中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

1、“中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略”之學(xué)員學(xué)習(xí)筆記劉繼環(huán)：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，時間短。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是我們數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo)，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能切實提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。為此，談一些我的做法，求得大家的批評和指正?；A(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。1、在復(fù)習(xí)時我們首先要認真研究新課程標準，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)我。們按照數(shù)與代數(shù)空、間與幾何統(tǒng)、計與概率實、踐與綜合應(yīng)用四個模塊，按照課程標準給學(xué)生重新梳理哪些知識點是識記哪些知識點是理解哪些知識點是運用。如在復(fù)習(xí)實數(shù)時我，們將實數(shù)的有關(guān)知識按照課標要求中理的解識、運記用、整理出來，然后以教科書為藍本進行基礎(chǔ)

2、知識將復(fù)每習(xí)個。知識點給學(xué)生整理出在來這，里我們要求學(xué)生過“三關(guān)，”第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的；結(jié)第果二關(guān)過基本方法關(guān):待，定如系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識；第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。2、我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。3、我們定期檢測，及時反饋。練習(xí)要有針

3、對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。黃家美：我來談?wù)剛€人對專題復(fù)習(xí)的心得專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。 “專題復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題” 、“規(guī)律性專題” 、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點， 精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練， 就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：實際

4、應(yīng)用型問題；突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、 開放性試題； 考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、 操作探究性試題；幾何代數(shù)綜合型試題等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、 分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。 初步形成應(yīng)試技巧， 為下一步的“強化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。段昌浩：綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點是查漏補缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略， 加強解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從往年中考卷中選題，編

5、制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、 符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練， 每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進行回味練習(xí)，掃清盲點，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于試卷的錯誤要認真分析， 找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。程娟：教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略

6、，提高復(fù)習(xí)效果1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不做的題就請教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學(xué)討自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解、觸學(xué)生靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。3、建備忘錄：讓學(xué)生給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以了的問題等，隨時記錄，以備

7、在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己項，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。4、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法中和考數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)思試想題。特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識、有目的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時要求學(xué)生不要只顧體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。5、教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講、課改復(fù)正習(xí)試、卷做、練小習(xí)（試題）結(jié)等等方面，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時

8、間能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。韋俠：策略與方法第一階段：回歸課本中考，首先是考查基礎(chǔ)知識和基本技能。第一階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須回到課本，要毫不吝嗇地刪除某些資料的偏、難、怪題。另外，可以將近三年的中考數(shù)學(xué)試題進行分類， 分析、比較、熟悉命題思路，明確重點內(nèi)容。第二階段：重視 “通法 ”近幾年來， 各地中考數(shù)學(xué)試題形式和知識背景千變?nèi)f化， 但其中運用的數(shù)學(xué)思想方法卻往往是相通的。 要處理好 “通法 ”和技巧的關(guān)系， 在復(fù)習(xí)中不應(yīng)過分地追求特殊方法、 技巧，不必將力氣花在鉆難題、怪題。第三階段：強化模擬在復(fù)習(xí)中要注意規(guī)范訓(xùn)練，嚴格按照中考要求答題，按標準格式答案，糾正答題過程

9、不良習(xí)慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。另外在第三階段，要加強模擬練習(xí)，強化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗等方向的積累訓(xùn)練。段軍元：考場上正確處理好四種關(guān)系一、審題與解題的關(guān)系有的考生對審題重視不夠，匆匆一看就急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，.只這有樣耐解心題仔自細然地出審錯題多，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞量（“如至少”、“a0”、自變量的取值范.從圍中等獲等?。┍M可能多的信息，才能迅.速找準解題方向二、“會做”與“得分”的關(guān)系要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些上大量出“會現(xiàn)而不”

10、、對“對而不”的全情況，如論“跳證步中”，的使很多人丟失三分之一以上的“得以分，代數(shù)論證中圖代”證，盡管解題思路正確甚至很巧妙，“圖但形是語由”準言于確不地善轉(zhuǎn)于“譯文把為字語”，言得分少得.可憐三、快與準的關(guān)系在目前題量大、時間緊“準的”字情則況尤下為，.重只要有“準”才能得分，“準只”才有可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一.適味當求地快慢，一只點會、落準得一錯點誤，百可出多得一點分；相反，快一點，錯一片，.花了時間還得不到分四、難題與容易題的關(guān)系拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易.近后年難來、考先題簡的后順繁序的并順不序完作全答是難易

11、的順序，因此在答題時要合理安排時間，“持不久要”戰(zhàn)在，某那個樣卡既住耗的費題時上間打又拿不到分，會做的題又被耽.這誤幾了年，數(shù)學(xué)試“一題題已把從”轉(zhuǎn)關(guān)化“為多題把”，關(guān)而且解答題都設(shè)置了“臺層階”次，分入明的口寬，入手易，但是深入.因難此，解看到似底容難易的“陷題阱也”，會看有似難的題也有可.所得以分考之試處中看到“容易”題不可掉以輕心，看“到難”題新不面要孔膽的怯，冷靜思考、仔細分析，就一.定能得到應(yīng)有的分丁勝：如何保持中考前的最佳狀態(tài)當中考進入倒計時，學(xué)生們的心情也變“數(shù)得年極寒為窗復(fù)苦雜，只真”待可，今謂其朝緊試張和壓力也往往.達到最高值此時，每個考生都希望以最佳狀態(tài)走入考.怎場樣，才發(fā)

12、能揮保出持最臨好考的前水的平最佳狀態(tài)呢？一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣1做.難題有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以.他在們考一前般仍有然這在樣:做如“的大果心量我理難做題會了這些難題，萬一考試時出現(xiàn)了某道題，我不是撿”事了實一上個，便考宜前嗎做？難題.因有為害：無益第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn).本生來消你極正的準心備理以暗正示常的自信心態(tài)迎接考試，可復(fù)習(xí)中突然遇到了難不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，.實深踐信證考明試，必你出所“難這深題種信必難的”考題假定，十有八九.是不準的第二，做難題會打亂你.知的識整是個成思體路系的，理解了.才由能于得做以難運題用使你無暇整理自己的思路

13、，到了考場上頭腦易發(fā)生.混亂第三，做難題會耗費大量精力，使你.考得前不的到主適要當任的務(wù)休是息調(diào)整心態(tài)，適當休息，整理思路，如果做難題會造成大腦過度興奮，到了考試時則有可能使.你感到疲勞，力不從心了2開.夜車有些同學(xué)在考前拚命抓緊時間，.常可常謂是是挑分燈秒夜必戰(zhàn)爭，處于極.這度種興提奮前狀興態(tài)奮是非常危險的，它很有可能使你陷入身心疲勞，還會使.你思維不清晰此外，考前熬夜的人，在考試期間會出.熬現(xiàn)夜生必物遲鐘起紊，亂而的考現(xiàn)試象8點則，是你早勉晨強起床，毫無食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢？3看.弱點有些同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時缺少計劃性和系統(tǒng).但性到，考覺前得幾自天己，還開可始以大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這

14、些單詞怎么沒這個題還不會做，這個公式還于沒是有便背重上新開.一始旦復(fù)進習(xí)了考場必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了出考場，什么都想起來了.，可為時已晚所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：反正已復(fù)習(xí)這么長時間，有掌握的著急也來.不不可及能了什么都會，只要正常發(fā)揮.，現(xiàn)就在不是會復(fù)有習(xí)大已問掌題握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識時候.胡傳鐵：科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)考前的復(fù)習(xí)與平時的學(xué)習(xí)，其策略是有差別的，具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個方面1.制定一個短期復(fù)習(xí)計劃制定復(fù)習(xí)計劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順.序有應(yīng)的同考學(xué)試制的定順復(fù)序習(xí)一計致劃的原則是后考

15、的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考.從的心學(xué)理科學(xué)后角復(fù)度習(xí)來說，這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是.那不么利，的臨考前一周的復(fù)習(xí)計劃如何制定呢？假設(shè)考試順序9是日：的考試科目A、是B科，10日的考試科目C、是D科，11日考試的科目E、是F科.那么，復(fù)習(xí)的安排3應(yīng)日是復(fù)：習(xí)A、B科，4日復(fù)習(xí)C、D科，5日復(fù)習(xí)E、F科，6日再復(fù)A習(xí)、B科，7日再復(fù)C習(xí)、D科，8日再復(fù)E習(xí)、F科.上述計劃的另一特點是分散復(fù)習(xí)，因為集中復(fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果.比較好2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點在考前有限的時間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，.可所以這時的復(fù)習(xí)應(yīng)以考慮以下幾個方1面）

16、：考（試大綱和考試說明要求掌握2）的考內(nèi)前容老；師（看重和強調(diào)的內(nèi)容；（3）針對自身的弱點，應(yīng)注重加強這方.面知識的復(fù)習(xí)3.閱讀以前的各科考試試卷通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜這種題型今年作為大題可.這能樣性為不自大己的復(fù)習(xí)提供一.定的線索另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟悉各類題型，可以措手不.及段紅兵：如何保持考前最佳的身心狀態(tài)考前的臨考狀態(tài)，包括兩個:身方體面狀態(tài)和心理狀.要態(tài)想精神飽滿地走進考場，必須身心兩方面都達到最佳.狀態(tài)（一）保持良好的心態(tài)1.對自己要有充分的信心就是要樹立一“個信念”，即“我一定能考出最佳水

17、”，平這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗.心示理學(xué)研究表明，這種積極的自我心理暗示，可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困.難2.樹立正確的考試觀考前對“能不能考上重點中”，學(xué)“考不上重點中學(xué)怎么”這辦類問題不要想得太多，應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去，使自己以平和的心態(tài).走進考場3.不要過分關(guān)注周圍人的言行另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的.方法來緩解（1）找朋友交流；2）（寫出自己的擔憂；3）（適當?shù)芈犚?樂心理學(xué)研究表明，動人的音樂，能使人消除疲勞，緩解緊張（情4）緒為；考試做準.與備其緊張，不如想能為自己做點什.么例如檢查考試的必備物品，考前一天去考場看一看，熟悉一

18、下考場周圍的環(huán)境.最后，不要忘記提前一些時間從家中出發(fā)，以防路上遇到意外情況而.耽誤了考試（二）保持最佳的生理狀態(tài)考試期間保持最佳的生理狀況，也是決定考試成功的一個.那重么要，因考素前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢？1.保持原有的起居和規(guī)律有的同學(xué)本來平時生活很有規(guī)可律到，臨考前總希望自己睡的時間能更長認一為些，這樣會使自己狀態(tài)更加好一些，因此，他們常常比平時提前一.然些而時由間于上生床物鐘的影響，上床后并不能馬上入睡，第二天早晨起床后，會感覺頭昏昏的，反而會影響了考前的狀.態(tài)2.避免疲勞臨考前的一周一定要避免.如疲果勞考生考前仍拼命讀書至深夜或其他原因而導(dǎo)致體力過度消耗，進入考場會感到精力.此不外足，如果是放松或娛樂，也要避.免總疲之勞，考前的學(xué)習(xí)、娛樂一定要適度，有一個原則，即不要從事過于興奮和刺激強烈的活動，只有活動適當才有利于腦力和體力的恢復(fù)，否則會.得不償失3.防止考前暴飲暴食一些家長在考前，對考生進行所“