實(shí)用的幼兒大班工作計(jì)劃范文7篇

1、有用的幼兒大班工作打算范文7篇幼兒大班工作打算 篇1一、指導(dǎo)思想：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面進(jìn)展的需要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。幼兒是祖國(guó)的將來(lái)，民族的期望，他們的健康和平安時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有猛烈的古怪心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的力量和體力都格外有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危急因素，對(duì)突發(fā)大事不能作出精確的推斷。為了培育幼兒的平安意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體狀況，我制定了這

2、一學(xué)期的平安訓(xùn)練工作打算。二、工作目標(biāo)：1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂(yōu)全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。三、具體措施：（一）通過(guò)環(huán)境布置的渲染、平安訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自身平安，增加平安意識(shí)。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，以提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我班將平安訓(xùn)練有目的、有打算地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我愛(ài)護(hù)力量的培育目標(biāo)。此外，在班級(jí)環(huán)境布

3、置中加入平安訓(xùn)練元素，搜集一些平安訓(xùn)練圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話(huà)中，時(shí)刻提示幼兒留意平安。（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開(kāi)事故的發(fā)生。孩子還小，我們不行能保證他們?cè)谌魏螤顩r下都遵從訓(xùn)練，因此，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓他們親自參與到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入玩耍之中，能使幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。四、具體平安事項(xiàng)訓(xùn)練：（一）公共場(chǎng)所平安1。預(yù)防甲型h1n1流感小學(xué)問(wèn)與孩子一起學(xué)習(xí)甲型h1n1流感的相關(guān)

4、學(xué)問(wèn)，知道日常生活中預(yù)防甲型h1n1流感的方法與措施。2。生疏日常生活中平安標(biāo)志：（1）訓(xùn)練幼兒生疏平安標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。訓(xùn)練幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要任憑坐別人的車(chē)輛。不跟生疏的人走。（2）了解緊急電話(huà)的用途，生疏110、120xx年，又到了一個(gè)新的學(xué)期，為了落實(shí)幼兒園20xx年平安工作要點(diǎn)，扎實(shí)做好班級(jí)平安工作，本學(xué)期我們將嚴(yán)格遵守平安制度，確保每個(gè)孩子在園能歡快、幸福、健康的成長(zhǎng)。一、平安目標(biāo)1、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)：不跟生疏人走、不做危急動(dòng)作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。2、豐富平安訓(xùn)練資料，接受各種生動(dòng)搞笑的形式，

5、讓幼兒感受情境，增加平安意識(shí)，如：消防火警演示。3、訓(xùn)練幼兒不攜帶危急物品進(jìn)行玩耍（如：剪刀、玩具等尖銳物件），玩耍中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)群眾，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，留意上下樓梯的平安。5、訓(xùn)練幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓(xùn)練幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。二、具體措施1、每一位老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行平安管理和訓(xùn)練的義務(wù)，要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起愛(ài)護(hù)幼兒平安的職責(zé)。結(jié)合幼兒園平安工作制

6、度，有分工有合作，并在第一次班級(jí)會(huì)議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的平安負(fù)責(zé)人，建立健全群眾活動(dòng)時(shí)的平安要求和防范措施。2、結(jié)合幼兒實(shí)際狀況，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)而有針對(duì)性的平安訓(xùn)練，如不做危急動(dòng)作、不玩打火機(jī)、不爬陽(yáng)臺(tái)，不開(kāi)煤氣，不玩電源，不任憑給生疏人開(kāi)門(mén)等。讓幼兒記住特殊電話(huà)號(hào)碼：110、119、3、利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安4、幼兒活動(dòng)時(shí)，謹(jǐn)慎選取活動(dòng)場(chǎng)地，確保有兩位老師在場(chǎng)，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，并做到眼到、耳到、心到，時(shí)刻關(guān)注孩子，不讓他們離開(kāi)老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)。5、每

7、月有重點(diǎn)地開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)，如九月進(jìn)行幼兒入園和離園的平安訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；十月進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和大型器械的平安指導(dǎo)；6、嚴(yán)格"接送卡"制度。依據(jù)本園接送卡使用要求，在生疏人接人時(shí)必需要接送卡，并打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，確保幼兒人身平安。日常工作中要堅(jiān)決杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生，定時(shí)、不定時(shí)的點(diǎn)數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)覺(jué)丟失準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、處理。只要平安有了保障，其他工作才能順當(dāng)進(jìn)行，本學(xué)期我們將連續(xù)將幼兒平安工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的平安。幼兒園大班平安打算一、開(kāi)展平安訓(xùn)練的狀況活動(dòng)是幼兒訓(xùn)練的主渠道，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)受整個(gè)過(guò)程，才能增加體驗(yàn)，增加平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。我

8、們大班能做到每個(gè)月都有一個(gè)平安訓(xùn)練主題：九月：訓(xùn)練幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)平安使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來(lái)開(kāi)玩笑等。十月：1、能辨別危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識(shí)；2、訓(xùn)練幼兒下課后不在教室追跑；3、提示幼兒在家也不做危急性動(dòng)作，不任憑攀高。十一月：了解并留意在玩耍、操作中的平安，能遵守相關(guān)的規(guī)章。如：1、不亂碰易燃易爆的物品；2、與同伴爭(zhēng)搶玩具，不推、擠同伴；3、守玩耍規(guī)章。十二月：1、初步了解預(yù)防常見(jiàn)傳染病的一般學(xué)問(wèn)；2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；3、放學(xué)回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)章，準(zhǔn)時(shí)回家。一月：1

9、、訓(xùn)練幼兒留意愛(ài)護(hù)自己的身體，感知生命的貴重；2、教幼兒迷路了應(yīng)實(shí)行什么方法：原地等待；找警察叔叔幫忙；不跟生疏人走；打電話(huà)給親人或110；通過(guò)廣播查找。依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。如：“交通平安”、“用電平安”。同時(shí)我們會(huì)樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的正確學(xué)問(wèn)和方法，使家長(zhǎng)成為園外平安訓(xùn)練的老師，負(fù)責(zé)正的確施家庭中的平安訓(xùn)練。在今后的平安訓(xùn)練中，我們將把大班的平安訓(xùn)練分為幾個(gè)水平目標(biāo)：1、能接受成人平安保健方面的提示。2、對(duì)疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。3、正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)工具，遵守規(guī)章，懂得保健和愛(ài)護(hù)自己的平安。4、有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，能依據(jù)已有學(xué)問(wèn)閱歷，

10、力所能及地處理生活中消滅的緊急狀況。我們將做到以下幾點(diǎn)：1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，準(zhǔn)時(shí)修理?yè)p壞的設(shè)施并實(shí)行愛(ài)護(hù)措施，消退平安隱患。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安用電常識(shí)的訓(xùn)練。3、訓(xùn)練幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識(shí)；幼兒離開(kāi)班級(jí)時(shí)，必需得到老師的允許后方可離開(kāi)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)訓(xùn)練，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，相互關(guān)心，井然有序。5、訓(xùn)練幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。幼兒大班工作打算 篇2本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快活、難忘

11、的地方，在小學(xué)的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作打算。一、班級(jí)情景分析本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情景，總的來(lái)看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維本事方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿(mǎn)愛(ài)好，他們寵愛(ài)玩耍，玩?；顒?dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步構(gòu)成共性并表現(xiàn)

12、出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、職責(zé)感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間本事相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以學(xué)前訓(xùn)練綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適

13、合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必需的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練資料和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。4、留意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)玩耍材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)

14、發(fā)覺(jué)并留意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：1.傾聽(tīng)理解（1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不一樣的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、態(tài)度等）（3）能用一般話(huà)與人溝通，表達(dá)自我的意思。2.表達(dá)溝通（1）情愿與不生疏的人交談。（2）能清楚地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。3.觀賞閱讀（1）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，明白畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。（2）寵愛(ài)制作圖書(shū)，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的本事。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不

15、等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其認(rèn)真、正確、潔凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5.在日常生活玩耍中，生疏正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6.生疏人民幣。7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。8.能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀看與思考問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀看，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)領(lǐng)域1.幫忙兒童了解

16、不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的制造性。4.使兒童寵愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)懷、疼惜自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、自信念培育（1）寵愛(ài)勞動(dòng)，有職責(zé)心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。（2）情愿理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。（3）遇到困難

17、和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。2.人際交往（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同玩耍，體驗(yàn)大帶小的歡快。（2）情愿與眾多的同伴合作玩耍，有必需的堅(jiān)持性。（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。3.行為規(guī)章（1）會(huì)依據(jù)需要自我制定區(qū)域玩耍的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。（2）有環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺(jué)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。4.民俗文化（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，寵愛(ài)民俗習(xí)慣。（2）了解xxx著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛(ài)好。（3）明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心保?。?）進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。（2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛(ài)護(hù)方法

18、。（3）遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)本事。（4）合群、開(kāi)朗，進(jìn)取參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡快。（5）正確生疏自我，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、體育熬煉（1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一堅(jiān)持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。（2）把握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來(lái)回跑等），有猛烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)單障礙走、跑交替300米左右。（3）培育幼兒良好的彈跳力，有猛烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。（4）能精確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)本事。（5）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平

19、衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。（6）嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。（7）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。（8）按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。（9）能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。（10）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有團(tuán)體觀念，活動(dòng)中（11）懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和本事進(jìn)一步增加。美術(shù)領(lǐng)域：1、愛(ài)好與審美（1）能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。（2）連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛(ài)好，能查找并發(fā)覺(jué)四

20、周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。（3）進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。（4）引導(dǎo)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地參與觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。2、繪畫(huà)（1）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。（2）能依據(jù)必需的主題，用豐富的顏色和線(xiàn)條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必需的資料和情節(jié)。（3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表

21、現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。（4）幼兒能合理支配畫(huà)面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。3、手工（1）引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自我的生疏和感受。（2）能依據(jù)自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。（3）學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必需的情節(jié)。（4）綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾秀麗。音樂(lè)領(lǐng)域：1、唱歌活動(dòng)（1）進(jìn)取地參與唱歌活動(dòng)。（2）能用自然、完善的聲音唱歌，堅(jiān)持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1c2。（3）連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、

22、合唱，能較自如地把握、調(diào)整自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。（4）能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。2、韻律活動(dòng)（1）進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，進(jìn)取參與韻律活動(dòng)。（2）能較精確地隨音樂(lè)的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（3）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，進(jìn)取、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，進(jìn)取參與制造性韻律活動(dòng)。3、節(jié)奏活動(dòng)（1）進(jìn)取參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。（2）主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。（3）進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)

23、取參與，團(tuán)體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)團(tuán)體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的進(jìn)取情感。4、觀賞活動(dòng)（1）傾聽(tīng)、觀賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。（3）能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角玩耍等）參與觀賞活動(dòng)，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的本事。（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。四、具體措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類(lèi)學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透訓(xùn)練，并在玩耍中培育幼兒進(jìn)取良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3

24、、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本事的進(jìn)展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、機(jī)敏的制定訓(xùn)練教學(xué)打算，留意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進(jìn)取開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的玩耍環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的玩?；顒?dòng)。五、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作打算，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

25、、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情景報(bào)告冊(cè)。4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、訓(xùn)練常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園訓(xùn)練的全都性。6、鼓舞家進(jìn)步取參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。六、每月工作支配三月份1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，

26、嘗試特色訓(xùn)練。5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。四月份1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，明白春天的一些特征。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀看植物生長(zhǎng)狀況。五月份1、慶?！?.1”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。2、培育幼兒的生活處理本事，并能幫忙同伴。3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒

27、進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童訓(xùn)練的打算與修訂措施，針對(duì)不一樣的小伴侶實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。六月份1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好幼兒進(jìn)展冊(cè)并發(fā)放，做好退費(fèi)工作?？傊?，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完善回憶，我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！幼兒大班工作

28、打算 篇3一、指導(dǎo)思想1、幼兒進(jìn)展目標(biāo)本人一來(lái)以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱忱、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，每一天我班的老師堅(jiān)持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫忙的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且堅(jiān)持每周開(kāi)一次班會(huì)，與班級(jí)老師溝通班級(jí)的幼兒情景。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下快活的度過(guò)每一天。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的訓(xùn)練，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡(jiǎn)潔的事情，能朗誦詩(shī)歌，復(fù)

29、述簡(jiǎn)潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及及變化表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫(huà)時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿(mǎn)，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問(wèn)，寵愛(ài)參與體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯提高，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。可是也存在一些問(wèn)題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒寵愛(ài)大聲講話(huà)，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控本事較差，對(duì)自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒能進(jìn)取、集中留意力參與

30、各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不寵愛(ài)動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。2.制造性的進(jìn)展經(jīng)過(guò)一學(xué)期有打算的培育和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的制造力進(jìn)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊玩耍并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如唱歌、舞蹈、繪畫(huà)都有必需的制造性。3.社會(huì)性的進(jìn)展幼兒的生活獨(dú)立本事有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝

31、通。有必需的辨別是非本事，能簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受團(tuán)體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大寵愛(ài)參與團(tuán)體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的本事，培育自信念，這些都是本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，打算組織好幼兒的一日活動(dòng)。2、從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛(ài)好的事情動(dòng)身，經(jīng)過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色訓(xùn)練。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行爭(zhēng)辯，促進(jìn)幼兒身心健康地進(jìn)展。3、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。4、

32、進(jìn)取探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。5、有針對(duì)性的了解幼兒的進(jìn)展情景，使幼兒歡快的成長(zhǎng)三、保健工作1、加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和本事。2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理區(qū)域。4.嘗試開(kāi)展值日生工作，培育幼兒的初步動(dòng)手本事及服務(wù)意識(shí)。5.連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和本事要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自

33、我服務(wù)的機(jī)會(huì)，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6.定期在家長(zhǎng)園地欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。四、訓(xùn)練工作1.連續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。2、結(jié)合我園各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息本事方面的培育。3、連續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、玩耍習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透訓(xùn)練。4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話(huà)，提高運(yùn)用一般話(huà)的本事。5.在日常生活中留意滲透愛(ài)心訓(xùn)練和共享意識(shí)與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自我的意見(jiàn)及提議。6.能主動(dòng)地、認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看、比較、確定10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。7.進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)

34、練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，留意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。8.保證幼兒的玩耍時(shí)間，依據(jù)孩子的愛(ài)好，生成各玩?；顒?dòng)，幫忙孩子構(gòu)成初步的合作本事，大膽表現(xiàn)交往的本事，初步解決問(wèn)題的本事。9.結(jié)合園務(wù)工作打算，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開(kāi)展各類(lèi)小主題，寫(xiě)出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。10.連續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)取在各幼教網(wǎng)站搜集協(xié)作主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。11.為幼兒供應(yīng)多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、孜孜不倦的探究精神。五、家長(zhǎng)工作實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話(huà)則是建立這種關(guān)系最基

35、本的精神。我們僅有與家長(zhǎng)堅(jiān)持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的訓(xùn)練效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。1.充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的訓(xùn)練工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、進(jìn)取地參與到幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。2.經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為上達(dá)成共識(shí)。連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。3.實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、生疏到新的訓(xùn)練觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家

36、園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。4、晨間接待與放學(xué)時(shí)，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系，做到家園了解。六、平安工作1，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行平安和自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，(每?jī)芍苓M(jìn)行一次平安訓(xùn)練活動(dòng)).同時(shí)老師經(jīng)常檢查并消退教室內(nèi)一切擔(dān)憂(yōu)全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.2，留意對(duì)班內(nèi)特別兒童的特殊護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱簡(jiǎn)潔驚厥的小伴侶顏佳明老師就會(huì)賜予特別照看，并訓(xùn)練小伴侶關(guān)懷他，幫忙他.3，訓(xùn)練幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)本事.七、班主任工作基本要點(diǎn)1.支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好打算，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。

37、與同學(xué)一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展機(jī)敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3)讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織本事和職責(zé)心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治本事，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3.指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干

38、部樹(shù)立威信;第二，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。4.經(jīng)過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特殊同學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特殊同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性，取得共識(shí)，協(xié)作稚嫩園訓(xùn)練好孩子。幼兒大班

39、工作打算 篇49月份：1、幼兒常規(guī)的培育和訓(xùn)練：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、用餐就寢紀(jì)律等方面。2、結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的訓(xùn)練。3、進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)：怕羞的小黃鶯、小狐貍的槍和炮、魔語(yǔ)、快睡吧，小田鼠4、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的筆劃5、月技能競(jìng)賽：生活自理力量大比拼(整理書(shū)包)10月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神訓(xùn)練。2、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。3、進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)：我看到了、野豬的城市、中秋月餅、親親熊妹妹4、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的漢字。5、月技能競(jìng)賽：轉(zhuǎn)呼拉圈11月份：1、 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)的考評(píng)。2、 進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)：秋天的雨、村口有棵石榴樹(shù)、奇異的

40、旅行3、月技能競(jìng)賽：生活自理力量大比拼(整理床鋪)12月份： 1、 制作表格讓家長(zhǎng)填寫(xiě)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。2、結(jié)合圣誕節(jié)，排練元旦節(jié)目。3、 進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)：卡羅爾和她的小貓、六個(gè)矮兒子、鮭魚(yú)趣事、勞碌的一年4、月技能競(jìng)賽：朗誦競(jìng)賽1月份：1、慶元旦表演2、進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)：平安夜、貝貝的新衣服、甜甜的豆包、年3、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)考評(píng)，發(fā)放幼兒家園成長(zhǎng)冊(cè)。4、假期平安訓(xùn)練。5月份工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練工作。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，協(xié)作幼兒的接送工作，并做好幼兒過(guò)渡小學(xué)的心理訓(xùn)練。3、排練畢業(yè)匯演節(jié)目。4、通過(guò)觀看、制作、試驗(yàn)等多種活動(dòng)，讓幼兒

41、感知身邊好玩的科學(xué)現(xiàn)象，并了解相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)與人們的生活緊密相關(guān)，同時(shí)，在實(shí)踐中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛(ài)好，促使他們想去發(fā)覺(jué)、想去實(shí)踐，想去解快活中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)，順當(dāng)完成本月主題小小科學(xué)迷。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園常規(guī)工作，協(xié)作完成六一游園活動(dòng)預(yù)備工作。6、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好手足口病防控工作。7、培育幼兒的自理力量，加強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的物品，妥當(dāng)保管好自己的物品，會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的需求。主題活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)在觀看、制作、試驗(yàn)、體驗(yàn)等多種活動(dòng)中，讓幼兒感知身邊好玩的科學(xué)現(xiàn)象，并了解相關(guān)的科學(xué)常識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)與人們的生活緊密相關(guān)。2、在實(shí)踐的過(guò)程中，激發(fā)幼兒

42、對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛(ài)好，同時(shí)培育他們獨(dú)立探究、認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新的精神。環(huán)境訓(xùn)練：2、春夏交替，讓幼兒知道春每天氣的特點(diǎn)，時(shí)暖時(shí)冷，同時(shí)懂得增減衣物，知冷熱。3、依據(jù)主題小小科學(xué)迷，更換主題墻的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒參與到環(huán)境布置中去。生活訓(xùn)練：1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)力量，學(xué)會(huì)整理自己的物品，妥當(dāng)保管好自己的物品。2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)在洗手、打噴嚏的禮儀、不能挖鼻孔、吃手指，咬指甲。3、天氣多變，引導(dǎo)幼兒懂得感知冷熱自己增減衣物。個(gè)別訓(xùn)練：1、訓(xùn)練個(gè)別幼兒洗手不玩水，搞濕了衣服著涼會(huì)感冒的。2、訓(xùn)練幼兒不能在公共場(chǎng)合尖叫，懂得尊重別人。3、訓(xùn)練幼兒在午睡時(shí)不能影響別人，就算睡不著也不去打攪別

43、人。區(qū)域活動(dòng)：1、依據(jù)主題小小科學(xué)迷，在各區(qū)域中添加相關(guān)的訓(xùn)練資料，特殊是語(yǔ)言區(qū)。2、在益智區(qū)增加數(shù)學(xué)操作材料。3、加強(qiáng)幼兒入?yún)^(qū)常規(guī)管理。家長(zhǎng)工作：1、用理解的心態(tài)與家進(jìn)步行溝通，急躁傾聽(tīng)。2、了解家長(zhǎng)的需求，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。3、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的支配工作。本月重點(diǎn)工作1. 編排隊(duì)列和操節(jié)練習(xí)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。2. 引導(dǎo)幼兒觀看秋天的變化，學(xué)習(xí)記錄氣溫。3. 加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，樹(shù)立榜樣。4. 進(jìn)行平安演練。訓(xùn)練目標(biāo)健康領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)依據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動(dòng)增減衣服。2.在操作簡(jiǎn)潔的工具、用具中有初步的平安意識(shí)。3.遵守交通規(guī)章。4.會(huì)正確多樣化地跑，能機(jī)敏協(xié)調(diào)地把握身體。5.會(huì)變換形

44、式、有節(jié)奏地走。語(yǔ)言領(lǐng)域1.主動(dòng)提出問(wèn)題，能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行爭(zhēng)辯，樂(lè)觀回答問(wèn)題，能做到輪番發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。2.自然、有禮貌地與人溝通，能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式(各種句式、語(yǔ)氣等)清楚表達(dá)自己的想法。3.學(xué)習(xí)依據(jù)肯定句子的形式仿編詩(shī)句。4.對(duì)圖形、符號(hào)有初步的觀看和辨別力量，嘗試依據(jù)需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖形、符號(hào)。社會(huì)領(lǐng)域1.了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家，懂得應(yīng)當(dāng)尊重少數(shù)民族。2.理解和遵守與幼兒關(guān)系親密的社會(huì)行為規(guī)章，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。3.生疏常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。4.能和同伴友好相處，引導(dǎo)幼兒自己解決問(wèn)題?？茖W(xué)領(lǐng)域1.感知、觀看秋季的季節(jié)

45、特點(diǎn)，寵愛(ài)大自然。2.學(xué)習(xí)生疏溫度計(jì)，并嘗試在生活中觀看、記錄室外溫度。3.生疏常見(jiàn)的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來(lái)的便利，知道使用他們是要留意平安。4.練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)努力做到認(rèn)真、潔凈。5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右。幼兒大班工作打算 篇5一.狀況分析本學(xué)期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個(gè)，女孩16個(gè)，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的力量都有所提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面，集體觀念較弱。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級(jí)打算將從以下方面進(jìn)行工

46、作：二.培育方向身體進(jìn)展方面1.組織體育集體活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)機(jī)敏、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能有正確的作息習(xí)慣，為入小學(xué)做好預(yù)備。認(rèn)知進(jìn)展方面1.生疏常見(jiàn)的平安標(biāo)志，遇到危急時(shí)知道一些簡(jiǎn)潔的自救方法，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法。了解簡(jiǎn)潔的防疫學(xué)問(wèn)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增加體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會(huì)整理自己的書(shū)包、物品。2.極主動(dòng)地觀看四周事物，知道春天、夏天的變化。愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度進(jìn)行物體分類(lèi)，區(qū)分左右，比較事物的微小差別與相同，形成數(shù)

47、概念，學(xué)習(xí)1-10的加減，初步運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)量物體，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題。生疏貨幣、時(shí)鐘。社會(huì)性進(jìn)展方面1.生疏并寵愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多元化的世界。寵愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境，。關(guān)心有需要的人。寵愛(ài)秀麗的環(huán)境。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情、情感，禮貌、熱忱、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)、形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、開(kāi)心的性格，有肯定堅(jiān)持性、責(zé)任心和把握力。作好預(yù)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。三.主要活動(dòng)1.參與年級(jí)活動(dòng)，環(huán)保方案和小小辯論會(huì)，以提高幼兒的主體意識(shí)。2.為幼兒慶祝生日，進(jìn)行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝愿。讓他們感受伴侶的祝愿。3.開(kāi)啟幼兒制造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的

48、訓(xùn)練。參觀小學(xué)，預(yù)備六一匯演。讓每個(gè)幼兒獲得熬煉，培育他們的自信念。為入小學(xué)做好預(yù)備。四.家長(zhǎng)工作1.結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。2.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的訓(xùn)練思想觀念。3.通過(guò)年級(jí)會(huì)議，評(píng)比家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的訓(xùn)練活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。一、指導(dǎo)思想：閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的

49、氛圍中開(kāi)頭了。在新學(xué)期里，我們將連續(xù)深入貫徹xxx市訓(xùn)練指南精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)辯，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。二、主要工作：(一)、班級(jí)狀況分析本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻?lái)的，只有2個(gè)是新生。這些孩子雖然經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活力量、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問(wèn)題。針對(duì)班上的這種狀況，我們首先要關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)

50、習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好伴侶;學(xué)問(wèn)技能上留意培育幼兒的聽(tīng)、講、動(dòng)手的綜合力量，增加幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，爭(zhēng)取在新學(xué)期有新的進(jìn)步!(二)生活活動(dòng)生活活動(dòng)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，體驗(yàn)平安生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識(shí)、平安常識(shí)方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動(dòng)中，并通過(guò)各種有效的措施加以開(kāi)展。1、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培育。2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動(dòng)，通過(guò)故事、情景表演引導(dǎo)訓(xùn)練幼兒。3、留意隨機(jī)性、個(gè)別差異性。幼兒

51、大班工作打算 篇6新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹指南精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)辯，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。上學(xué)期，我們的班務(wù)打算得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。本學(xué)期將由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)太陽(yáng)二班的班主任，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，因此，這學(xué)期我和兩位老師將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在指南和園務(wù)打算指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的

52、進(jìn)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒寵愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，寵愛(ài)關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。二、保教工作以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神

53、，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。1、保育工作督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。廖俊博

54、、李睿等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。2、訓(xùn)練教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中留意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我生疏智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并接受多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。本學(xué)期除了讓幼兒開(kāi)心接受課本學(xué)問(wèn)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接