(完整word版)學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)b,推薦文檔

1、實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分， 是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段， 也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是： 實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則， 對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 我?guī)е鴮?duì)美好未來(lái)的憧憬和希望， 我來(lái)到了河北省邯鄲市邱縣城西幼兒園， 隨著時(shí)間的關(guān)系， 實(shí)習(xí)生活的結(jié)束， 讓我更加真切的感受到了一名幼師不易及其重要性。一、 實(shí)習(xí)內(nèi)容這次實(shí)習(xí)期間工作內(nèi)容包括： 1、保育 2 、 教育 3 、班級(jí)管理 4 、 家長(zhǎng)與社區(qū)工作。 具體體會(huì)有以下幾點(diǎn)：（一）幼兒保育工作 - 按孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是

2、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)， 提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。 要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間， 保證活動(dòng)的質(zhì)量， 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗， 根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。 在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)之間的體育比賽，如自行車(chē)比賽、羊角球比賽、接力比賽等。 “幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的， 教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)， 使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)” 。在給予了情境和角色的情況下， 孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了， 同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。（二）幼兒

3、教育工作 - 愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要， 而幼兒感受到老師 “愛(ài)” 的最直接方式就是 老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。我仔細(xì)地觀(guān)察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化， 如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了： 經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)， 上課愛(ài)講話(huà)的上課也變得專(zhuān)心了，連最麻煩的小強(qiáng)也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮小朋友， 上手工課， 他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服； 上畫(huà)畫(huà)課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà)； 吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這一次活動(dòng)使我明白了， 老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡

4、的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作， 而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。（三）班級(jí)管理工作：適當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫小明。 他患有輕度自閉癥。 平時(shí)自由散漫，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候，他依然呆呆的坐著，等著老師來(lái)幫他穿。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。（四）、家長(zhǎng)工作：虛心聽(tīng)取與合理建議并存召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)交談，能更好的了解幼兒的性格，兒童的的生活習(xí)慣以及兒童的興趣愛(ài)好， 從而更好的對(duì)各個(gè)兒童進(jìn)行保育，使

5、其能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流， 如幼兒的自理能力， 學(xué)習(xí)能力等， 并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議認(rèn)真記錄。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。二、實(shí)習(xí)體會(huì)1、收獲在實(shí)習(xí)過(guò)程中我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：1 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2 虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。 3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒(méi)有完成的活動(dòng)。 4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。

6、5 在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、 教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。 6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我在幼兒管理中也看到了一些問(wèn)題，自己也在不斷進(jìn)行思考。 這些問(wèn)題主要包括： 1 幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？ 2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？ 4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5 如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)

7、的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)， 更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎(chǔ)， 經(jīng)驗(yàn)是我們的利器， 實(shí)習(xí)則是綜合器， 讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能， 使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一朝一夕就能完成的， 前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚?摸索出了很多屬于自己的東西， 而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余， 也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉(zhuǎn)變， 然后再完成從一個(gè)

8、合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，也許這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力， 但這就是人生， 這就是作為一個(gè)教師的基本人生。 在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣， 她教會(huì)我很多不知道的東西。 同時(shí)也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海， 和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣， 從剛開(kāi)始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻， 我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。 一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！2、安全教育在幼教工作中， 幼

9、兒的安全教育也是重中之重，幼兒年齡小， 不會(huì)保護(hù)自己教師必須時(shí)常灌輸安全教育。1 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展； 2 正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷； 4 對(duì)幼兒進(jìn)行防止?fàn)C傷教育，不能自己去倒開(kāi)水，遠(yuǎn)離水壺，不能自己盛飯； 3 吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物； 4 注意生活小節(jié)的訓(xùn)練，在勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣， 從而起到了自我保護(hù)的作用； 5 喝水洗手上廁所時(shí)注意安全 應(yīng)教幼兒懂的謙讓?zhuān)⑴抨?duì)，不推不擠。要有教師看管孩子，時(shí)刻提醒幼兒注意安全； 6 生活老師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥；7 生活老要嚴(yán)格尊守午睡制度，照顧好幼兒午睡，睡雙層床的幼兒要在老師的照顧下上床，老師不得以任何理由擅自離開(kāi)幼兒；8 無(wú)故未到的缺勤幼兒， 教師要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即采取措施3、不足之處在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也看到了自己的一些不足，如： 1 我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友；表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張； 2 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。 3 沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。 4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行