中學(xué)歷史教學(xué)工作計(jì)劃

1、中學(xué)歷史教學(xué)工作計(jì)劃在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是 指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定 時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是 計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織 內(nèi)不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、 內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面是為您整理的中學(xué)歷史 教學(xué)工作計(jì)劃，僅供大家查閱?！酒弧恳?、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指 導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革， 轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)， 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和 自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，

2、 爭(zhēng)當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷 史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握 不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀 史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷 史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、 綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民 族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完 成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀 率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。三、學(xué)生情況分析初二學(xué)生正

3、處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握 了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力， 能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎 實(shí)，。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，尤其是 男生的自覺(jué)性更差。但也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清， 理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成 為制約成績(jī)提高的主要因素。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單 元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題 下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活 動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提

4、示、正文、 閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考 題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目 標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可 根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典、抗美援朝、中華人民共和國(guó)土地改 革法、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、*、一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放、鄧 XX民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意 義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?立、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育 事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。難點(diǎn)：新中國(guó)成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地 改革的意義、中

5、華人民共和國(guó)憲法的性質(zhì)、社會(huì)主義改 造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“*”帶來(lái)的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國(guó)兩制”的含義、萬(wàn)隆會(huì)議、理解“三 個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課， 明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能 力培養(yǎng)。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、 備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時(shí)教案。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及 內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，讓 學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作，探究問(wèn)題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣4、加

6、強(qiáng)輔導(dǎo)。以?xún)?yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí) 方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績(jī)。5、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)， 加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒 體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀 性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課 堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí) 際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。7、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)

7、期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基 本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué) 中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力 注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的 培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué) 中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)， 反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué) 業(yè)成績(jī)?！酒啃碌膶W(xué)期，教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞教研中心和學(xué)?！凹?體教研”、“學(xué)

8、案導(dǎo)學(xué)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”三項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行， 在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面 健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，抓好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，努力 提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此，在總結(jié) 上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，制訂新學(xué) 期教學(xué)工作計(jì)劃。一、學(xué)情分析本學(xué)期任教初一（1）、（2）班，共約90多名學(xué)生。初一 是起始階段年級(jí)，特點(diǎn)是：好動(dòng)，好講，比較浮夸。歷史是 他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，對(duì) 新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能 管不住自己，上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的 理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜

9、合歸納能力 更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真 聽(tīng)，學(xué)習(xí)欠積極不主動(dòng)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為 習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)二、工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：中國(guó)歷史冊(cè)，主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容: 即中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的 建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到魏 晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā) 展。教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生把握好朝代的更替，掌握不同歷史 時(shí)期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷 史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。

10、能力目標(biāo)：在教學(xué)中，正確運(yùn)用課本中的史料、圖片， 課本中的動(dòng)腦筋問(wèn)題，活動(dòng)與探究對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教 會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生自己提出問(wèn)題、自己分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)日常檢 測(cè)，加強(qiáng)學(xué)生歸納問(wèn)題、靈活運(yùn)用知識(shí)能力的訓(xùn)練。通過(guò)引 導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物，使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)歷史事件、 人物的方法，學(xué)會(huì)正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我 展示”，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。思想目標(biāo)：在教學(xué)中，除了注重知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng)， 還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò) 學(xué)習(xí)中華文明的起源，青銅文明，使學(xué)生懂得中國(guó)文化的源 遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生

11、的民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)不同朝代的歷史 發(fā)展概況，認(rèn)識(shí)到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文 帝等對(duì)歷史發(fā)展所起到地推動(dòng)作用。通過(guò)不同時(shí)期文化成就 的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技史的教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古 代科學(xué)家、文學(xué)家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng) 學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：夏、商、周的更替及青銅文明；秦的統(tǒng)一和滅亡；大一統(tǒng)的漢朝；三國(guó)鼎立局面的形成；魏晉的建立；不 同時(shí)期的文化科技成就。教學(xué)難點(diǎn)：主要是在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。2、教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照市教研中心安排的進(jìn)度表進(jìn)行。3、具體措施(1) 研究初一學(xué)生心理特點(diǎn)，抓好起始年級(jí)的常規(guī)教育

12、， 端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意培養(yǎng)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；(2) 深入研討教材，提高駕馭教材能力 ；認(rèn)真學(xué)習(xí)初中歷史教法、學(xué)法指導(dǎo)意見(jiàn)，提高自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力；(3) 完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一課的學(xué)案。備課做到實(shí)用性強(qiáng)，提高課堂效率；組織好每一次單元檢測(cè) 工作；(4) 重視學(xué)生能力培養(yǎng)，以“我的三分鐘我展示”為平臺(tái)，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、表述 歷史、評(píng)價(jià)歷史等方面的能力；關(guān)注全體學(xué)生和學(xué)生每個(gè)方 面，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)生發(fā)展，提高合格率；(5) 重視集體的力量，積極參加集體教研活動(dòng)，開(kāi)展好 集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到共同提高的目的。

13、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。主要措施：利用歷史課的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生探討歷的人物 的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 ；協(xié)助班主任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 日常行為管理，經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)將 學(xué)生不良行為加以改正；與所有教師一起，共同關(guān)注學(xué)生成 長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生沿著健康軌道發(fā)展；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)學(xué) 生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)對(duì)教 育的支持。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。【篇三】為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的 目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況，特制定本教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為

14、指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)， 突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況（一）學(xué)生情況分析七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高 ；但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做 筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個(gè)班 每個(gè)班級(jí)人數(shù)在 45人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在 著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生 上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。由 于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到預(yù)期 的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大

15、有人在。 所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán) 格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際 成效。（二）教材分析1、教材特點(diǎn)本學(xué)期初一歷史冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政 治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增 了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。2、教材內(nèi)容本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華 文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期 的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力為目標(biāo)，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課

16、文個(gè) 性鮮明、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意 了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。教材單元主要講述人類(lèi)文明的起源，共三課，從最早的 人類(lèi)講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古 居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要 講述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì)的變革，使學(xué)生深 刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步的影響。 第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，使學(xué)生從 學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立 和民族的融合。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人 物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向

17、學(xué)生進(jìn)行思想教育及 對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三、任務(wù)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同 歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料 的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué) 習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與 他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪 感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó) 歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。四、主要教學(xué)措施夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)。理清每個(gè)階 段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā) 展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。 這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)， 引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代