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文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1 各位家長(zhǎng),大家好!今天,我在這里代表各位家長(zhǎng)發(fā)言,很是榮幸!首先我想代表在座的各位家長(zhǎng)向我們孩子的老師表示感謝!感恩老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和愛護(hù)!接到老師的通知,要我談?wù)勅绾谓逃⒆?。?lái)的時(shí)候,幾個(gè)家長(zhǎng)朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實(shí),怎么教育孩子我也談不上有什么經(jīng)驗(yàn),既然大家如此信任,我就給大家匯報(bào)一下我的心得,與各位做個(gè)交流,不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位不吝賜教!首先,我向各位談的是,我們的孩子本身沒有好學(xué)生差學(xué)生之分。我們做家長(zhǎng)的一定要先認(rèn)清這個(gè)問題。評(píng)價(jià)我們孩子優(yōu)劣好差的有很多標(biāo)準(zhǔn),可是現(xiàn)在的教育評(píng)價(jià)體系僅僅只有一個(gè)分?jǐn)?shù)。我們千萬(wàn)不要把孩子
2、的好壞和分?jǐn)?shù)掛起鉤來(lái)。優(yōu)秀的孩子也許分?jǐn)?shù)不一定高,高分?jǐn)?shù)也不一定就是優(yōu)秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我們更應(yīng)該看重孩子的人格、品德和心理素質(zhì)。所以,我經(jīng)常告訴孩子,要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí),不要以為自己偶爾多考了幾次第一名,就覺得自己比別人強(qiáng),其實(shí),到了社會(huì)上,大家是不會(huì)關(guān)心你上中學(xué)的時(shí)候是不是考過第一名,到那個(gè)時(shí)候,人們更看重你的是,你是不是具有好的道德品格,是不是具有良好習(xí)慣,是不是有好的心理素質(zhì),這些遠(yuǎn)比你考第一名更重要。其實(shí)我們家長(zhǎng)也都明白這個(gè)道理。但是一到自己孩子身上的時(shí)候,看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,免不了要急躁。其實(shí),學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫,真的不能急。好多家長(zhǎng)好多孩子覺得苑苑學(xué)習(xí)
3、成績(jī)好,是從小就好,其實(shí)不是這樣。苑苑在小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)并不是這么突出。特別在小學(xué)四年級(jí)以前,在班里還曾經(jīng)考過很差。但我沒有批評(píng)她,有一次數(shù)學(xué)考了67分,我還夸她,考的不錯(cuò),說比你爸爸小時(shí)候考的好,你爸爸有時(shí)候還考不及格呢。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)差不代表孩子不是好孩子,只要孩子身體健康,快樂成長(zhǎng),就沒有問題。我為什么這樣想呢?是因?yàn)槲矣X得我們的孩子都是未成年的人,無(wú)論在生理上、在心理上、學(xué)習(xí)方法上,他都是未成年!所以,我們應(yīng)該對(duì)孩子有這樣的預(yù)期:無(wú)論孩子怎樣努力,他會(huì)不斷地做錯(cuò)事,他會(huì)把事情不斷辦砸,這是正常的;而他偶然把事情做對(duì)做好,那是幸運(yùn)的!說到成績(jī)上,也是如此,因此,她偶爾考好我都會(huì)表?yè)P(yáng)她,
4、考砸了也不會(huì)批評(píng)她,讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事情,考好考?jí)闹灰M力就可以了。但沒有孩子不愿意考出好成績(jī)。所以,我就告訴她,要想考出好成績(jī)就必須養(yǎng)成好習(xí)慣。小學(xué)時(shí)候我開始注意培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但對(duì)于孩子的成績(jī)有幫助,對(duì)于孩子意志力,品格等方面都有很好的幫助。所以,我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師,思路要跟著老師走,老師提問要積極回答,這樣就可以避免孩子上課走神分神;回家要按時(shí)完成老師布置的作業(yè),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣果然讓她受益匪淺。在小學(xué)五六年級(jí)就開始成績(jī)上升了。教過她的老師,還有和她一個(gè)班級(jí)過的同學(xué),應(yīng)該都非常了解苑苑的這個(gè)上課習(xí)慣。她回答問題應(yīng)該
5、從來(lái)都是班里最積極的。所以,這一點(diǎn),我認(rèn)為是她成績(jī)好的一個(gè)因素之一,因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學(xué)愛積極回答問題,但一到初中和高中就不好意思回答了,其實(shí),愛回答問題會(huì)使孩子喜歡問問題,而喜歡問問題是引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)捷徑,孩子喜歡學(xué)習(xí)了,有興趣了,成績(jī)自然慢慢就提高了。所以,我們家長(zhǎng)要應(yīng)該鼓勵(lì)孩子課堂上積極回答問題,特別是到了高中,愛問問題和積極回答問題,幾乎是所有優(yōu)秀高中學(xué)生共同的好習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,認(rèn)真細(xì)致是必須的。這個(gè)習(xí)慣更應(yīng)該加強(qiáng)。我給苑苑說,提高分?jǐn)?shù)的秘訣不是你做對(duì)了多少難題,而是容易的題作對(duì)了多少。提高正確率,會(huì)做的題要認(rèn)真細(xì)致,盡量減少失誤。因?yàn)榭紙?chǎng)
6、上,難題也就一兩個(gè),大部分是孩子們會(huì)做的題。之所以分?jǐn)?shù)拉開,不是孩子不會(huì)做,而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑,不會(huì)做的題丟了分,不用傷心,要高興!因?yàn)橹雷约耗睦锊粫?huì)了。會(huì)做的題丟分,才可惜??荚嚥皇强挤?jǐn)?shù)的,考試就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)會(huì)沒有,不會(huì)做說明沒有學(xué)會(huì),沒有學(xué)會(huì)不怕,考完之后好好學(xué)就是。所以,我讓她每次總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn),不是檢查別的,主要就是檢查失分原因,是因?yàn)榇中鸟R虎還是因?yàn)闆]有學(xué)不會(huì)。這樣,就慢慢她養(yǎng)成了比較細(xì)心的習(xí)慣。不但要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要有好的作息習(xí)慣。我要求苑苑無(wú)論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午,肯定很累。那孩子們學(xué)習(xí)一個(gè)上午了,如果不能休息,下午就會(huì)精力不好。所以
7、,中午的時(shí)候我不讓她寫作業(yè),必須午休?!澳ョ牪徽`砍柴工”。開始是強(qiáng)制的,因?yàn)樾『⒆佣疾辉敢馑X,后來(lái)就成了習(xí)慣了,吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時(shí)休息,絕不能熬夜。初一初二的時(shí)候我要求她9點(diǎn)以前必須睡覺,今年初三了,功課緊張了,但十點(diǎn)半以前也必須休息。這樣,孩子就會(huì)養(yǎng)成不拖拉作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)的效率就高了。如果說有什么經(jīng)驗(yàn),我個(gè)人覺得這個(gè)是個(gè)必須要提的經(jīng)驗(yàn)。我之所以說好習(xí)慣的問題,是想告訴大家,一切都不晚,什么時(shí)候開始都不晚,關(guān)鍵是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣大約需要21天才可以培養(yǎng)出來(lái),然后堅(jiān)持,最后都能見到成效。如果孩子現(xiàn)在習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,那我們就把現(xiàn)在作為孩
8、子的起跑線,從現(xiàn)在開始起跑,那么在高中就能夠見效果。習(xí)慣的養(yǎng)成不容易,我們家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,給孩子自信,讓她相信自己能行!自己一定能夠做到!平時(shí)有家長(zhǎng)朋友和我聊的時(shí)候說,看著孩子也很認(rèn)真很努力,習(xí)慣也很好,但為什么還是提高不了成績(jī)呢?我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有了好的學(xué)習(xí)方法會(huì)事半功倍。但好的學(xué)習(xí)方法是需要孩子自己摸索,不是跟別的孩子學(xué)的,更不是我們家長(zhǎng)給孩子設(shè)計(jì)的。關(guān)于學(xué)習(xí)方法,我確實(shí)對(duì)孩子沒有什么幫助,都是她自己摸索的。我給孩子的就是多鼓勵(lì)少批評(píng)。在孩子面前我一般都是示弱。其實(shí),到了初中一年級(jí)之后,我基本沒有管過她的學(xué)習(xí),因?yàn)槲蚁胝Z(yǔ)數(shù)英理化生,自己就會(huì)那一點(diǎn)皮毛,給孩子講
9、絕對(duì)不如老師講。所以,遇到難題,我就說,媽媽不會(huì),你去問老師吧。當(dāng)然有時(shí)候也不是都不會(huì),但即使真會(huì)的我也不給她講。從上初一以來(lái),學(xué)習(xí)上的問題我一個(gè)也沒有給她講過,都是鼓勵(lì)她去和同學(xué)討論,討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時(shí)候?qū)W會(huì)和同學(xué)和老師交流,我個(gè)人私下里認(rèn)為,學(xué)會(huì)和同學(xué)和諧相處,對(duì)于孩子們將來(lái)踏入社會(huì)的重要性來(lái)說,比學(xué)習(xí)更重要。而且,我認(rèn)為,這對(duì)于她高中學(xué)習(xí)也很重要。如果我們家長(zhǎng)不及早放手,那么到了高中怎么辦?難道我們還要去學(xué)習(xí)高中的知識(shí)?與其讓孩子高中的時(shí)候再培養(yǎng)自學(xué)能力,不如現(xiàn)在就學(xué)會(huì)自學(xué)。這樣,孩子的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,就會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),要想辦法讓她自
10、己想學(xué)。至于什么辦法,那要根據(jù)孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的時(shí)候要求孩子考高分,那樣會(huì)讓孩子害怕學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。好多朋友以為我在家會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),其實(shí)不是那樣。因?yàn)椋蚁?,與其自己輔導(dǎo)孩子,不然讓孩子自己學(xué)會(huì)如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法自己學(xué)。這樣的話,孩子不但自己對(duì)自己負(fù)責(zé),而且會(huì)慢慢養(yǎng)成做事情主動(dòng)的好習(xí)慣。更重要的是,我們要讓孩子自己喜歡自己,學(xué)會(huì)自己尊重自己,自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)!這樣,孩子就會(huì)產(chǎn)生努力上進(jìn)的想法和動(dòng)力。如果孩子自己瞧不起自己,就會(huì)導(dǎo)致破罐子破摔不負(fù)責(zé)任的行為。所以我們家長(zhǎng)更要喜歡我們的孩子,愛我們的孩子。不要以分?jǐn)?shù)來(lái)決定我們的愛孩子的程度。
11、考好了,愛孩子,考不好,煩孩子,這些都是扼殺孩子學(xué)習(xí)興趣的地方。我們不但要讓孩子自己尊重自己,更要尊重別人。所以,我經(jīng)常告訴她,要多和同學(xué)交往,贏得別人尊重的方法不是考第一名,考第一名也不一定大家喜歡你,唯一的方法就是你要尊重每一個(gè)同學(xué),不管她成績(jī)?nèi)绾?,要學(xué)會(huì)看別人的閃光點(diǎn),每一個(gè)孩子都是唯一,每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn),要多向別人學(xué)習(xí)。同時(shí),要盡自己的能力去幫助同學(xué)。每個(gè)人都利用自己的優(yōu)勢(shì)去幫助了別人,那么你們周圍的同學(xué)包括你自己,就會(huì)整體都進(jìn)步。心量要大,志向要遠(yuǎn)!不要和同學(xué)比,要自己和自己比,只要自己成為了更好的自己了,只要自己比昨天進(jìn)步了,就ok!因?yàn)槿绻覀兌寂c別人比的話,我們都會(huì)很沮喪。比
12、如,苑苑的成績(jī)暫時(shí)不錯(cuò),但更好的孩子還有很多很多,本校就有許多,外校更有許多,還有外市外省呢。怎么辦?你都去超越別人?那活得豈不是太累了?所以,我告訴苑苑,你只要感覺你自己進(jìn)步,就ok!你不需要成為最好的那個(gè),你只需要把你自己的那個(gè)最好部分發(fā)揮出來(lái)就好!因此,我很注意給孩子減壓,讓孩子有一個(gè)好的心態(tài)。我經(jīng)常給孩子說,人生路子遠(yuǎn)著呢,考好考?jí)挠惺裁搓P(guān)系!別說期中期末考試不算什么,就是中招考試也不算什么,就是高考也不算什么!等到你一參加工作,誰(shuí)還會(huì)記得你是不是考過第一名?就是你是高考狀元又怎么樣?人生長(zhǎng)著呢,就像馬拉松長(zhǎng)跑一樣,最后的勝利不是看你的分?jǐn)?shù),不是看你大學(xué)是哪個(gè),甚至不是你的工作和地位,
13、也不是你的房子和轎車!最后的勝利是看你一生是不是在每個(gè)階段都過的幸??鞓罚W(xué)習(xí)的時(shí)候快樂學(xué),工作的時(shí)候快樂做!能夠把學(xué)習(xí)和生活當(dāng)做一種快樂的過程,才最好!所以,要把心態(tài)放好。這樣,考好了也不會(huì)竊喜,考砸了,更沒關(guān)系!一切都可以重新再來(lái)!我想,我們家長(zhǎng)就是老農(nóng)一個(gè),好好給孩子培培土,施施肥,澆澆水,有蟲子了捉一捉,有雜草了再拔一拔,給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的好空間,讓孩子快樂成長(zhǎng)健康成長(zhǎng)!這些,在孩子成長(zhǎng)中更重要!而當(dāng)我們不再把眼光過多瞄向分?jǐn)?shù)的時(shí)候,看淡分?jǐn)?shù)的時(shí)候,分?jǐn)?shù)也許真的就偏偏就會(huì)來(lái)到了。這一點(diǎn),是我的體會(huì),希望能夠分享給大家。謝謝大家聽我絮叨這么多!耽誤大家的寶貴時(shí)間了!感謝各位!祝愿我們的孩子
14、都能夠快樂學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng)! 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2 尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!非常感謝各位能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)
15、教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。一、 二年級(jí)上冊(cè)教材介紹我們已經(jīng)是進(jìn)行課程改革的好的情感態(tài)勢(shì)。2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)度單位”一課中讓學(xué)生自己測(cè)量身邊的物品;“加減混合”教學(xué)中,出示小朋友乘車的情境,(通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),學(xué)生會(huì)想到,當(dāng)車到站時(shí),既會(huì)有上的也會(huì)有要下的。)“鏡面對(duì)稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。3、開放求知與探索空間,發(fā)展解決問題的策略具
16、體體現(xiàn)在:(1)、取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念,擯棄了“分題型,套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問題,并探尋解決方法。(2)、提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。如20以內(nèi)的進(jìn)位減法“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法:a、先拿出10個(gè),再?gòu)?0個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來(lái),一共剩4個(gè);b、從10個(gè)里拿走9個(gè),1再與3合,還剩4個(gè)。c、1個(gè)1個(gè)拿,拿走9個(gè),還
17、剩4個(gè);d、從13個(gè)中先取走3個(gè),再取走6個(gè);e、由4+9=13推想出13-9=4?。從中可以看出,不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,而讓學(xué)生選擇自己適用的方法;不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。(4)、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。二、 數(shù)學(xué)家庭教育指南1、重視學(xué)習(xí)習(xí)
18、慣的培養(yǎng)孩子已到二年級(jí),有許多事情自己會(huì)處理,比如整理書包,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多時(shí)候是書面作業(yè),但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,在作業(yè)本、書上列豎式,做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)9095%。由于孩子的基礎(chǔ)不同
19、,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?;蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎??同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難
20、點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程,家長(zhǎng)要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題,如兩人面對(duì)面時(shí),如何判別對(duì)面之人的左右邊。在時(shí)間許可時(shí),我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感,尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,家長(zhǎng)可分
21、階段和孩子玩,目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說說摸出來(lái)的是什么,可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,但孩子往往樂此不疲。4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠(yuǎn)。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和
22、孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3 尊敬的家長(zhǎng):大家好!首先我代表初二。五班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開出什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議了,這對(duì)他們就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)要開成功的的話,那么你們到來(lái)了,我就要說這次家長(zhǎng)
23、已經(jīng)是成功的了。下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級(jí)部和五班的一些情況。初二級(jí)部共有八個(gè)教學(xué)班,從新生一入學(xué)開始,學(xué)校就為我級(jí)部每個(gè)教室都裝備了微機(jī),視頻展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音,體,美課程,安排了專職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),如:小制作小發(fā)明活動(dòng),讀書報(bào)告會(huì),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),書畫活動(dòng)等,促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋,記錄下每一階段學(xué)生的成長(zhǎng)足跡,來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。我們班的情況:我班由55位同學(xué),男生27人,女生28人,他們基本都來(lái)
24、自壽光城區(qū)。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué),現(xiàn)在的幾個(gè)班干部(略),班長(zhǎng):任俊宇,副班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員:李慧,團(tuán)支書:張圣坤,衛(wèi)生委員:馮明麗,體育委員:高雅寧,組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長(zhǎng):張松雪,李琳等。從這個(gè)學(xué)期開學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列,某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的(全年級(jí)共8個(gè)班)。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體,班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同
25、學(xué)。如任俊宇,劉萍,劉琦,張圣坤,李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子,他們?cè)诔跻桓鞔伪荣愔谐煽?jī)均名列年級(jí)前茅。這學(xué)期的期中考試,在各位家長(zhǎng)的關(guān)心下,圓滿結(jié)束了。關(guān)于成績(jī),大家也知道了,并且很多家長(zhǎng)提出了寶貴的見意,和鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)。下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jī)期中考試前10名的同學(xué):進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧,王利鵬,張圣坤,葛勇退步大的同學(xué):譚在冰,范波,李昭,侯俊鵬,孫明華,侯曉雯。希望家長(zhǎng),時(shí)刻提醒孩子,勝不驕,敗不餒,以這次成績(jī)?yōu)榛c(diǎn),腳踏實(shí)地,繼續(xù)努力。針對(duì)不同學(xué)生的不同要求:再過不到兩個(gè)月,我們的孩子又要面臨著期末考試了,我們家長(zhǎng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色,準(zhǔn)備迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信
26、心,讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo),超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這時(shí)候,我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái),相互溝通,共同做好學(xué)生這一階段的工作。下面匯報(bào)一下我們這階段的工作,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。1、嚴(yán)格管理,依法治班。嚴(yán)是愛,松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,經(jīng)過一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),
27、班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。2、既抓全面,又要因材施教,一個(gè)班級(jí)55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子),尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習(xí)多耐心輔導(dǎo),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些
28、同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),經(jīng)過共同做工作,有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)。 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4 尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,并提出寶貴意見。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際,作為一名數(shù)學(xué)教師,我想講以下兩個(gè)問題,希望與各位家長(zhǎng)共勉:1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這
29、樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能很快的改完交上來(lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子
30、有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的。至少,家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何,是否進(jìn)行了更正。另外,最重要的是,從情感上,支持了學(xué)生的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、家長(zhǎng)和老師溝通問題很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
31、經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí),為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),讓我們攜起手來(lái),讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展! 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5 親愛的父母:大家好!今天因?yàn)楹⒆拥拿\(yùn),我們走進(jìn)了小學(xué),走進(jìn)了初三的教室。首先,我要衷心感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生
32、之間的聯(lián)系,交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息,使教師能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的孩子成為人和有才華的人。一、學(xué)校工作報(bào)告眾所周知,xx城鎮(zhèn)被劃分為xxx形勢(shì)的變化為我們的孩子創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì),我們的教育理念和方法也逐漸向城市靠攏。每個(gè)人都認(rèn)為城市的孩子聰明、機(jī)智、消息靈通、見多識(shí)廣、大膽、自信、有表現(xiàn)力、干凈、有禮貌,我們的孩子也會(huì)像他們一樣逐漸擁有一個(gè)豐富多彩、幸福快樂的童年。每個(gè)人都能感受到學(xué)校的變化。以前老師和家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的成績(jī)和智力的培養(yǎng)發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)校提倡全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時(shí)間安排了很多豐富多彩的活動(dòng),比如跳繩比賽、經(jīng)典閱讀、課外
33、活動(dòng)、第二節(jié)課、書畫展、作業(yè)展、周末拉鏈、告別小橡皮活動(dòng)等。我真的很高興在球場(chǎng)上看到孩子們的努力和自信,聽著孩子們上課時(shí)歡快的笑聲。二、班級(jí)工作報(bào)告我提出的原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,注重細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)。我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。有句話叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶老師曾經(jīng)深刻指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單來(lái)說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,會(huì)讓孩子終身受益。我平時(shí)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的出勤、聽、坐、說、衛(wèi)生、作業(yè)、寫作、閱讀、思考等習(xí)慣,因?yàn)槲抑佬W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,對(duì)孩子的生活影響深遠(yuǎn)。這學(xué)期在學(xué)生管理方面的工作和努力如下:
34、1、成長(zhǎng)之星展板、青展板、書畫展板2、我是班級(jí)活動(dòng)3、的小主人。圖書館櫥柜4、跳繩隊(duì)。第三、關(guān)于孩子每個(gè)人都必須非常關(guān)心孩子們整天在學(xué)校做什么。學(xué)校7:30準(zhǔn)備,所有師生必須7:30前到校,值班學(xué)生7:00到校(介紹早課,包括課間)。學(xué)校凌晨1:40放學(xué),晚飯后需要在家午休。下午2:10開放,下午2:30準(zhǔn)備,禁止提前到校。(下午。)學(xué)生有的是課程和活動(dòng)。不要擔(dān)心孩子會(huì)變成書呆子。孩子的具體情況不一樣,會(huì)后我會(huì)安排時(shí)間和父母單獨(dú)談?wù)劇5谒?、關(guān)于父母1、介紹題目研究表明,60%的孩子的教育效果取決于家庭,25%取決于社會(huì),只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了把教育的重?fù)?dān)轉(zhuǎn)移到父母身上,而是為了
35、讓父母意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。同樣的老師,同樣的教室,同樣的課本,同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,為什么學(xué)生處于不同的情境,這很容易證明。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。沒有好的、正確的、合理的家庭教育,再好的老師、學(xué)校,也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。請(qǐng)避免學(xué)生到校就交給老師的誤解。2、建立良好的親子關(guān)系這種關(guān)系是孩子最早建立的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身明顯是教育性的,影響很大。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主、平等、相互理解、充滿親情的,這也需要父母的努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者
36、又是孩子的朋友,他們可以和孩子做一些情感上的交融,讓孩子覺得自己是家庭的一員,不僅受到父母和家人的關(guān)心和愛護(hù),也受到尊重。這樣的親子關(guān)系建立起來(lái),孩子就會(huì)有一個(gè)相對(duì)輕松、良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說,生活在這樣的環(huán)境中的孩子會(huì)有一種平和快樂的心情。如果他們?cè)敢夂透改附徽?,他們?huì)更講道理,更容易管教,更有利于他們活潑主動(dòng)的發(fā)展。永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子,不要吝嗇贊美。我更注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們大膽展示自己,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。也許孩子大部分時(shí)間說的做的都不是最棒的,但這種勇于面對(duì)的勇氣是難得的,也是可貴的,所以要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓孩子感受到她的努力在他們眼里,在他們心里。久而久之,
37、孩子有了信心之后,參加各種活動(dòng)的熱情就會(huì)大大提高。 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6 尊敬各位叔叔、阿姨: 你們好!時(shí)值三九寒天,你們?cè)诎倜χ?,犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!時(shí)間過得真快呀,我們由小學(xué)升入初中也半年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這半年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧,我們a年b班是令許多家長(zhǎng)和同年齡小朋友羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體,在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班總是名列前矛。俗話說,木秀于林,這樣的的環(huán)境,為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里,感到無(wú)比的驕傲和自毫。半年的時(shí)間里,伴隨著知識(shí)的增多,我們自身也成熟
38、多了,我們認(rèn)識(shí)到自己身上的肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基儲(chǔ)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé),成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力!這種良好班風(fēng)的形成,我們的班主任abc老師傾注了大量的心血。每天早晨,當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,她總是面帶笑容地迎接我們,于是,這一在當(dāng)中,我們不有了力量,有了自信。傍晚,當(dāng)我們走在回家的路上,回頭望去,班級(jí)的燈光還在亮著,她還在為我們進(jìn)行操勞,于是,我們就有了一種感激,一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天,在我們的爸爸、媽媽面前,表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,老師,你辛苦了!謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!叔叔 、阿姨們,望子成龍、望女成鳳的是你們的夢(mèng)想。為了我們的
39、成長(zhǎng),你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng)。其實(shí),我們這些孩子在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)門高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),或是進(jìn)步很大了,你們總是怕我們翹尾巴,還是做出不滿意的神態(tài);如果我們成績(jī)平平,或是成績(jī)不理想,那你們更是情陰轉(zhuǎn),有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光,你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ,傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,這樣,我們一定會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取好的成績(jī),不讓你失望。你們要知道,成長(zhǎng)比成材更重要,在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!親愛的爸爸、媽媽 、老師, 讓我們的心與心相連 讓我們的手與手
40、相牽 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁 ,愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)! 謝謝! 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7 尊敬的老師們、家長(zhǎng)們:大家好!首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我們站在這里和大家共同討論孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我感到十分的榮幸,說實(shí)話,收到張老師的邀請(qǐng),我也是感到比較意外,因?yàn)閯倓偛皇亲顑?yōu)秀的學(xué)生,而我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),是咱班老師們的用心教導(dǎo)和孩子的進(jìn)步,讓我有了這次機(jī)會(huì),家庭經(jīng)驗(yàn)談不上,就給大家分享一下我跟剛剛的生活點(diǎn)滴吧。20xx年8月26日的這天,帶著全家無(wú)限希望的小生命降生到我們的家庭,從此開始了望子成龍式的培養(yǎng)。上小學(xué)之前,由于我也是從事教育行業(yè)多年,深知
41、年齡偏小的孩子,在對(duì)知識(shí)的接受能力和理解力上都會(huì)慢些,當(dāng)時(shí)我還跟孩子的爸爸建議晚上一年,孩子爸說,只要咱倆用心培養(yǎng),是沒問題的。一年級(jí)第一學(xué)期考試成績(jī)一出來(lái),我們所有的驕傲都煙消云散,盡管我們百般不愿意承認(rèn),但事實(shí)是兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想,各種焦慮充滿于心,對(duì)于我內(nèi)心來(lái)講,我是不能接受的。首先從我自身找了原因,當(dāng)時(shí)我是私立學(xué)校的一名英語(yǔ)老師,一心撲在了班里160多個(gè)孩子身上,每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子,加上上班的時(shí)間正好跟孩子完全錯(cuò)開,不能全身心的陪伴孩子。經(jīng)過一段時(shí)間考慮,不能再耽誤孩子,依然決定辭職,離開了我從業(yè)10年的教育行業(yè),換了一份兒時(shí)間相對(duì)自由點(diǎn)的工作。 然后開始尋找孩
42、子身上存在的問題,有句話說的好,不要讓問題打敗孩子,要和孩子一起打敗問題。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面剛剛存在學(xué)習(xí)不專注、聽課效率低、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固、寫作業(yè)拖沓磨蹭質(zhì)量差等問題。針對(duì)這些問題,我首先尋求老師的幫助,跟咱班張老師和王老師進(jìn)行了深入的交流,全面了解孩子在班里的表現(xiàn),然后把所學(xué)課本認(rèn)真的看了一遍,捋清了全書的知識(shí)要點(diǎn),然后列出了一張成績(jī)提升計(jì)劃:1、當(dāng)天的課程做到及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),語(yǔ)文課本中的字和詞當(dāng)天就要掌握,每天聽寫,錯(cuò)誤及時(shí)在書上標(biāo)出,后來(lái)又準(zhǔn)備了錯(cuò)字本,方便日后反復(fù)鞏固。數(shù)學(xué)以當(dāng)天的作業(yè)錯(cuò)題為主,作業(yè)的完成質(zhì)量是課后復(fù)習(xí)的重要組成部分,二年級(jí)的時(shí)候剛剛也是上了小餐桌,餐桌的老師都會(huì)很負(fù)責(zé)
43、的檢查孩子的作業(yè),但是我還是每次都會(huì)進(jìn)行二次檢查,一是防止還有錯(cuò)誤出現(xiàn),二是及時(shí)了解孩子作業(yè)的完成情況,同時(shí)我會(huì)要求餐桌老師在錯(cuò)題上打錯(cuò)號(hào),不讓孩子在原題改錯(cuò),而是在旁邊改正,回到家后分析是粗心錯(cuò)還是不會(huì)錯(cuò)。粗心錯(cuò),實(shí)行同類題錯(cuò)一罰三;不會(huì)的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解,不要用自己以前學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)給孩子講題,孩子會(huì)毫不猶豫的說,我老師不是這樣講的。在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中,如果遇到與孩子有分歧的時(shí)候時(shí),我一般都會(huì)第一時(shí)間給張老師和王老師進(jìn)行溝通,讓老師來(lái)評(píng)評(píng)理,孩子是非常信任老師的,為此我也沒少麻煩兩位老師,借此機(jī)會(huì)對(duì)兩位老師表示感謝。我的孩子有時(shí)候?qū)Ρ容^難些的知識(shí)點(diǎn)可能需要2-3
44、天才能完全理解和吸收,我之前也走過很多彎路,總想著今日事今日畢,當(dāng)天的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就一定要學(xué)會(huì),不學(xué)會(huì)就不能睡覺,就反復(fù)的一遍遍的講,講一遍嗓門提高一個(gè)分貝,最后就只能出現(xiàn)雞飛狗跳的崩潰下場(chǎng),所以實(shí)在是講不明白的就緩一緩,放一放,明天再講,孩子突然間就開竅了。2、第二天新課一定要做好預(yù)習(xí),提別是對(duì)于年齡小,接受慢點(diǎn)孩子來(lái)說尤為重要,能夠很好的提高聽課的效率,語(yǔ)文的預(yù)習(xí),我會(huì)讓孩子按照張老師的要求,課文讀三遍,生字詞標(biāo)拼音,劃出不懂的詞語(yǔ)和句子,帶著問題去聽課;數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)是讓孩子自己先看明天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,如果能看懂,就讓孩子嘗試的做小老師講講,如果看不明白就稍微給他講解一下,讓他明天再去認(rèn)真聽老
45、師講。這就讓聽課變得有目標(biāo)性。數(shù)學(xué)是門邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科,可以在預(yù)習(xí)方面比老師講的快那么幾節(jié),以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通,反復(fù)復(fù)習(xí)。其實(shí)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,最好夫妻雙方共同參與進(jìn)來(lái),在三年級(jí)以前都是我來(lái)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),免不了情緒失控對(duì)孩子發(fā)火,三年級(jí)開始,我和剛剛爸開始有了明確的分工,他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),我輔導(dǎo)語(yǔ)文,并且共同約定,工作日期間推掉所有的應(yīng)酬,全心的陪伴孩子,推不掉的聚會(huì)和應(yīng)酬,就安排在周末,這樣一來(lái)很好的緩沖和平衡了家庭矛盾。3、二年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文試卷中開始有了閱讀題,這也是我孩子每次考試中的重要失分點(diǎn),我又第一時(shí)間聯(lián)系了張老師,張老師給了我很多好的意見建議,我就買了一整套的階梯閱讀練習(xí)題
46、,要求每天完成一篇,開始的時(shí)候,我?guī)е?,告訴他做題技巧和思路,然后開始放手讓他做,并鼓勵(lì)他大膽做,錯(cuò)了沒關(guān)系,做完一篇就讓他自己對(duì)答案,自己積累做題的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,考試中閱讀失分越來(lái)也少,成績(jī)就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念,遇到困難不要害怕,方法總比困難多,讓他樹立做題的信心。4、我想說說關(guān)于課外閱讀,據(jù)網(wǎng)上的消息,教育部最新要求,小學(xué)畢業(yè)生閱讀量要達(dá)到150萬(wàn)字,三年級(jí)學(xué)生每天的閱讀量不少于1000字,我們就開始有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,三年級(jí)以前其實(shí)也要求過他讀書,但是一直處于三天打魚,兩天曬網(wǎng)的狀態(tài),所以導(dǎo)致語(yǔ)文寫作困難,數(shù)學(xué)題意理解不清的問題,所以開始實(shí)行每日
47、閱讀打卡,每10天獎(jiǎng)勵(lì)一次,在閱讀的同時(shí),劃出好詞好句,剛開始的時(shí)候,我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書,閱讀完后根據(jù)故事情節(jié)跟孩子討論一下,有時(shí)會(huì)拋出一個(gè)問題讓他來(lái)回答,有時(shí)就讓他任意發(fā)表觀點(diǎn),說什么都行,培養(yǎng)他的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。后來(lái)就慢慢的他讀他的書,我讀我的書。其實(shí)孩子們晚上的時(shí)間是非常緊張的,時(shí)間少就讀10分鐘,時(shí)間多就讀半小時(shí),每天都要堅(jiān)持閱讀,慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣,有時(shí)候我沒想起來(lái),他都會(huì)主動(dòng)說,媽媽,我們?nèi)ラ喿x打卡吧,截止到目前,這學(xué)期已經(jīng)讀完4本書。有了良好的閱讀習(xí)慣,我相信,我孩子的語(yǔ)文成績(jī)提高指日可待。5、最后關(guān)于做事情磨蹭,我給大家分享一個(gè)目前使用比較理想的方法,說到
48、磨蹭,可以說吃飯、穿衣、起床、寫作業(yè)、收拾學(xué)具等,胡津碩已經(jīng)發(fā)揮到了極致。三年級(jí)的孩子,被稱為前青春期或前叛逆,小個(gè)性已經(jīng)嶄露頭腳,你批評(píng)他,催促他絲毫不管用,對(duì)簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),他也不屑一顧,所以我們還是實(shí)行積分兌換制,比如作業(yè)7點(diǎn)前完成加1分,每天每科作業(yè)錯(cuò)誤在3道以內(nèi)加1分,回到家主動(dòng)學(xué)習(xí)加1分,起床5分鐘完成加1分,主動(dòng)收拾房間加1分,做家務(wù)加1分等等,每10分立刻兌現(xiàn)1元錢,積累的越多得到的就越多,可以去超市購(gòu)買任意自己喜歡的東西,反之,做的不好的地方就會(huì)扣分,獎(jiǎng)罰分明,約束他的磨蹭拖沓,粗心的的毛病。就比如上星期,他在學(xué)校里丟了一把剪刀,我就對(duì)他說,你現(xiàn)在掙錢了,剪刀是我買的,你去文具店
49、問問剪刀的價(jià)格,攢錢賠給我。所以他現(xiàn)在正在努力的賺錢。對(duì)于家庭教育,是一個(gè)持續(xù),并不斷調(diào)整的過程,用心教育、陪伴成長(zhǎng),我始終堅(jiān)信我的孩子是優(yōu)秀的,無(wú)論此時(shí)此刻他的成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)陪他走好成長(zhǎng)的每一步,看到我的孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8 一、首先介紹三位老師的情況:我先做一下自我介紹:我是陳老師,另一位教師是李老師。本學(xué)期的教育
50、教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔(dān)任。胡老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。二、班級(jí)情況下面我介紹一下班級(jí)情況:我班現(xiàn)有幼兒55名,男孩31名,女孩24名。我們根據(jù)(幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè))對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試。社會(huì)性-交往能力發(fā)展最好:愛周圍的人(尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為 90%,愛集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達(dá)標(biāo)率為73%,與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往,具有活潑開朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基矗3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測(cè)查中幼兒詞匯(名詞、
51、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低,所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意,部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書,愛聽故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),是一個(gè)良好的積累過程。幼兒大肌肉走、跑、跳動(dòng)作比較協(xié)調(diào),但平衡(單腳站立10秒)、單手連續(xù)拍球,這些需要技能、技巧能力的方面,還需要努力提升。孩子小肌肉發(fā)展明顯不如大肌肉發(fā)展得快,如折紙、剪紙、串珠、使用剪刀等方面需要進(jìn)一步練習(xí)與提高。我們會(huì)采取不同的訓(xùn)練方法,促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。認(rèn)知能力:空間知覺達(dá)標(biāo)率58 %,數(shù)概念達(dá)標(biāo)率62 %(幼兒會(huì)5以內(nèi)按數(shù)取物
52、),形狀知覺達(dá)標(biāo)率48%,時(shí)間知覺達(dá)標(biāo)率45 %,說明孩子具體、形象的知識(shí)點(diǎn)掌握較好,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。想象力達(dá)標(biāo)率31 %,觀察力達(dá)標(biāo)率 23 %,推理達(dá)標(biāo)率 14 %,14 %的幼兒會(huì)按物體的大孝形狀、顏色分類。守恒的達(dá)標(biāo)率為14 %這些數(shù)據(jù)與幼兒的心理發(fā)展水平密切相連,表明幼兒的抽象思維能力還處于初級(jí)地萌芽階段,因此我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)時(shí)要根據(jù)孩子的實(shí)際,制定與幼兒能力相適應(yīng)的目標(biāo),注重幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒思維水平的發(fā)展與提高。習(xí)慣與自助能力:剛開學(xué)時(shí),幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個(gè)多月的培養(yǎng),幼兒基本做到不剩飯,桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己
53、入廁,能夠?qū)W習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助。在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位,發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)排除,教給幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)方法,保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作(一)做好幼兒的生活護(hù)理工作。(1) 秋季是傳染病高發(fā)季節(jié),要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,毛巾、水杯一日一消毒,每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜,室內(nèi)每天開窗通風(fēng),開紫光燈消毒,避免病菌對(duì)幼兒的侵害。(2)加強(qiáng)生活護(hù)理,做好晨、午、晚檢工作,做到一摸、二看、三問、四查,做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。(3)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,
54、引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。(4)提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物,養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。(5)引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?6)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。(7)引導(dǎo)幼兒做事專注,有條理,懂得珍惜時(shí)間。(8)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng),有些事情
55、發(fā)生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)諒解,同/時(shí)及時(shí)告知我們,對(duì)此我們真心的表示感謝。(9)學(xué)習(xí)收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環(huán)境整潔。(二)教育教學(xué)工作1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐, 8:50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10:00到戶外游戲,11點(diǎn)30午餐,12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床,盥洗、喝水,3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng),20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn),
56、然后是下午的戶外活動(dòng)游戲時(shí)間,4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng),5點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是1520分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、常識(shí)、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。2、常規(guī)培養(yǎng)良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開展的前提,能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如:來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。來(lái)園:主動(dòng)與教師、同伴打招呼,進(jìn)班后先看書,之后洗手進(jìn)餐。進(jìn)餐:進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食
57、、細(xì)嚼慢咽、不撒飯,保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐、會(huì)正確地使用勺子,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;喝水:鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師等。做操時(shí)要認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng),聽口令、站隊(duì);會(huì)做徒手操、輕器械操。睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡,會(huì)正確穿脫-衣褲、鞋,并擺放整齊;不帶各種小玩具上床,讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭、不吃手等。能自理大小便,會(huì)使用便紙;便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。)總之,不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生,常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。離園(做好離園前準(zhǔn)備,帶好物品,在座位上安靜等待,老師叫到名字后才能離開。離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ))。習(xí)慣成自然,希望家長(zhǎng)和我們共同給孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的做事習(xí)慣,為以后打下良好的基矗(三)冬鍛每年冬季我園都按小中大班的不同年齡段組織冬段內(nèi)容。(四)安全問題1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。2、孩子來(lái)園離園都要憑卡3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜
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