小班主題活動(dòng)方案蘋果和桔子(共16頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題：蘋果和橘子許多蘋果、一個(gè)梨剝桔子內(nèi)容與要求： 1.區(qū)分常見水果的特征，感知它們明顯的差別。 2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛吃水果的好習(xí)慣。 主題導(dǎo)入環(huán)境： 1、蘋果樹 2、水果籃主題導(dǎo)入活動(dòng)區(qū)： 1、新鮮的水果：為水果籃中的水果涂上相應(yīng)的顏色（在一定范圍內(nèi)涂鴉） 2、碩果累累：布藝制作的樹，讓幼兒嘗試用不同的方法將蘋果掛上樹?；顒?dòng)與指導(dǎo)：在與材料的互動(dòng)中幼兒不僅積累了與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，而且生活能力上也有所提高。區(qū)域活動(dòng)集體活動(dòng)環(huán)境呈現(xiàn)家園共育l 碩果累累：布藝制作的樹，讓幼兒嘗試用不同的方法將蘋果掛上樹。1、摘蘋果（科學(xué)）2、大蘋果（藝術(shù)）水果籃；布藝蘋果樹帶寶寶去

2、水果超市觀察各種水果，鼓勵(lì)寶寶自己選購不同品種的水果。l 新鮮的水果：為水果籃中的水果涂上相應(yīng)的顏色（在一定范圍內(nèi)涂鴉）3、香香的水果（科學(xué)、社會(huì)）4、水果全家福（科學(xué)、藝術(shù)）l 菊花朵朵開：幼兒嘗試自己剝桔子，將橘子皮變成一朵朵美麗的菊花。 5、酸酸甜甜的桔子（科學(xué)、語言）6、橘子船（語言、藝術(shù)）籬笆墻邊種菊花讓幼兒在家嘗試自己動(dòng)手洗水果、剝水果。相關(guān)活動(dòng)：非正式數(shù)活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)：走走走 跳跳娃（我運(yùn)動(dòng)、我探索、我快樂P150）運(yùn)動(dòng)游戲：紙飛機(jī)（運(yùn)p82） 拉個(gè)圓圈走走（運(yùn)p82）運(yùn)貨 具體內(nèi)容安排1、區(qū)域活動(dòng)主題：蘋果和橘子名稱：秋天的果實(shí)材料：顏料、色紙、滌綸紙玩法：用報(bào)紙揉團(tuán)蘸上紅

3、色/橙色顏料，按壓在蘋果樹的枝干上提示：顏料不要太濕、幼兒玩時(shí)需穿上圍兜。報(bào)紙揉團(tuán)時(shí)需用力，否則塊面太大。名稱：種果子材料：KT板、鈣塑板、橡皮泥、棍棒、即時(shí)貼玩法：幼兒可以用橡皮泥搓團(tuán)放于小樹上的鏤空處，并用棒子滾平提示：取橡皮泥時(shí)不要太多或太少，指導(dǎo)孩子用多少拿多少。名稱：大蘋果材料：紙板、彩紙、膠棒玩法：幼兒自主選擇喜歡的顏色，將其撕下黏在小蘋果上，最后種到大蘋果上。提示：觀察幼兒是否能用大拇指和食指撕小片的紙。2、 集體活動(dòng)活動(dòng)名稱：香香的水果（科學(xué)、社會(huì)）適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官，區(qū)分蘋果和橘子的明顯特征。2、愿意在同伴面前大膽表述。重點(diǎn)：能運(yùn)用手

4、、眼、鼻、嘴等感官區(qū)分蘋果和橘子明顯的特征。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蘋果和橘子各一盆。2、紅、綠布袋各一個(gè)。3、好、剝好的蘋果、橘子各一盆。4、熱毛巾，碟子人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、猜水果1、出示紅、綠布袋。寶寶你們看，今天老師帶來了兩個(gè)漂亮的布袋，是什么顏色？?jī)r(jià)值:紅色，綠色-辨別顏色.2、這里面都藏了一個(gè)水果寶寶，你們猜是誰呢？（讓個(gè)別幼兒上來摸布袋。）3、寶寶可以來摸摸它，看看它長(zhǎng)的怎樣？?jī)r(jià)值:鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表述：圓圓的，光光的，硬硬的，軟軟的-發(fā)展觸摸覺.二、說水果1、出示蘋果和橘子。來看看我們寶寶猜對(duì)了沒有？（教師出示蘋果和橘子）是什么呀？?jī)r(jià)值:蘋果和

5、橘子-夸夸猜對(duì)的寶寶，激起幼兒活動(dòng)的興趣.我們和蘋果寶寶，橘子寶寶問個(gè)好吧！價(jià)值:培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣.2、分發(fā)蘋果和橘子。我這里有許多的蘋果，現(xiàn)在發(fā)水果了！你一個(gè)，你一個(gè)- 我許多的蘋果變成了許多個(gè)一。價(jià)值:初步感知“許多”和“一”的關(guān)系.3、說說蘋果和橘子。我們來說說你手里的蘋果寶寶，橘子寶寶長(zhǎng)的怎樣？?jī)r(jià)值:蘋果圓圓的，硬硬的，紅紅的-橘子也圓圓的，但軟軟的，綠綠的-發(fā)展幼兒的觸覺，視覺，嗅覺.4、小結(jié)：原來蘋果和橘子是兩種不一樣的水果，大小不一樣，顏色不一樣，摸上去感覺不一樣，聞上去也不一樣。那吃上去的味道一樣嗎？?jī)r(jià)值:引起懸念，激起幼兒活動(dòng)的興趣.(可讓幼兒說說。)價(jià)值：蘋果香香的，橘子

6、有點(diǎn)酸有點(diǎn)甜-生活經(jīng)驗(yàn)的回憶.三、嘗水果現(xiàn)在請(qǐng)你來嘗嘗蘋果和橘子的味道，看看你說對(duì)了沒有。教學(xué)延伸：今天我們認(rèn)識(shí)了蘋果和橘子，知道它們?cè)S多不一樣的地方，有顏色、味道，大小-那你們還吃過或者看到過別的水果嗎？它們有什么小秘密？下次，你可以告訴我或你的好朋友，好嗎？活動(dòng)名稱：小烏龜去看爺爺（語言）適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道蘋果開花結(jié)果的過程。2、嘗試學(xué)說簡(jiǎn)短的語句?；顒?dòng)準(zhǔn)備：flash活動(dòng)過程：一、完整欣賞flash出示小烏龜：猜猜小烏龜去哪里?二、理解故事提問：1、小烏龜給誰送蘋果樹?2、小烏龜用什么方法把蘋果樹送給爺爺?shù)?3、討論：蘋果樹有什么變化?

7、三、說說學(xué)學(xué)鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊大膽表達(dá)“走啊、走啊”?；顒?dòng)名稱：水果全家福（科學(xué)、藝術(shù)）適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并所出總數(shù)。2、能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每三人準(zhǔn)備三個(gè)大小不同的同種水果（蘋果、桔子、香蕉、梨等）。2、記號(hào)筆、剪成五官的即時(shí)貼和彩色縐紙若干、打扮好的部分水果寶寶。活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)蘋果一家三口。1一起演唱歌曲我家有幾口。2蘋果一家一共有幾個(gè)？（鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）3它們分別是誰？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）二、裝扮水果一家。1請(qǐng)幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子。2引

8、導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。3教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號(hào)筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個(gè)蝴蝶結(jié)。4幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進(jìn)行裝扮。5引導(dǎo)幼兒互相介紹：自己裝扮的水果哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽，哪個(gè)是孩子。活動(dòng)過程：酸酸甜甜的桔子適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在摸摸、聞聞、嘗嘗等游戲中，體驗(yàn)和感知桔子的不同。2、嘗試自己剝桔子品嘗，學(xué)會(huì)與他人分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、除桔子外的其它具有明顯特征的水果各一；2、與幼兒人數(shù)相等的各種桔子；3、魔術(shù)袋一只；4、粘貼用的材料；5、幼兒常見的水果圖片活動(dòng)過程：一

9、、猜猜說說師：出示一個(gè)魔術(shù)袋：今天啊有一群水果寶寶來我們班做客了，你們來猜猜看他們是誰呢？ 二、摸摸聞聞1、師：今天來的最多的水果寶寶是誰呢？（桔子）2、每位幼兒拿一只桔子觀察：桔子的顏色？形狀？大小？幼兒自由表述，師及時(shí)總結(jié)：桔子有的是綠色的、也有的黃色的；形狀呢是圓圓的扁扁的；有大的也有小的。3、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺？聞聞?dòng)惺裁次兜?？三、剝剝嘗嘗1、師：桔子可以怎么吃？師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小碗里。2、引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子是有很多瓣的。師在幼兒剝桔子時(shí)可以借助兒歌“桔子、桔子圓圓，剝開變成小船；小船、小船開開，開到寶寶嘴里邊”激發(fā)幼兒的興趣。3、品嘗桔子的

10、味道，說說品嘗后的感覺。引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。活動(dòng)名稱：摘蘋果適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試看標(biāo)記進(jìn)行分類，積累分類經(jīng)驗(yàn)。2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)秋天豐收的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果樹（樹上分別掛有紅、黃和綠及大、小不同的蘋果） 籃子三只（分別系有紅、黃、綠顏色的蝴蝶結(jié)）、小籃子若干、紅綠車票、自制汽車兩輛（大、?。┲仉y點(diǎn)：嘗試看標(biāo)記進(jìn)行分類?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：1、以請(qǐng)幼兒為“旺旺水果店”進(jìn)貨為由導(dǎo)入。可是，果園很遠(yuǎn)我們?cè)趺慈ツ兀?2、出示“車票”（紅、綠）：這些車票一樣嗎？哪里不一樣？（分發(fā)車票）二、乘汽車：1、“嘟嘟-”汽車開來了（出示紅、綠汽車標(biāo)記）問：看

11、來了幾輛汽車？?jī)奢v汽車一樣?哪里不一樣？2、乘車：引導(dǎo)幼兒按自己手中的車票顏色乘相應(yīng)的車開始檢票了-。（乘客朋友們，再有一分鐘，汽車就要出站了，請(qǐng)大家坐穩(wěn)、扶好，）嘟嘟-汽車開了。三、摘蘋果：1、蘋果園到了，看：樹上有多少蘋果呀？（許多）。它們都有些什么顏色的呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）。我們一起來摘蘋果吧。2、幼兒摘蘋果：鼓勵(lì)幼兒想辦法摘下高處的蘋果交流：你摘的蘋果是什么顏色的？你摘了幾個(gè)蘋果？裝蘋果：1、幼兒按籃子上蝴蝶結(jié)的顏色，分別把自己摘的蘋果裝入籃子。 2、檢查是否有裝錯(cuò)的蘋果五、運(yùn)蘋果1、引導(dǎo)幼兒想辦法把裝有蘋果的籃子分別裝在兩輛大小不同的汽車上 2、開汽車把蘋果運(yùn)到水果店?；顒?dòng)

12、名稱：裝水果籃（科學(xué)、語言）適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠區(qū)別“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關(guān)系。2、嘗試動(dòng)手操作，識(shí)別常見的水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 水果籃剪紙若干。2、 粘貼材料：幼兒熟悉的各種水果的圖片若干。3、 實(shí)物水果籃一個(gè)、多種實(shí)物水果若干。活動(dòng)過程：一、裝水果1、教師在一個(gè)水果籃里裝上一只蘋果，說一說有多少蘋果。2、教師在另一個(gè)水果籃里裝上一只橘子，幼兒一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)裝。裝完說一說有多少橘子。是怎么裝成的。（體驗(yàn)“1”到“許多”得過程）二、貼水果1、觀察水果圖片（蘋果、橘子、香蕉、梨），說說名稱。2、幼兒自選兩個(gè)水果籃，用粘貼的方法裝成一只梨（香蕉）和

13、許多梨（香蕉）的水果籃。三、開水果店1、相互介紹藍(lán)里的水果是怎樣由“1”變“許多的”2、選擇自己要買的水果籃，說說里面裝了多少水果?；顒?dòng)名稱：籽兒吐吐（科學(xué)、語言）適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察畫面內(nèi)容，說出自己的想法。2、知道許多水果里都有籽，吃水果時(shí)要吐籽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事情節(jié)課件。2、各種洗凈的常見水果（如木瓜、蘋果、葡萄、橘子等）?；顒?dòng)過程：一、看看說說1、看看說說各種水果的名稱，談?wù)摳髯詯鄢缘乃?、猜一猜這些水果有什么。（出示老師準(zhǔn)備水果，讓寶寶們說一說）小結(jié)：水果寶寶好吃又有營(yíng)養(yǎng)，我們寶寶要多吃這些有益的水果。二、看圖討論1、圖一：小豬們?cè)诔阅竟?，胖胖豬

14、已經(jīng)把木瓜連肉帶籽地吞下肚。（1）小豬們?cè)诔允裁?？?）哪一只小豬吃得最快？它怎么會(huì)吃得這么快？（3）木瓜的籽兒能吃下去嗎？吃下去會(huì)怎么樣？2、圖二：小胖豬頭上長(zhǎng)出一棵樹來。（1）猜一猜：小胖豬把木瓜籽吃下肚后，可能會(huì)發(fā)生什么事情？（2）要是頭上長(zhǎng)出一顆木瓜樹會(huì)怎樣呢？（3）想一想：頭上真的會(huì)長(zhǎng)木瓜樹嗎？為什么？3、圖三：小胖豬的大便里許多木瓜籽?？匆豢矗耗竟献驯怀赃M(jìn)肚子后，最終會(huì)到哪里去？小結(jié)：小胖豬肚子里的木瓜籽最后被沖走了，小胖豬不用再擔(dān)心木瓜籽會(huì)長(zhǎng)成大樹了。三、說說嘗嘗 1、想想常吃的水果里有沒有籽（如木瓜、蘋果、葡萄、橘子等），逐一切開看一看它們里面，長(zhǎng)得什么樣。2、嘗嘗這

15、些要吐籽的水果（如木瓜、蘋果、葡萄、橘子等）小結(jié):我們?cè)诔赃@些有籽的水果（如木瓜、蘋果、葡萄、橘子等）的時(shí)候要記得把里面的籽給吐出來。附故事： 小豬們今天吃的點(diǎn)心師木瓜，大家剛吃了幾口，小胖已經(jīng)全吃完了。小豬們看見小胖的桌子上光光的，就問：“小胖，你的木瓜籽呢？”“全給我吞下去了”?！安缓美玻竟献训叫∨值亩亲永锶チ?！”小豬們驚叫起來。 木瓜籽怎么能吃呢？有的說：“說不定小胖會(huì)生病，快請(qǐng)醫(yī)生來開刀吧！”有的說：“木瓜籽會(huì)在肚子里長(zhǎng)大，也許明天小胖的頭上就會(huì)長(zhǎng)出一顆木瓜樹！”“頭上長(zhǎng)樹？那可怎么上幼兒園？不是連睡覺也睡不了了嗎？”到了晚上小胖小心翼翼地睡上床，一動(dòng)也不敢動(dòng)，好不容易等到天亮，趕緊

16、往頭上一摸，咦！什么也沒有。就在這時(shí)，他覺得肚子有點(diǎn)疼，趕緊跑到廁所去大便，低頭一看：哇！馬桶里全是木瓜籽！小胖對(duì)著木瓜籽說聲“再見”，就去沖水，只見木瓜籽隨著水流一下子全沖走了。小胖終于松了一口氣，高高興興地上幼兒園去了?；顒?dòng)名稱：大蘋果（藝術(shù)）適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)畫不相交且顏色不同的圓。2、學(xué)會(huì)目測(cè)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備盤子形狀的圖紙每人各一張、毛筆每人一支、各色顏料若干、范畫、實(shí)物活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣1、你們知道嗎?我們的娃娃家要來客人了，你們看看我給客人準(zhǔn)備了什么好吃的？（出示蘋果）2、蘋果是什么形狀的（圓圓的）蘋

17、果是什么顏色的（有紅的、黃的、綠色的）3、蘋果要洗干凈才能吃，所以我把洗過的蘋果放在了盤子里，可別再弄臟了。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)畫多個(gè)圓1、那圓圓的蘋果放在什么形狀的盤子里呢？（圓圓的盤子）2、盤子里有幾個(gè)蘋果呢？（2個(gè)）小結(jié)：先找一個(gè)干凈的圓盤子，洗一個(gè)蘋果（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，洗一洗）放進(jìn)盤子里，留些空位，再洗一個(gè)蘋果，（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，洗一洗）放在盤子里的空地方，可別讓蘋果滾出來哦！臟了可就不能帶回家了。三、初步學(xué)會(huì)目測(cè)，合理安排畫面，圓形不相交1、我?guī)Щ丶业奶O果已經(jīng)洗好放進(jìn)盤子里，等下午就可以帶回家了。你們的蘋果放好了嗎？2、提醒幼兒先目測(cè)盤子的大小，用手空畫幾個(gè)蘋果感覺位置。3、轉(zhuǎn)圓的時(shí)候動(dòng)作放

18、慢，空出一部分畫另一個(gè)蘋果。4、引導(dǎo)幼兒圓與圓不相交，圓形都畫在盤子里。5、蘋果梗的添畫?；顒?dòng)名稱：菊花菊花朵朵開（藝術(shù)、） 適合主題：蘋果和橘子適合年齡：小班活動(dòng)要求：1、嘗試用直線、橫線與斜線表現(xiàn)秋天盛開的菊花，感知線條的不同方位。2、在種菊花的情景中感受秋天的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一份操作材料：旋彩棒（紅、蘭、紫、橘黃）、花莖（45片）、固體膠、彩色水筆（咖啡色）、2老師示范用背景紙、小兔玩偶一個(gè)、ppt活動(dòng)過程：一、演示與討論（事先出示背景圖）小兔：小朋友你們好！我有一個(gè)很大很大的花園果園里的果樹都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果了，可是現(xiàn)在是秋天了，我的花園里卻沒有漂亮的花，我的朋友到我花

19、園里來玩，怎么辦?。浚ǚN花）什么花喜歡在秋天里開放的呢？（菊花）小兔：那你們看見的菊花長(zhǎng)的什么樣？有些什么顏色？（幼兒來表述自己所見到過的菊花的顏色和形狀）（播放多媒體）小兔：哦，原來菊花這么漂亮啊，那我一定要在花園里種上美麗的菊花。小兔：那請(qǐng)你們幫小兔的忙在花園里種上又大又漂亮的菊花好嗎？（好）l 教師和幼兒邊討論邊演示：要怎樣才能開出又大又漂亮的花朵來？（先灑點(diǎn)花籽抹漿糊；澆澆水、施施肥，葉子，葉子長(zhǎng)大了，瞧，葉子長(zhǎng)出來了。粘貼好花莖；再澆澆水、施施肥，花莖上開出一個(gè)圓圓的小花苞（教師畫出圓形的花苞） 這朵菊花開花了嗎？（沒有）我們來幫助花朵開放好嗎？“抱住花苞，長(zhǎng)呀長(zhǎng)， 上面長(zhǎng)，下面長(zhǎng)，

20、旁邊長(zhǎng)，斜斜的地方也要長(zhǎng)，菊花菊花開放了?！?（教師演示線條的畫法）小兔：我的花園只有一朵菊花，太少了，誰愿意再來幫我種一些開的又大又美麗的菊花？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示）二、創(chuàng)作要求：小兔：我的花園可大了，都要種上又大又美麗的菊花，你們一起來幫助我好嗎？種上漂亮的菊花后，我就可以請(qǐng)我的好朋友都來玩了。我現(xiàn)在去打電話邀請(qǐng)他們來，你們趕快去種菊花吧。三、嘗試操作，觀察指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒先粘貼花莖，花莖上有沒有花苞？2、觀察幼兒在畫線條時(shí)，是否從花苞出發(fā)，啟發(fā)花瓣少的幼兒添畫花瓣。（誰的菊花開的大大的，花瓣多多的，小兔最喜歡）也可以用花朵的口吻：謝謝你，讓我開的這樣美麗。（畫好一朵菊花就及時(shí)表揚(yáng)幼兒）3

21、、啟發(fā)幼兒變換顏色畫菊花。（紅紅的菊花開放了，黃黃的菊花開放了）4、小兔：我的花園里有這么多漂亮的菊花了，小兔的好朋友都來看了。小兔好朋友有些誰？花園里可不能站，花要碰壞的，請(qǐng)站在欄桿外面。（引導(dǎo)幼兒在欄桿外添畫）。（啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造圖像符號(hào)）四、展示作品，分享交流1、小兔：謝謝你們，我的花園真漂亮。開了這么多又大又漂亮的菊花（老師觀察幼兒作品）2、小兔：這朵菊花我喜歡，它開的花瓣又大又多。（贊揚(yáng)線條圍繞圓點(diǎn)，長(zhǎng)而密的花）對(duì)沒有圍繞圓點(diǎn)畫出的線條：哎呀：花瓣都要凋落了，真可惜，（請(qǐng)幼兒上來補(bǔ)畫或老師糾正）3、小兔的朋友可真多啊，都有誰？（幼兒看作品表述）4、小兔：今天太謝謝你們了，讓我的花園開

22、滿菊花。你們都是我的好朋友，來握握手吧。附：運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)名稱：送貨活動(dòng)目標(biāo)：嘗試使用不同推車載物保持物品平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供四輪、紙箱小車、貨物、小動(dòng)物的家?；顒?dòng)過程：1、介紹游戲，引起幼兒的興趣。2、幼兒游戲： 幼兒扮演小司機(jī)，開著小車在三條不同的路（樹林，小橋，山洞）中選擇一條去小動(dòng)物家送貨，路上要繞過小樹林或走過小橋或越過山洞，避免撞車、撞物，注意安全。 老師觀察小小司機(jī)送貨時(shí)遵守交通規(guī)則的情況，提醒小司機(jī)一路上要小心，不能將東西掉下，每個(gè)小司機(jī)一次送一樣貨物，小司機(jī)可以嘗試選擇另二條路送貨，貨物送完為止。游戲重新開始時(shí)，幼兒換一種小推車嘗試。規(guī)則：送完貨物后要按三條返回的路徑回來，以免

23、幼兒碰撞。建議：1、路線可逐漸調(diào)整，可根據(jù)孩子的能力來添加障礙物。 2、幼兒熟練掌握后可提供三輪的小推車，嘗試載物過程中保持物品平衡?；顒?dòng)名稱：快樂跳跳娃活動(dòng)目標(biāo)：模仿跳跳娃的不同跳躍動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７绿薜臉啡ぁ；顒?dòng)準(zhǔn)備：顏色圈若干、顏色發(fā)圈套在手腕上，扮演跳跳娃?；顒?dòng)過程：l 讓幼兒聽著音樂做做各種跳的動(dòng)作。l 介紹游戲的玩法：挑選自己喜歡的顏色發(fā)圈套在手腕上，聽音樂跳到相應(yīng)的圈內(nèi)。l 幼兒游戲： 老師播放音樂，“跳跳娃”隨著音樂的節(jié)奏跳到與自己標(biāo)記顏色相同的圈內(nèi)。 第二次游戲開始前，教師將每種顏色的圈，各拿掉1個(gè)。 第三次游戲再拿掉2個(gè)。要求幼兒想辦法不讓自己站在圈外。l 游戲結(jié)束： 游戲

24、結(jié)束后，將發(fā)圈送還到指定的框里。 游戲時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，占圈時(shí)不推擠?；顒?dòng)名稱：走走走(小班)設(shè)計(jì)意圖：在來園和放學(xué)時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小班的孩子是由家長(zhǎng)抱著，自己不愿走路，家長(zhǎng)也反映孩子懶惰不肯自己走，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)孩子自己愿意用小腳走路，利用小橋，山洞為載體，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，讓孩子在具體直觀、生動(dòng)有趣的游戲中體驗(yàn)走路的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)在各種“路面”上走的不同感受，發(fā)展孩子協(xié)調(diào)走的能力。2、在嘗試挫折中感知規(guī)則的重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地設(shè)置：窄窄小橋，矮矮的山洞，小樹林、小路等各種道路。2、運(yùn)動(dòng)材料：小書包每人一只；水壺、玩具、水果等若干。3、關(guān)鍵提問預(yù)設(shè)：1)山洞這

25、么低，頭會(huì)撞到頂怎么辦？2)大家一起過過小橋時(shí)怎么樣才不會(huì)碰撞？活動(dòng)過程：一、探索準(zhǔn)備今天我們要到森林公園去玩，路很遠(yuǎn)要自己走 ， 讓我們先背上小書包，活動(dòng)一下身體。抬抬腿、踢踢腿、彎彎腰、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。二、探索嘗試1、幼兒自由結(jié)伴參觀公園公園到了，我們先來參觀一下，公園里有些什么？現(xiàn)在你們可以自己找一找，看一看。2、游公園 引導(dǎo)語： 公園里有那么多可以玩的地方，你想到哪里去玩？（小橋、山洞、小樹林等） 預(yù)設(shè)提問：1）山洞這么低，頭會(huì)撞到頂怎么辦？2）想想你能用什么辦法饒過小樹林？ 指導(dǎo)重點(diǎn)：1)觀察幼兒過小橋和山洞時(shí)方向是否一致。2)提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。三、交流分享1、交流走小橋和過山洞的經(jīng)驗(yàn)

26、 預(yù)設(shè)提問：1)你在公園里到過哪些地方？哪條路最難走？2)你是怎樣過小橋（山洞）的？3）大家一起過小橋時(shí)怎么樣才不會(huì)碰撞？（討論規(guī)則）2、小結(jié)：過小橋時(shí)要方向一致，不能走的太快，過山洞時(shí)要彎下腰。四、經(jīng)驗(yàn)提升 幼兒背上物品再次鉆山洞過小橋。 預(yù)設(shè)提問： 大家都要過小橋、鉆山洞，用什么辦法就不會(huì)撞到一起了？ 指導(dǎo)重點(diǎn)：1)可以選擇幾樣物品放在書包里背著走。2)一個(gè)跟著一個(gè)向前走。五、放松整理擦擦汗，整理小書包后回活動(dòng)室?；顒?dòng)名稱：跳跳娃設(shè)計(jì)意圖：卡通片跳跳娃中活潑、俏皮的跳跳娃模樣深深吸引著小朋友。小朋友會(huì)經(jīng)常模仿著跳跳娃的樣子蹦蹦又跳跳。小班運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)中要求小朋友嘗試各種跳，為此老師預(yù)設(shè)了跳跳娃這個(gè)活動(dòng)，讓小朋友通過嘗試各種不同的跳法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、模仿跳跳娃的不同跳躍動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７绿薜臉啡ぁ?、游戲中初步嘗試解決困難的方法，感受幫助別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地設(shè)置：寬大的軟場(chǎng)地。2、運(yùn)動(dòng)材料：1)各色（紅、黃、藍(lán)）貼標(biāo)記及相應(yīng)顏色的圈若干。2)跳跳娃錄音磁帶。3、已看過DVD跳跳娃。4、關(guān)鍵提問預(yù)設(shè)：1) 跳跳娃有些什么不同的跳法？2) 怎樣不讓你們的好朋友站在圈外？活動(dòng)過程：一、探索準(zhǔn)備提問導(dǎo)入活動(dòng)，回憶跳跳娃的情節(jié)。隨著跳跳娃主題音樂做模仿動(dòng)作。二、探索嘗試自由嘗試模仿跳跳娃。l 引導(dǎo)語：跳跳娃最喜歡干什么呀？跳跳娃