我心目中的老師描寫我心目中的老師的作文范文

1、我心目中的老師描寫我心目中的老師的作文范文老師，是教會(huì)我們知識(shí)的人，老師是我們成長路上不可或失的人，描寫一下你心中的老師吧， 他是怎樣的呢？以下是給大家提供的關(guān)于我心目中的老師的作文，歡迎大家閱讀參考 !老師，燃燒的紅燭 ; 老師，辛勤的園丁 ; 老師，獻(xiàn)身的粉筆 ; 老師，黑夜的航燈 ; 老師，我們的引路人。在我的心中，老師，就像媽媽一樣，讓我小小的心靈得到安撫 ; 老師，就像朋友一樣，讓我再無法訴說的時(shí)候當(dāng)一個(gè)傾聽者 ; 老師，就像我的法則一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我、影響著我、要求著我 !老師，就像一個(gè)故事大王。總有講也講不完的有趣的故事，在我們無聊的時(shí)候，上課分神的時(shí)候，講給我們聽。夏日炎炎

2、，我們一個(gè)個(gè)像曬壞的花朵沒精打采，一個(gè)個(gè)都像中午沒吃飯的樣子耷拉著腦袋，一個(gè)個(gè)哈欠連天，那叫一個(gè)懶洋洋。老師來了一看，喲，這怎么得了 ?還怎么上課 ?于是在三尺講臺(tái)上滔滔不絕地講起一個(gè)偵探故事。 這一下我們可來了精神， 一個(gè)個(gè)高度集中注意了，完全沒有剛剛那個(gè)樣子 !老 個(gè) ， 在我眼中是神圣的 ; 老 聲呼 ， 在我眼中是 切的 就是我心目中的老 !崔老 我 就象 自己的孩子一 。從不 和懊 ， 是不 其 的 ， 我改正的機(jī)會(huì)。崔老 像 一 我 ， 然她那么也那么累，可她從不 一聲苦叫一聲累， 她的 種精神 得我 學(xué) 。由于我很多的地方做的不好， 崔老 來很多麻 ，比如，我上 不注意聽 ，做小

3、 作，因此成 很不理想。 所以崔老 ?？嗫谄判牡拈_ 我，找我 。幫助教育我，由其是期末考 。崔來 放棄自己的修息 ，天天早早的來到學(xué)校 我 ， 目要點(diǎn)，使我在期末考 不掉 ，我很感 崔老 。 了不辜 有 的好老 ，我會(huì)更加刻苦學(xué) ，以 異的成 回 辛勤培育我的老 ! 更 我 忘的是， 開始上 我 是開小差崔老 后，并不是在 堂上批 我， 而是 我站起來回答 ，因 我沒聽清站在教室里真 情， 以后，我會(huì)慢慢改掉了 個(gè)壞 。謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對(duì)我們的

4、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育， 謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護(hù)，謝謝您，崔老師?！按盒Q到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 ”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑，就像在向你微笑的星星?，F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地， 難得見到滋潤的表情，所以， 許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌，束手無策。如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生，會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識(shí)的

5、，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)， 你能說是父嗎 ?現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好 ! 這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)， 在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記于心，但每個(gè)老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著屬于自己的真諦。人們常說，教師是園丁用心血澆灌祖國的花朵 ; 教師是紅燭燃燒自己照亮別人 ; 教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)

6、師， 一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。上課時(shí)，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上， 嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊 ! 他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。 他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。下 ，他是我 的好朋友。在下 的 候，他 是像朋友一 關(guān)心我 ， 著我 寒 暖的， 當(dāng)然我 也會(huì)把他當(dāng)成 的 象。開心的 候會(huì)跟他分享， 心的

7、候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分 意聽我 心事，和我 一起分享生活中的喜與 ?；?，他又仿佛回到了童年。他那 健的身影，流 的 作，他往往是運(yùn) 上最突出的一個(gè)。 同學(xué) 他 呼， 汗流 背的他 上也露出了笑容。學(xué) ，他是我 的好同學(xué)。他 是在我 有 的 候出 ， 是不 其 地、耐心地 我 解，把我 的 逐一解開。有 候 呢，成了最精彩的 ，老 、學(xué)生雙方 得面 耳赤， 完后我 都笑了，那 候，他好像不再是我 的老 了，而成了我 最好的學(xué) 伙伴。困惑 ，他是我 的好 。他 常教我 做人的道理。班會(huì) 上，老 是 一些做人的道理，但 些并不是空 ，老 收集大量 料，甚至用自己的 身 做例子，真人真事令我 心服口服。老 教我 做人，不但表 在口 上，而更多的是落 在行 上。老 平 也很注意自己的言 止， 我 立了學(xué) 的榜 與典范。他 是我 的 的他 道不是一位出色的魔 ?在不同的 里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，他 來 去， 我 來了方便、幫助與快 。他是方向 ，他是指明燈，指引著我 的前 的方向，他是一本 ，一本永 不完的