(zhǎng)安不見使人愁。安不見使人愁。” 五、愛情類意象五、愛情類意象 表達(dá)愛戀、相思之情表達(dá)愛戀、相思之情紅豆紅豆 傳說一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而傳說一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子相思子”，常用以，常用以象征愛情或相思。象征愛情或相思。 如王維如王維相思相思“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。君

22、多采擷，此物最相思?！痹娙私枭谀蠂?guó)的紅豆，詩人借生于南國(guó)的紅豆，抒發(fā)了對(duì)友人的眷念之情。抒發(fā)了對(duì)友人的眷念之情。紅葉紅葉 傳情之物。據(jù)說唐人盧渥從宮墻外水溝中拾到一傳情之物。據(jù)說唐人盧渥從宮墻外水溝中拾到一片寫有怨詩的紅葉，后珍藏起來。宣宗放宮女嫁人，片寫有怨詩的紅葉，后珍藏起來。宣宗放宮女嫁人，盧渥選中的宮女，正巧就是在紅葉上題詩的人。盧渥選中的宮女，正巧就是在紅葉上題詩的人。 如朱淑真如朱淑真恨春恨春“碧云信斷惟勞夢(mèng)，紅葉成詩碧云信斷惟勞夢(mèng)，紅葉成詩想到秋。想到秋?！?蓮蓮 “蓮蓮”與與“憐憐”音同，所以借音同，所以借表愛情表愛情。 南朝樂府南朝樂府西洲曲西洲曲“采蓮南塘秋，蓮花采蓮南塘

23、秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徤徸幼印奔醇础皯z子憐子”，“青青”即即“情情”, ,采用諧音采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)一個(gè)女子對(duì)所愛男子的深雙關(guān)的修辭，表達(dá)一個(gè)女子對(duì)所愛男子的深長(zhǎng)思念和愛情的純潔。長(zhǎng)思念和愛情的純潔。連理枝、比翼鳥連理枝、比翼鳥 連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹；比翼鳥，連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹；比翼鳥，每只都只有一只翅膀，只有兩只情人鳥比翼才能雙飛，每只都只有一只翅膀，只有兩只情人鳥比翼才能雙飛，古典詩歌里常用做比喻恩愛夫妻。古典詩歌里常用做比喻恩愛夫妻。 白居易的白居易的長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人七月七日

24、長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！兵x鴦鴛鴦 傳說一對(duì)鴛鴦總是終生相守，傳說一對(duì)鴛鴦總是終生相守， 人們常常用鴛鴦人們常常用鴛鴦的的“雙棲雙飛雙棲雙飛”來形容戀人間的形影不離，忠貞廝來形容戀人間的形影不離，忠貞廝守。守。 唐盧照鄰唐盧照鄰長(zhǎng)安古意長(zhǎng)安古意“得成比目何辭死，愿作得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。鴛鴦不羨仙?！绷?、戰(zhàn)爭(zhēng)類意象六、戰(zhàn)爭(zhēng)類意象 表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，和平的向往表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，和平的向往投筆投筆 班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活，投班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活，投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵

25、封侯。筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來后來“投筆投筆”就指就指棄文從武棄文從武。 如辛棄疾如辛棄疾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭：“莫學(xué)班超投筆，縱莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州得封侯萬里，憔悴老邊州?！闭?qǐng)請(qǐng) 纓纓漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說：終軍說：“請(qǐng)給一根長(zhǎng)纓，我一定把南越王抓來。請(qǐng)給一根長(zhǎng)纓，我一定把南越王抓來。”后以其后以其喻殺敵報(bào)國(guó)。喻殺敵報(bào)國(guó)。岳飛滿江紅岳飛滿江紅遙望中原：遙望中原：“嘆江山如故，千村嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！?樓蘭樓蘭 漢

26、書漢書載，樓蘭國(guó)王貪財(cái)，多次殺害前往載，樓蘭國(guó)王貪財(cái)，多次殺害前往 西西域的漢使，傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立域的漢使，傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王，為國(guó)立功。詩人常用功。詩人常用“樓蘭樓蘭”代指邊境之?dāng)?，用代指邊境之?dāng)?，用“破? (斬?cái)? )樓蘭樓蘭”指建功立業(yè)指建功立業(yè)。 如王昌齡如王昌齡從軍行從軍行：“青海長(zhǎng)云暗雪山，疆青海長(zhǎng)云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。還。” 羌笛羌笛 羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。羌笛發(fā)出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下。 如王之渙如王之渙涼州曲涼州曲：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)羌笛何須怨楊

27、柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。不度玉門關(guān)。” 岑參岑參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京：“中軍置酒宴歸中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛?？?，胡琴琵琶與羌笛?！逼?、閑適類意象（或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)七、閑適類意象（或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往）隱居生活的向往）1. 1. 五柳。五柳。如王維的如王維的輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪：“寒山寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！?. 2. 東籬。東籬。表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻

28、雅的情致。表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。陶淵明陶淵明飲酒飲酒：“采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山?！崩罾钋逭涨逭兆砘幾砘帲骸皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”3. 3. 三徑。三徑。指代隱士居住的地方。如白居易的指代隱士居住的地方。如白居易的欲與元欲與元八卜鄰先有是贈(zèng)八卜鄰先有是贈(zèng)：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春。家春?！?意境就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所意境就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的藝術(shù)境界。描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的藝術(shù)境界。它包括它包括“意意”與與“境境”兩個(gè)因素，兩

29、個(gè)因素，“意意”就是就是詩人抒發(fā)的思想感情，詩人抒發(fā)的思想感情，“境境”就是詩中所描繪就是詩中所描繪的生活圖景的生活圖景。 鹿柴鹿柴 王維王維空山不見人，但聞人語響?？丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。返景入深林，復(fù)照青苔上。 表現(xiàn)出寧靜幽深的意境。表現(xiàn)出寧靜幽深的意境。 意象或意象的組合構(gòu)成意境。主要有兩種情況：意象或意象的組合構(gòu)成意境。主要有兩種情況： 其一，由一個(gè)意象構(gòu)成一個(gè)意境。其一，由一個(gè)意象構(gòu)成一個(gè)意境。墨梅墨梅 王冕王冕我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。關(guān)于意象與意境：關(guān)于意

30、象與意境： 其二，意象組合形成意境，即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖其二，意象組合形成意境，即由多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖景，形成一個(gè)整體意境。景，形成一個(gè)整體意境。送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵 李白李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P洲。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P洲。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。 反過來，意象又離不開意境，反過來，意象又離不開意境，“梅梅”離開全詩意境，就離開全詩意境，就失去了其在詩中的獨(dú)特涵義，失去了其在詩中的獨(dú)特涵義，“孤帆孤帆”脫離原詩意境，也與脫離原詩意境，也與眷眷離情無關(guān)。眷眷離情無關(guān)。 簡(jiǎn)而言之，意象與意境是點(diǎn)與面的關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，意象與意

31、境是點(diǎn)與面的關(guān)系。意象與意境的關(guān)系意象與意境的關(guān)系: :如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；的夜色； 關(guān)于意象與意境：關(guān)于意象與意境： 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。意象意象是一個(gè)個(gè)是一個(gè)個(gè)表達(dá)意義表達(dá)意義的典型的典型物象物象，是主觀之象，是可，是主觀之象，是可以感知的，具體的。以感知的，具體的。意境意境是由意象生發(fā)出來的藝術(shù)是由意象生發(fā)出來的藝術(shù)氛圍氛圍，一種，一種情調(diào)、韻味情調(diào)、韻味。

32、游子思?xì)w不得、觸景生情的凄涼悲清游子思?xì)w不得、觸景生情的凄涼悲清的氛圍（意境深遠(yuǎn)）的氛圍（意境深遠(yuǎn)）有主觀色彩有主觀色彩意象組合構(gòu)成凄涼氛圍意象組合構(gòu)成凄涼氛圍常見意境術(shù)語舉例雄渾雄奇，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。深遠(yuǎn)綿邈，如 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。” 意境意境是由意象生發(fā)出來的藝術(shù)是由意象生發(fā)出來的藝術(shù)氛圍氛圍，一種，一種情調(diào)、韻味情調(diào)、韻味。課時(shí)小結(jié)：1.形象形象 意象。

33、意象。2.形象的分析有助于詩歌思想內(nèi)容的理形象的分析有助于詩歌思想內(nèi)容的理解、觀點(diǎn)態(tài)度的把握。解、觀點(diǎn)態(tài)度的把握。3.形象的鑒賞離不開詩句具體的描寫，形象的鑒賞離不開詩句具體的描寫，要記住常見意象的寓意，更要具體詩要記住常見意象的寓意，更要具體詩句具體分析。句具體分析。1.下面是一首對(duì)仗工整的古代詩歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。分別選出最能表現(xiàn)該詩意境的詞。（1988年全國(guó)卷）溪漲清風(fēng) 面，月 繁星滿天。數(shù)只船 浦口， 聲笛起山前。 吹 掠 襲 拂 答 （ ） 落 圓 明 上 答 （ ） 傍 依 橫 到 答 （ ） 聲 有 幾 一 答 （ ）2.閱讀下面一首詩，回答問題。閱讀下面一

34、首詩，回答問題。 蘭溪棹歌 （ 唐 戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。問： 本詩的語言具有什么樣的風(fēng)格？試結(jié)合詩歌加以分析。參考答案：本詩的語言風(fēng)格是清新明麗。詩人將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中，宛如一支妙曲，一幅佳畫。一、理解詩歌中關(guān)鍵的詞語一、理解詩歌中關(guān)鍵的詞語1.“煉煉”詞詞 （1）動(dòng)詞）動(dòng)詞 （2）形容詞）形容詞 （3）副詞）副詞 （4）名詞）名詞 （5）數(shù)詞）數(shù)詞 （6）疊詞）疊詞（1）動(dòng)詞動(dòng)詞 一個(gè)動(dòng)詞，尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞的詞，往往能夠使全詩的語言生動(dòng)形象，它常常是一首詩歌中的詩眼詩眼。

35、 例例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。例例2：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。例例3：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 （1） “怨怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。是吹笛人之心。 （2）“濺濺”、“驚驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的痛苦。了詩人感時(shí)恨別的痛苦。 （3） “蒸蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的寫出

36、洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。氣勢(shì)，極為有力。 例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維使至塞上） “ 直直”和“圓圓”字，兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。（2）形容詞形容詞 不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的感情。 （3）副詞副詞 常用來限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，以表示程度、范圍、時(shí)間等意義。巧妙地使用副詞，常能使詩歌的內(nèi)容變得深刻。 例：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛） “盡盡”字，寫出了戍邊將士無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。（4）數(shù)詞數(shù)詞 不只可以寫出事物的數(shù)量，它在詩歌中的巧妙使用，常常收到出人意料的表達(dá)效果

37、。例： 析：析：字的使字的使用即為傳神之筆。用即為傳神之筆。因?yàn)轭}為因?yàn)轭}為“早梅早梅”，如果開了數(shù)枝，說如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能明花已開久，不能算是算是“早梅早梅”了，了，（5）名詞名詞 在古代詩歌中主要表現(xiàn)為一些典型的意象，由于意象的獨(dú)特性或代表性，可以通過它理解作者的思想或感情。在抓名詞的時(shí)候，尤其要注意那些具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象 。例：例：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）中前三句用九個(gè)意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。（6）疊詞疊詞 可以使描寫更加生動(dòng)形象，可以使描寫更加生動(dòng)形象，思想感情表達(dá)得更為綿密曲折

38、，增強(qiáng)語言的思想感情表達(dá)得更為綿密曲折，增強(qiáng)語言的音樂美，修辭美音樂美，修辭美。提問變體：提問變體：“X”字歷來為人稱道，你同意這種說法嗎？你認(rèn)為它好在哪里？提問方式：提問方式：（1）這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？答題步驟：答題步驟：南浦別(白居易)南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問：?jiǎn)枺呵叭苏J(rèn)為，前人認(rèn)為，“看看”字看似平常，實(shí)際字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 答：同意?！翱础痹谠娭兄富赝?。 （步驟一步驟一） 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次

39、回望，都令送行人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。 （步驟二步驟二） 只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。 （步驟三步驟三）二、語言風(fēng)格二、語言風(fēng)格 所謂語言風(fēng)格，是指詩人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個(gè)性，是詩人的個(gè)人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。風(fēng)格是多種多樣的，三、古代詩歌中常見的語言風(fēng)格三、古代詩歌中常見的語言風(fēng)格 豪邁雄奇豪邁雄奇 沉郁頓挫沉郁頓挫 悲壯慷慨悲壯慷慨 樸素自然樸素自然 婉約細(xì)膩婉約細(xì)膩 含蓄委婉含蓄委婉 清新明麗清新明麗 幽默諷刺幽默諷刺1.豪邁雄奇豪邁雄奇 此種風(fēng)格的詩

40、，多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。例：例：李白的詩，如：夢(mèng)游天姥吟留別2.沉郁頓挫沉郁頓挫 沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。例：例：杜甫的詩，如：登高 3.悲壯慷慨悲壯慷慨 此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或時(shí)感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，憤慨不平。例：例：陸游的書憤示兒等。4.樸素自然樸素自然 其語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。例例：陶淵明的飲酒。5.婉約細(xì)膩婉約細(xì)膩 這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲

41、徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)膩，細(xì)如抽絲。例：例： 武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。6.含蓄委婉含蓄委婉 即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。閨意獻(xiàn)張水部閨意獻(xiàn)張水部 （ 唐唐 朱慶馀）朱慶馀）洞房昨夜停紅燭，洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？畫眉深淺入時(shí)無？7.清新明麗清新明麗 這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色

42、、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。絕句絕句杜甫杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。8.幽默諷刺幽默諷刺 在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。 新 沙（唐 陸龜蒙） 渤澥聲中漲小堤， 官家知后海鷗知。 蓬萊有路教人到， 應(yīng)亦年年稅靈芝。提問方式：提問方式：這首詩在語言上有何特色？這首詩在語言上有何特色？提問變體：提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：答題步驟：(1)敘：敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。 析：析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)評(píng)：評(píng)