CADCAM計算機輔助設(shè)計與制造課程標(biāo)準(zhǔn)

1、CAD/CAM計算機輔助設(shè)計與制造課程標(biāo)準(zhǔn)編制人：曾謝華 審定人： （一）計算機輔助設(shè)計與制造學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位隨著CAD/CAM技術(shù)在制作業(yè)的普及，它對制造業(yè)產(chǎn)生了革命性的影響，對科技的進步，國民經(jīng)濟的快速發(fā)展都起到了重要的作用。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，作為機電行業(yè)的從業(yè)人員，掌握一種CAD/CAM軟件的應(yīng)用已成為必備的技能。高度集成的CAD/CAM軟件UG已成為機電一體化應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計最有力的工具。作為機電一體化專業(yè)的大學(xué)生有必要全面掌握UG的三維建模、裝配、工程圖、運動仿真、有限元分析、數(shù)控加工等模塊，為將來從事機電一體化相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。（二）計算機輔助設(shè)計與制造學(xué)習(xí)領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)本

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)過程以學(xué)生為主體、行動為導(dǎo)向，以能力目標(biāo)的實現(xiàn)為核心。培養(yǎng)學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)能力、方法能力、社會能力和個人能力。1、專業(yè)能力- 利用UG的虛擬現(xiàn)實功能，掌握零件、組件或整機設(shè)備的三維模型搭建。- 利用UG的工程圖模塊，能將零件、組件或整機設(shè)備的三維模型轉(zhuǎn)換成工程圖。- 利用UG的運動仿真模塊，對設(shè)備的關(guān)鍵部位進行運動仿真和動力仿真分析。- 利用UG的有限元分析模塊，對設(shè)備的受力部位或薄弱環(huán)節(jié)進行有限元分析。-利用UG的數(shù)控加工模塊，掌握零件加工自動編程。-如果有條件還可以學(xué)習(xí)UG的鈑金零件設(shè)計、模具設(shè)計、管道布置、電路布置等相關(guān)模塊。2、方法能力- 對教師的演示進行模仿。- 在教師

3、的指導(dǎo)下，根據(jù)演示案例進行練習(xí)。- 對現(xiàn)有的案例進行歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)新的工作方法。- 利用教師給出的引導(dǎo)文制訂自己的控制方案及工作計劃，并按照計劃執(zhí)行。- 根據(jù)教師給出的項目任務(wù)制訂工作計劃，并按照計劃執(zhí)行。3、社會能力- 與他人溝通的能力。- 小組合作學(xué)習(xí)的能力。- 團隊合作進行項目開發(fā)的能力。4、個人能力- 面對困難，解決困難的能力。- 向他人表達(dá)自己見解的能力。- 工作過程中的節(jié)能減排意識、安全生產(chǎn)及自我保護意識。- 編寫通俗易懂的操作使用說明書，對客戶進行具體的項目介紹。（三）學(xué)習(xí)資源的選用1、教材使用：UG NX6.0實用教程，楊德輝，北京理工大學(xué)出版社2、參考資料：UG NX6基礎(chǔ)教

4、程，梁玲，張浩，清華大學(xué)出版社UG NX6進階培訓(xùn)教程，洪如謹(jǐn)，清華大學(xué)出版社UG NX6數(shù)控高速加工技術(shù)與典型實例，高長銀等，化學(xué)工業(yè)出版社典型運動機構(gòu)仿真設(shè)計基于UG NX4 0的應(yīng)用實例 張士軍,張帥著 機械工業(yè)出版社3、相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：（四）學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容設(shè)計設(shè)計說明：UGNX6包含100多個應(yīng)用模塊,針對機電一體化專業(yè)和高職高專的實際情況，主要節(jié)選幾個常用的模塊進行教學(xué)，如“曲線”、“草圖”、“實體建?！?、“裝配建?！?、“工程圖”、“曲面造型”和“數(shù)控加工”等。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在進行學(xué)習(xí)情境開發(fā)時以設(shè)計要素或?qū)ο笞鳛檩d體進行設(shè)計，從簡單到復(fù)雜設(shè)計了四個學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元參考學(xué)時序號情境

5、名稱 情境一曲線的繪制單元一：繪制各類曲線4H6H單元二：編輯曲線2H情境二草圖的繪制單元一：草圖的創(chuàng)建和設(shè)置 2H8H單元二：繪制草圖2H單元三：草圖的標(biāo)注 2H單元四：草圖的約束2H情境三實體模型創(chuàng)建單元一：法蘭盤造型設(shè)計2H12H單元二：帶輪造型設(shè)計2H單元三：手柄造型設(shè)計2H單元四：錐形瓶造型設(shè)計2H單元五：螺栓造型設(shè)計2H單元六：小支座造型設(shè)計2H情境四裝配建模單元一：裝配結(jié)構(gòu)操作4H6H單元二：爆炸視圖2H情境五工程圖單元一：圖紙頁面管理2H10H單元二：視圖管理4H單元三：工程圖標(biāo)注4H情境六曲面特征單元一：以點構(gòu)造曲面4H8H單元二：以線構(gòu)造曲面4H情境七數(shù)控銑削加工自動編程單

6、元一：用二維線框加工平面2H6H單元二：用二維線框加工外形輪廓及內(nèi)腔2H單元三：簡單固定軸銑削加工2H合計：56H（五）學(xué)習(xí)情境設(shè)計設(shè)計說明：CAD/CAM計算機輔助設(shè)計與制造在UGNX6集成開發(fā)環(huán)境中，以設(shè)計要素（零件、部件或整機）為載體，采用了行動導(dǎo)向教學(xué)法，根據(jù)課程特點，選擇了四步教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法和項目教學(xué)法，幾種教學(xué)方法通過過渡式的安排，使學(xué)生可以由淺入深、從模仿老師的工作到獨立完成工作的過程。圖二 行動導(dǎo)向教學(xué)法在PLC課程中的應(yīng)用為便于組織教學(xué)，對各學(xué)習(xí)情境進一步分析細(xì)化，可以設(shè)置若干個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元是一個完整的工作任務(wù)。CAD/CAM計算機輔助設(shè)計與制造學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)

7、情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1：曲線的繪制 參考學(xué)時：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、直線、圓、圓弧命令的操作2、旋轉(zhuǎn)、偏置、修剪等命令的操作3、直線、圓、圓弧的繪制方法4、曲線的編輯方法學(xué) 習(xí) 單 元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一繪制各類曲線講授式教學(xué)法+四步教學(xué)法任務(wù)二曲線的編輯四步教學(xué)法（準(zhǔn)備、演示、模仿、練習(xí)）練習(xí)任務(wù)曲線圖形綜合實例引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境2：草圖的繪制 參考學(xué)時：8H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、草圖的繪制和編輯2、草圖的標(biāo)注方法3、草圖的修改4、草圖的約束學(xué) 習(xí) 單 元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一草圖的創(chuàng)建和設(shè)置引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二繪制草圖四步教學(xué)法 + 引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，教師

8、對繪制草圖進行演示，學(xué)生通過引導(dǎo)文對這種方法進行總結(jié)，并通過引導(dǎo)文完成簡單草圖的繪制）任務(wù)三草圖的標(biāo)注四步教學(xué)法 + 引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，教師通過一個完整草圖的案例演示如何根據(jù)標(biāo)注和修改尺寸，學(xué)生通過引導(dǎo)文對教師的演示進行總結(jié)，并通過引導(dǎo)文完成草圖尺寸標(biāo)注和修改）任務(wù)四草圖的約束引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境3：實體模型創(chuàng)建 參考學(xué)時：12H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、拉伸命令的操作2、旋轉(zhuǎn)命令的操作3、成型特征命令操作4、其他實體命令操作5、實體特征的陣列、鏡像、復(fù)制、轉(zhuǎn)換等操作學(xué) 習(xí) 單 元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一法蘭盤造型設(shè)計引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二帶輪造型設(shè)計引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)三手柄造型

9、設(shè)計引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)四錐形瓶造型設(shè)計引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)五螺栓造型設(shè)計引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)六小支座造型設(shè)計引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境4：裝配建模 參考學(xué)時：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 裝配命令2、 裝配方法3、 生成爆炸視圖學(xué) 習(xí) 單 元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一裝配結(jié)構(gòu)操作項目式教學(xué)法任務(wù)二爆炸視圖項目式教學(xué)法學(xué)習(xí)情境5：工程圖 參考學(xué)時：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 圖紙標(biāo)準(zhǔn)2、 視圖類型及操作方法3、 工程圖標(biāo)注方法學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一圖紙頁面管理引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二視圖管理引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)三工程圖標(biāo)注引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境6：曲面特征 參考學(xué)時：8H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 曲面造型的相關(guān)命令2、

10、 曲面造型的方法學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一以點構(gòu)造曲面引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二以線構(gòu)造曲面引導(dǎo)文教學(xué)法學(xué)習(xí)情境7：數(shù)控銑削加工自動編程 參考學(xué)時：6H學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 數(shù)控加工的步驟2、 數(shù)控加工的參數(shù)設(shè)置3、 數(shù)控加工仿真4、 數(shù)控代碼生成學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體任務(wù)一用二維線框加工平面引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)二用二維線框加工外形輪廓及內(nèi)腔引導(dǎo)文教學(xué)法任務(wù)三簡單固定軸銑削加工引導(dǎo)文教學(xué)法各學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計如下：學(xué)習(xí)情境一：（任務(wù)一）各類曲線繪制學(xué)時：4H1學(xué)習(xí)目標(biāo)通過老師的講解、示范、演示，掌握直線、圓、圓弧的命令及操作方法，學(xué)生練習(xí)各命令的使用。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法講授

11、式教學(xué)法+四步教學(xué)法教學(xué)手段案例分析3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊直線、圓弧、圓、基本曲線、螺旋線等的命令及繪制方法。多媒體機房講解示范2H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，了解控制任務(wù)，同時教師對任務(wù)進行演示，并幫助學(xué)生完成工作計劃表。教師進行實物的演示，重點講解命令的使用，在安裝過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范。學(xué)生根據(jù)班級情況進行分組，并在老師的指導(dǎo)下完成工作計劃表。實施模仿教師的演示進行實際的操作，完成各類曲線的繪制。由學(xué)生在根據(jù)工作任務(wù)單進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進行檢查。2H檢查評估完成各種曲線命令的使用。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填

12、寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象直線、圓、圓弧、矩形、正多邊形、橢圓、螺旋線的操作命令。5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點各曲線命令的操作、坐標(biāo)輸入、取消追蹤等。7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境一：（任務(wù)二）編輯曲線學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)通過老師的講解、示范、演示，掌握曲線的倒圓角、倒角、修剪曲線、分割曲線、偏置曲線、投影曲線等編輯方法。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法四步教學(xué)法（準(zhǔn)備、演示、模仿、練習(xí)）教學(xué)手段簡單案例示范3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊介紹曲線編輯的各種類

13、型及操作方法。教師先對曲線的編輯類型及各種方法進行說明。4H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，了解工作任務(wù)，同時教師對任務(wù)進行演示，并幫助學(xué)生完成工作計劃表。教師進行操作演示，重點講解曲線編輯的方法。學(xué)生根據(jù)老師的演示，結(jié)合書本案例，制定學(xué)習(xí)計劃。2H實施模仿教師的演示進行實際的繪圖和操作。由學(xué)生在根據(jù)工作任務(wù)單進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時進行檢查。最后學(xué)生要求完成工作任務(wù)單上曲線編輯練習(xí)。檢查評估完成各類曲線編輯類型的操作。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象圓角、倒角、修剪、分割、偏置、投影

14、等編輯命令5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點曲線編輯方法和技巧。7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境二：（任務(wù)一）草圖的創(chuàng)建和設(shè)置學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個草圖，如何選擇草圖的繪制平面，學(xué)習(xí)草圖參數(shù)的設(shè)置。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法四步教學(xué)法 + 引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，老師對創(chuàng)建草圖和設(shè)置參數(shù)進行演示，但不直接演示要求學(xué)生完成的任務(wù)，學(xué)生通過引導(dǎo)文來實現(xiàn)計劃及實施階段）教學(xué)手段實例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個草圖和對草圖需要設(shè)置的參數(shù)進行調(diào)整的方法教師通過一

15、系列的演示案例介紹如何創(chuàng)建草圖，設(shè)置草圖參數(shù)，學(xué)生進行相應(yīng)的模仿。0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過任務(wù)單上的引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級情況進行分組并進行工作計劃表的編寫，教師對學(xué)生工作計劃表的編寫進行指導(dǎo)0.5H實施通過引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成草圖創(chuàng)建，參數(shù)設(shè)置學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況進行隨時檢查。最后要求學(xué)生完成工作任務(wù)單上的功能流程圖練習(xí)。0.5H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。0.5H4對象草圖創(chuàng)建、參數(shù)設(shè)置、

16、坐標(biāo)平面選擇5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點草圖參數(shù)的設(shè)置，草圖平面選擇7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境二：（任務(wù)二）草圖的繪制學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握草圖繪制的相關(guān)命令，包括連續(xù)直線、直線、圓弧、矩形、樣條曲線、坐標(biāo)、捕捉方式等，掌握草圖的編輯命令，包括倒圓角、倒角、延伸、快速修剪、偏置、鏡像等。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法四步教學(xué)法 + 引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，教師對草圖繪制及編輯命令進行演示，學(xué)生通過引導(dǎo)文對這種方法進行總結(jié)，并通過引導(dǎo)文練習(xí)各命令的操作）教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程

17、工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊對草圖繪制及編輯命令進行介紹教師通過案例介紹草圖繪制和編輯的命令，學(xué)生通過引導(dǎo)文對這種方法的練習(xí)總結(jié)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過任務(wù)單上的引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級情況進行分組并進行工作計劃表的編寫，教師對學(xué)生工作計劃表的編寫進行指導(dǎo)0.5H實施通過引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成交一個草圖的繪制及編輯學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況進行隨時檢查。0.5H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。0.5H4對象草圖

18、繪制命令、草圖編輯命令5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點草圖繪制命令、草圖編輯命令7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境二：（任務(wù)三）草圖的標(biāo)注學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握標(biāo)注草圖尺寸和修改草圖尺寸的方法，掌握智能標(biāo)注、參考尺寸、參考線等，標(biāo)注的樣式設(shè)置等。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法四步教學(xué)法 + 引導(dǎo)文教學(xué)法（在四步教學(xué)法的演示階段，教師演示草圖標(biāo)注的方法，修改尺寸的方法，學(xué)生通過引導(dǎo)文對教師的演示進行總結(jié)，并通過引導(dǎo)文完成簡單草圖的標(biāo)注。）教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊介紹草圖標(biāo)注和修改

19、的方法教師通過草圖標(biāo)注尺寸和修改尺寸的實例，學(xué)生通過引導(dǎo)文對相關(guān)命令和方法進行操作練習(xí)。0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過任務(wù)單上的引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計劃表的編寫學(xué)生根據(jù)班級情況進行分組并進行工作計劃表的編寫，教師對學(xué)生工作計劃表的編寫進行指導(dǎo)0.5H實施指導(dǎo)學(xué)生完成草圖尺寸標(biāo)注和草圖尺寸修改，完成精確草圖繪制。學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況進行隨時檢查。1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象草圖尺寸標(biāo)注、草圖尺寸修改5工具- 多

20、媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點培養(yǎng)精確繪制草圖的習(xí)慣，草圖尺寸的標(biāo)注和修改。7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境二：（任務(wù)四）草圖的約束學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握草圖約束的概念和相關(guān)命令，約束的建立和刪除約束。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊介紹草圖約束的作用和如何在草圖中建立草圖約束，刪除約束。教師通過實例演示草圖中加入約束和刪除約束的方法，學(xué)生通過引導(dǎo)文對這種方法進行練習(xí)總結(jié)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，通過任務(wù)單上的引導(dǎo)文指導(dǎo)學(xué)生完成工作計劃表的編寫學(xué)生根

21、據(jù)班級情況進行分組并進行工作計劃表的編寫，教師對學(xué)生工作計劃表的編寫進行指導(dǎo)0.5H實施指導(dǎo)學(xué)生完成簡單草圖的精確繪制，標(biāo)注草圖尺寸，加入相關(guān)約束。學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)單進行實際操作，教師對學(xué)生的工作情況進行隨時檢查。1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象在草圖中添加約束、刪除約束5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點如何添加約束，如何刪除多余約束7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)

22、習(xí)情境三：（任務(wù)一）法蘭盤造型設(shè)計學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)精確繪制草圖，采用拉伸命令建立實體模型。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)建立三維模型的相關(guān)命令根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成建立法蘭盤三維實體模型。學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表用拉伸命令完成法蘭盤的三維實體模型學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表

23、和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的準(zhǔn)確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象精確草圖繪制、法蘭盤三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點拉伸命令的特點及使用技巧7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境三：（任務(wù)二）帶輪造型設(shè)計學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握使用旋轉(zhuǎn)命令構(gòu)建三維實體模型2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何使用旋轉(zhuǎn)命令建立三維實體模型根據(jù)班級的情況進行分組，以

24、小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成帶輪三維實體模型的造型設(shè)計學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表使用旋轉(zhuǎn)命令完成帶輪的三維實體建模學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象帶輪精確草圖截面繪制、帶輪三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成

25、軟件6教學(xué)重點旋轉(zhuǎn)命令的特點及使用技巧7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境三：（任務(wù)三）手柄造型設(shè)計學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)采用沿導(dǎo)線掃掠命令構(gòu)建手柄模型的手柄部分，采用成型特征構(gòu)建圓柱體和球體，采用布爾命令合并實體，最后完成手柄造型的三維實體模型設(shè)計。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法項目教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何使用沿導(dǎo)線掃掠命令構(gòu)建三維實體特征根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)2H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成手柄三維實體模型的造型設(shè)計

26、學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)實施按照工作計劃表使用沿導(dǎo)線掃掠、成型特征等命令完成手柄的三維實體建模學(xué)生按照工作計劃表自行進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象精確繪制草圖曲線、手柄三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點沿導(dǎo)線掃掠命令的使用方法和技巧7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分

27、。學(xué)習(xí)情境三：（任務(wù)四）錐形瓶造型設(shè)計學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)建立錐形瓶的精確半截面模型，通過旋轉(zhuǎn)命令建立瓶身三維模型，采用抽殼命令生成錐形瓶的內(nèi)腔。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法項目教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何使用抽殼命令建立等壁厚空腔模型根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)2H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成錐形瓶三維實體模型的造型設(shè)計學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)實施按照工作計劃表使用旋轉(zhuǎn)、抽殼等命令完成錐形瓶的三維實體建模學(xué)生按照工作計劃表自行進行實際操作，教

28、師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象精確繪制錐形瓶草圖截面，錐形瓶三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點抽殼命令的特點及使用技巧7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境三：（任務(wù)五）螺栓造型設(shè)計學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握螺紋特征命令的使用，螺帽的倒角方法2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組

29、織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何在圓柱體表面上使用螺紋命令建立實體螺紋模型和符號螺紋模型根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成螺栓三維實體模型的造型設(shè)計學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表使用螺紋命令完成螺栓的三維實體建模學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)

30、文檔進行檢查。4對象螺栓三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點螺紋命令的特點及使用技巧7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境三：（任務(wù)六）小支座造型設(shè)計學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握使用拉伸命令建立孔特征，使用直接放置孔的命令建立孔特征2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何建立復(fù)雜的三維實體模型，重點了解層次，合理規(guī)劃，基準(zhǔn)平面的建立和選擇，坐標(biāo)的移動和旋轉(zhuǎn)，各特征累加，最后完成較為復(fù)雜的三維實體模型根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)

31、文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成小支座三維實體模型的造型設(shè)計學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表使用各種實體造型命令完成小支座的三維實體建模學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象精確草圖截面繪制、小支座三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重

32、點孔命令的特點及使用技巧，重點是如何定位孔7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境四：（任務(wù)一）裝配結(jié)構(gòu)操作學(xué)時：4H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握裝配的概念、裝配術(shù)語；創(chuàng)建新的裝配，裝配約束類型2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何將各分散的零件組裝成組件或整機的方法根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)1H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成千斤頂三維實體模型的裝配學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)1

33、H實施按照工作計劃表使用各種裝配約束命令完成千斤頂?shù)难b配學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)2H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象千斤頂各零件，千斤頂裝配模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點裝配的約束關(guān)系，修改裝配模型，添加或刪除零件7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境四：（任務(wù)二）爆炸視圖學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握建立裝配模型

34、的爆炸視圖的方法2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何將已經(jīng)組裝好的裝配模型，按其裝配關(guān)系偏離原來的位置，并用線條將各零件按位置和裝配關(guān)系連接起來。根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成千斤頂?shù)谋ㄒ晥D學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表使用各種爆炸視圖命令完成千斤頂?shù)谋ㄒ晥D學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表和說

35、明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象千斤頂裝配模型、千斤頂爆炸視圖5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點如何在坐標(biāo)系中移動相關(guān)零件7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境五：（任務(wù)一）視圖頁面管理學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握新建、打開、刪除圖紙的方法，學(xué)會編輯圖紙頁和顯示圖紙頁2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊在UGNX6.0中演示圖紙頁面管理的相關(guān)

36、操作根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃學(xué)生自己練習(xí)相關(guān)操作學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施完成圖紙頁面的建立、命名學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象圖紙頁面5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點圖紙頁面的規(guī)格、投影視角，頁面添加和刪除等7考核與評價采用工作任

37、務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境五：（任務(wù)二）視圖管理學(xué)時：4H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握基本視圖的類型，投影視圖、局部視圖、剖視圖、旋轉(zhuǎn)視圖等的生成方法。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何將零件、部件或整機的三維實體模型轉(zhuǎn)換成工程視圖根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)1H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成將連桿零件轉(zhuǎn)換成工程圖學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)1H實施按照工作計劃表使用各種合適視圖命令完

38、成轉(zhuǎn)換成連桿的工程圖學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)2H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象連桿零件圖，連桿工程圖5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點各類視圖的生成方法7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境五：（任務(wù)三）工程圖標(biāo)注學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握工程圖標(biāo)注的設(shè)置，標(biāo)注方法。包括尺寸標(biāo)注和形位公差標(biāo)注。2教學(xué)方法建議教學(xué)方法

39、引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何在已經(jīng)完成的工程圖上標(biāo)注完整的尺寸，以為后續(xù)的加工服務(wù)。根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成將軸座零件轉(zhuǎn)換成工程圖，并標(biāo)注完整尺寸。學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表軸座零件的工程圖的尺寸標(biāo)注學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核

40、。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象軸座零件、尺寸標(biāo)注5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點字體設(shè)置、標(biāo)注環(huán)境設(shè)置、注釋設(shè)置7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境六：（任務(wù)一）以點構(gòu)造曲面學(xué)時：4H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握使用點構(gòu)造曲面的方法2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何以點構(gòu)造曲面，包括點構(gòu)造曲面、通過極點構(gòu)造曲面、通過云點構(gòu)造曲面等根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分

41、析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)1H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成三種以點構(gòu)造曲面的方法操練學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)1H實施按照工作計劃表使用點構(gòu)造曲面的命令完成一些簡單的曲面模型學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)2H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象曲面模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點以點構(gòu)建曲面的方法，選點的順序，箭頭的放向7考核與評價采用工作

42、任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境六：（任務(wù)二）以線構(gòu)造曲面學(xué)時：4H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握直紋面命令操作，通過曲線組創(chuàng)建曲面，通過曲線網(wǎng)格創(chuàng)建曲面，通過掃掠方法建立曲面2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何用曲線構(gòu)建曲面特征根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)1H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成吊鉤三維實體模型的造型設(shè)計學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)1H實施按照工作計劃表使用曲線創(chuàng)建曲面命令完成吊鉤

43、的三維實體建模學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)2H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象精確曲線、吊鉤三維實體模型5工具- 多媒體機房- UGNX6.0集成軟件6教學(xué)重點以曲線構(gòu)建曲面，起始方向、選線順序7考核與評價采用工作任務(wù)單上的考核表進行評價，將評價結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情境七：（任務(wù)一）用二維線框加工平面學(xué)時：2H1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握數(shù)控銑削自動編程方法2教學(xué)方法建議教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法教

44、學(xué)手段案例演示3教學(xué)實施工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時資訊學(xué)習(xí)如何設(shè)置加工環(huán)境、數(shù)控編程的一般步驟，數(shù)控加工仿真及后處理根據(jù)班級的情況進行分組，以小組學(xué)習(xí)的方法通過引導(dǎo)文對咨詢的工作任務(wù)進行分析，教師對學(xué)生的工作進行輔導(dǎo)0.5H計劃發(fā)放工作任務(wù)單，完成二維線框加工平面的數(shù)控加工編程學(xué)生分組討論并完成工作計劃表，教師對學(xué)生完成的工作計劃表進行評價及輔導(dǎo)0.5H實施按照工作計劃表使用UG數(shù)控加工模塊中的相關(guān)命令完成二維線框加工平面的數(shù)控加工編程學(xué)生按照工作計劃表及引導(dǎo)文進行實際操作，教師對根據(jù)各組學(xué)生的工作對學(xué)生進行指導(dǎo)1H檢查評估完成各種圖表和說明書的編制。對學(xué)生的工作過程的精確性、熟練程度及相關(guān)的方面進行考核。根據(jù)學(xué)生實施的情況填寫工作任務(wù)單上的學(xué)生考核表。對學(xué)生編制的相關(guān)文檔進行檢查。4對象平面銑削5工具-