學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)試之學(xué)習(xí)方法測(cè)試部分

1、.學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)試之學(xué)習(xí)方法測(cè)試部分1、請(qǐng)一次完成，完成時(shí)間大約10分鐘。2、下面有25道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，將結(jié)果填入答題卡內(nèi)，每題只能選擇一種結(jié)果。A、較符合自己的情況 B、難回答 C、不符合自己的情況(1)喜歡用筆勾出或記下閱讀中不懂的地方。 （A B C）(2)閱讀一些與自己學(xué)習(xí)無(wú)直接關(guān)系的書(shū)籍。 （A B C）(3)在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問(wèn)題時(shí)，對(duì)自己的看法很有信心。 （ A B C）(4)在對(duì)老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。（A B C）(5)一遇到問(wèn)題，我就和同學(xué)們一起討論。（A B C）(6)為更好地理解老師講的課

2、程，我會(huì)對(duì)筆記等內(nèi)容歸納成條文或圖表。（A B C）(7)聽(tīng)老師講解問(wèn)題時(shí)，眼睛注視著老師。 （A B C）(8)我喜歡利用參考書(shū)和習(xí)題集。（A B C）(9)對(duì)于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫(xiě)出來(lái)。（A B C）(10)我不經(jīng)常查閱字典、手冊(cè)等工具書(shū)。（A B C）(11)我對(duì)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因。（A B C）(12)重要的內(nèi)容，就格外注意聽(tīng)講和理解。（A B C）(13)閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。（A B C）(14)在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。（A B C）(15)在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才會(huì)去解題。（

3、A B C）(16)閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。（A B C）(17)遇到解不出的問(wèn)題，總是努力獨(dú)立去解決它，實(shí)在解不出，請(qǐng)教老師或與同學(xué)討論。（A B C）(18)喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。（A B C）(19)我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。（A B C）(20)對(duì)需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。（A B C）(21)經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)。（A B C）(22)聽(tīng)課時(shí)，重難點(diǎn)做適當(dāng)?shù)墓P記。（A B C）(23)我有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本。（A B C）(24)一遇到解不出的習(xí)題，馬上就看答案再做。（A B C）(25)我經(jīng)常制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按

4、照計(jì)劃來(lái)做。（A B C）評(píng)價(jià)方法：每小題都有相對(duì)正確的選擇，選對(duì)一題得1分，凡選“B”的，均得0.5分。參考答案：(1)A,(2)A,(3)A,(4)A,(5)C,(6)A,(7)A,(8)A,(9)A,(10)C,(11)A,(12)A,(13)A,(14)A,(15)A,(16)A,(17)A,(18)A,(19)A,(20)A,(21)A,(22)A,(23)A,(24)C,(25)C評(píng)價(jià)結(jié)果：學(xué)習(xí)方法測(cè)試部分的分值若高于20分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的；1620分，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法還不夠好，要進(jìn)一步完善；16分以下，那你的學(xué)習(xí)方法很成問(wèn)題，要十分注意改進(jìn)。這一部分主要是針對(duì)學(xué)習(xí)

5、方法的測(cè)試，比如孩子是否善于總結(jié)，對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)是否主動(dòng)自覺(jué)，對(duì)知識(shí)的涉獵是否廣泛，等等?？傊_了在學(xué)習(xí)方法上的各個(gè)方面。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，在某個(gè)方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得就都是完美的。因此如果你的成績(jī)一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識(shí)適合自己并且有正確的學(xué)習(xí)方法。在以后的日子里，你不僅要繼續(xù)保持，還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)中的積極主動(dòng)性，在新的學(xué)科和新的知識(shí)點(diǎn)中，不斷歸納總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉玫某煽?jī)而驕傲自滿(mǎn)。如果在這部分的某些題目中，沒(méi)有得到比較好的分?jǐn)?shù)，很可能說(shuō)明你在某個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對(duì)于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測(cè)你的哪一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是上課聽(tīng)講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復(fù)習(xí)等?？傊?，每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有其重要的作用。檢測(cè)和考試的目的是一樣的，結(jié)果并不是最重要的，從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是我們的目的。如果你這部分的成績(jī)很好，但自己在學(xué)校考試中的表現(xiàn)一直不好，就說(shuō)明你的問(wèn)題并非出在方法上，也許是學(xué)習(xí)態(tài)度或思維方法出了問(wèn)題。若低于此分?jǐn)?shù)，則說(shuō)明還有些地方?jīng)]有做好。你不妨根據(jù)題目?jī)?nèi)容，思考一下自己在哪些方面做得還不夠好，需要如何改進(jìn)等。又：因?qū)W習(xí)品質(zhì)分