小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(精選多篇)

1、小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃( 精選多篇 )第一篇： XX年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃值此我市今年小學(xué)升初中嚴(yán)格按學(xué)區(qū)劃分之際， 我校應(yīng)當(dāng)抓住這一有利契機(jī)， 在教學(xué)質(zhì)量和社會聲望上打一翻身仗， 以讓家長放心地選擇我校為目標(biāo)，切記盲目樂觀， 錯(cuò)失機(jī)會， 同時(shí)也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距， 我校全體教師理應(yīng)付出更大的努力才能揚(yáng)我校威。本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實(shí)做細(xì)， 每天貴在堅(jiān)持督促。一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。備課檢查分定期和抽查， 教案注重教師的反思、 學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋； 聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。 教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)不必太長，不必拿來主義，不必太

2、理論化，不是寫論文，就實(shí)打?qū)?，說你想做什么，想怎么做，期末總結(jié)你的得失即可。保證教師的備課時(shí)間， 少開無用會， 會宜短不宜長， 開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。 少有其他雜事， 至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間， 人的精力有限， 否則勢必影響教學(xué)效果， 領(lǐng)導(dǎo)也可隨時(shí)抽查老師辦公室， 看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習(xí)課無老師不適宜。 1 紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映， 因此課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40 分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo)，防止學(xué)生做無用功。 同時(shí)任課教師要根據(jù)學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)

3、，多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會與問題學(xué)生打交道，課堂上嚴(yán)管，課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領(lǐng)導(dǎo)需每天堅(jiān)持走廊查課，推門聽課，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵(lì)老師。 定期進(jìn)行家長開放日進(jìn)課堂活動。嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子， 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)， 盡量做到精選輔導(dǎo)資料，卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。任課教師請假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外，需本人通知教導(dǎo)處，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處對代課的管理。二、對考試的管理。本著本年級回避、保密的原則嚴(yán)格公平出卷、 評卷，析卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、 漏洞和弱項(xiàng)，以便今后更好地開展教學(xué)。 為了激發(fā)教師的工作干勁， 根

4、據(jù)各次考試成績設(shè)教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎 （各次考試成績的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)） ，此獎要不惜財(cái)力， 形成良好的趕幫超教風(fēng)； 同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 2 也要設(shè)立獎學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報(bào)、 邀請到校戴大紅花的方式， 讓家長更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長， 形成一種教育的持續(xù)力和度， 可能會有一種事半功倍的效果 （這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳） 。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時(shí)取得好成績是水到渠成的事。“知己知彼， 百戰(zhàn)不殆”。 各年級需有搞外聯(lián)的老師， 了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。三、其他工作。教師的理論學(xué)習(xí)需

5、要落到實(shí)處， 可以讓教學(xué)成績突出的老師介紹經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績領(lǐng)先的原因在哪里？也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座， 讓教師能真正地有所得有所悟， 同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出， 一場體育賽事， 一次美術(shù)書畫展。同時(shí)，在繼續(xù)夯實(shí)我校俄語特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語，因?yàn)楫吘褂⒄Z生中臥虎藏龍。針對上級檢查， 我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù)， 防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理，專人負(fù)責(zé)、工作變動有交接指導(dǎo)等。每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共 3 同辦好學(xué)校是每個(gè)四中

6、人的責(zé)任，我們需要群策群力， 因此，教導(dǎo)處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。教導(dǎo)處也要定期堅(jiān)持自查和小結(jié)， 總結(jié)工作得失， 反思工作的落實(shí)情況。上下齊心不言棄臥薪嘗膽抓質(zhì)量付出終會有收效一遭雪恥揚(yáng)我威第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、工作思路以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)， 從抓常規(guī)管理、 抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障， 形式多樣的師生活動為途徑， 調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。二

7、、主要工作及措施、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行， 就必須有科學(xué)、 規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上， 將重點(diǎn)修訂完善 教學(xué)常規(guī)管理制度 、教師教案檢查評比制度 、作業(yè)批閱檢查評比制度、教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 、集體備課制度 、班主 4 任考核制度等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)， 為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)

8、的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為， 尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。 總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)(1) 加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育

9、資源， 觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)， 更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法， 積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 以此不斷提高教師 5 的課堂教學(xué)水平。(2) 目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮， 因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合， 培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用， 使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益(1) 分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動， 使

10、教師的課堂教學(xué)水平得到提高。(2) 組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識， 包括課題研究的內(nèi)容、 形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級立項(xiàng)課題， 爭取通過研究工作， 一方面提升教師的教學(xué)科研能力， 另一方面改革課堂教學(xué)模式， 為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。(3) 要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、 教具制作等評比活動， 鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動 6 中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵(lì)， 同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。(4)

11、 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程， 加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)， 并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試， 爭取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣(1) 結(jié)合少先隊(duì)工作， 充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。(2) 加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)

12、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、 抓效果， 檢查的效果要記入教師、班主任的考核。6、加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任相互配合， 有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)， 真正發(fā)揮學(xué)生干部在 7 班級管理中的作用。、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度， 做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案， 引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象， 制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)

13、量的提高， 教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級教師共同探討， 搞好畢業(yè)班教學(xué)工作， 教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難， 多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們， 幫助他們， 力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)， 根據(jù)區(qū)教研室的工作要求， 積極推進(jìn)新課程改革， 全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作目標(biāo)：1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施， 堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)， 邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原則， 在課程實(shí)施中， 建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動的教研制度。、積極推進(jìn)教師專業(yè)

14、發(fā)展，以活動、以科研促教師發(fā)展。 8 組織教師積極參加吳中區(qū)第三屆小學(xué)（幼教） 青年教師評課選優(yōu)活動。建立各學(xué)科區(qū)級以上的研究課題。語文：小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)性與學(xué)生自主性的辯證關(guān)系實(shí)踐探究與研究數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式的開放式教學(xué)實(shí)踐研究英語：模擬文化情境在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究藝術(shù)：中小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐探索與研究體育：農(nóng)村小學(xué)體育器材生活化的研究 、小學(xué)體育學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、 深入開展教學(xué)研究活動， 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式， 強(qiáng)化教學(xué)全程管理， 力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識結(jié)論的所得，更重視知識獲

15、取， 能力形成的過程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理，督促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生， 設(shè)計(jì)教法， 作業(yè)布置合理、 適量，批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處逐月堅(jiān)持考核，做到獎懲嚴(yán)明。5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提中輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識，積極 9 主動變革師生關(guān)系， 真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人， 使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。工作安排：二三月份1、 各年級制定學(xué)科計(jì)劃、教研重點(diǎn)。2、 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章。3、 組織 1 3 年級教師參加各類新教材培訓(xùn)。4、 組織青年教師參加區(qū)教技室的整合課比賽。5、

16、做好參加第三屆區(qū)青年教師評課選優(yōu)工作的選拔、 報(bào)名工作。6、 校長室、教導(dǎo)處聽隨堂課，檢查備課筆記，作業(yè)批改。7、 組織學(xué)生進(jìn)行奧英、奧數(shù)訓(xùn)練。8、 青年教師進(jìn)行校級說課比賽。9、 召開全校小學(xué)生春季運(yùn)動會。四月份1、 組織教師參加區(qū)評優(yōu)課的說課比賽。2、 組織教師參加市級數(shù)學(xué)學(xué)科論文評比。3、組織學(xué)生參加省第二屆“我愛數(shù)學(xué)”少年數(shù)學(xué)文化傳播系列活動”。4、 開展 1 一 3 年級新課程校本培訓(xùn)活動。105、 開展中、高年級學(xué)生鋼筆字、毛筆字。比賽。6、 三年級有關(guān)教師上新課程研究課，撰寫心得體會。7、 教研組互查備課筆記作業(yè)批改。8、 組織參加市、區(qū)的一系列聽課、培訓(xùn)、競賽活動。五月份1、

17、組織教師參加第三屆評優(yōu)課上課比賽。2、 參加區(qū)小學(xué)生作文比賽及小學(xué)生鋼筆字比賽。3、一、二年級有關(guān)老師上研究課，撰寫心得體會。4、 教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況。5、組織參加市、區(qū)各類競賽，聽課活動。六月份1、 舉行慶“六一“聯(lián)歡會。2、 召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會。3、 布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。4、 組織參加市、區(qū)各類論文和案例評比。5、 舉行期末測試。6、 做好各類各科總結(jié)、評選工作。第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，圍繞本11年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)， 以教育質(zhì)

18、量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多

19、媒體教學(xué)的建設(shè)。三、具體工作要求（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每12節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨會、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作（ 1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。 教案教學(xué)目標(biāo)要明確， 包括知識目標(biāo)、 能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫，

20、 字?jǐn)?shù)不作規(guī)定， 內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、 做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。 教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。（ 2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念， 認(rèn)真處理好學(xué)、 教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍， 在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新， 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，13并充分學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和

21、健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)； 要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移 , 得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得 的知識。（ 3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。 各年級要扎扎實(shí)

22、實(shí)抓好寫字工作， 嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。 作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。（ 4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性， 輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性， 對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致， 幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法， 努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。14（5）建立聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見， 并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情

23、況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求中心校40 周歲以下教師聽課不少于20節(jié)， 40周歲以上教師聽課不少于15 節(jié)，村校教師聽課不少于12 節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法， 取長補(bǔ)短。4、鼓勵(lì) 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量， 特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況， 與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與

24、反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導(dǎo)組各類競賽活動，本學(xué)期語文將開展古詩詞積累比賽、書法15比賽等， 其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動時(shí)間。通過專題講座、 黑板報(bào)、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（二）開展教研活動，提高師資水平1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一到二個(gè)研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交

25、流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。 組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導(dǎo)處為見習(xí)期教師分別安排指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，開展伙伴結(jié)對互助活動。4、開展 ( 請?jiān)L問好范文網(wǎng) .) 好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、 修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進(jìn)行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋， 做好聽16課記錄

26、，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份500 字左右的書面評課材料。5、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。 6、引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書 （與課改相關(guān)）充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點(diǎn)評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。6、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長， 拓寬教學(xué)思路。7、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高

27、，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。8、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項(xiàng)培訓(xùn)工作。仕陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處xx 年年 9 月17第五篇： XX小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(XX XX學(xué)年度第一學(xué)期 ) 一 , 指導(dǎo)思想 :堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo), 緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo), 根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求, 努力更新教育思想和教育觀念; 以教育科研為先導(dǎo) , 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法; 依靠市區(qū)兩級骨干教師,大力開展校本研究 , 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè); 強(qiáng)化教導(dǎo)處

28、研究, 指導(dǎo)和服務(wù)功能, 為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn). 二 ,工作目標(biāo) :1.建立以校為本的學(xué)習(xí)制度. 教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí), 擠時(shí)間 , 自學(xué)最新的教育理論 , 并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記 , 每月完成 2000字左右的讀書筆記 , 月初上繳教導(dǎo)處備案 .2. 加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度 . 通過多渠道培訓(xùn) , 提高教師綜合素質(zhì) . 認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作 , 鼓勵(lì)和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn) . 師徒結(jié)對子培訓(xùn)工作要落到實(shí)處 ,要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù) , 師徒間相互學(xué)習(xí) , 共同提高 . 著重培養(yǎng)中青年教師 , 確保教師隊(duì)伍有層次 , 穩(wěn)固提升教學(xué)水平 .3. 開展崗位大練兵活動 , 將組織開展教育教學(xué)論文評比 , 自制教具學(xué)具評比 , 青年教師三項(xiàng)技能評比 ; 學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課 ; 教研組組織 30 歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動 ; 三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課; 十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動, 屆18時(shí)推出最具代表性的教師進(jìn)行教學(xué)公開