積極看待事物

1、秀才趕考秀才趕考第第3課課 樂觀向上樂觀向上第第2站站 積極看待事物積極看待事物出示目標(biāo)出示目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞美，積極地投入學(xué)習(xí)和工作中。（重點） 2、感受幫助別人的過程中獲得快樂！ 合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極看待周圍事物，努力使自己成為一個樂觀的人，給自己和他人帶來快樂，為社會做貢獻。（重難點）自主學(xué)習(xí)（我能行）自主學(xué)習(xí)（我能行） 1、保持樂觀愉快的心態(tài)的作用？ 2、樂觀的人如何看待事物？ 3、如何培養(yǎng)和保持樂觀愉快的心態(tài)？保持樂觀心態(tài)的意義保持樂觀心態(tài)的意義 保持樂觀愉快的心態(tài)對身心健康、學(xué)保持樂觀愉快的心態(tài)對身心健康、學(xué)業(yè)順利完成，以及將來的學(xué)習(xí)、生活和工業(yè)順利完成，以及將

2、來的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。作都有很大的裨益。 這是什么？看到它你想起了什么？這是什么？看到它你想起了什么？羅馬尼亞復(fù)活節(jié)彩蛋羅馬尼亞復(fù)活節(jié)彩蛋蛋殼上的世蛋殼上的世界界“美是到處都有的。對美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以要尋找美就所以要尋找美就要培養(yǎng)一雙會發(fā)要培養(yǎng)一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)美的眼睛?！翱鞓返教幎加?，對于快樂到處都有，對于我們的生活，不是缺我們的生活，不是缺少快樂而是缺少發(fā)現(xiàn)少快樂而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的生活態(tài)度快樂的生活態(tài)度”所以就要培養(yǎng)所以就要培養(yǎng)樂觀，幽默的樂觀，幽默的生活態(tài)度。生活態(tài)度。MY HAPPY LI

3、FE 樂觀者樂觀者善于從積極的角度去思考問題人們對事物的兩種不同態(tài)度：人們對事物的兩種不同態(tài)度：樂觀測驗；樂觀測驗； 期中考試之后，雖然自己已經(jīng)期中考試之后，雖然自己已經(jīng)盡了全力，但仍沒能取得好成績，為班級盡了全力，但仍沒能取得好成績，為班級平均分拖了后腿。平均分拖了后腿。 悲觀的人認為：悲觀的人認為：“算了，我這算了，我這么笨肯定學(xué)不會了，還是破罐子破摔吧。么笨肯定學(xué)不會了，還是破罐子破摔吧。樂觀的人認為：樂觀的人認為：”這次沒有考好，不能怨這次沒有考好，不能怨天尤人，要從自己身上找原因，爭取下次天尤人，要從自己身上找原因，爭取下次考好?？己?。 一天，你的組員全跑了，沒有做值日，一天，你的組

4、員全跑了，沒有做值日，班主任誤認為是你放跑的，當(dāng)著全班的面班主任誤認為是你放跑的，當(dāng)著全班的面批評你一頓。你感到十分委屈。批評你一頓。你感到十分委屈。 悲觀的人想：這世界對我太不公平了，悲觀的人想：這世界對我太不公平了，哼，我這小組長干的吃苦受累還不討好。哼，我這小組長干的吃苦受累還不討好。明天就打辭職報告。明天就打辭職報告。樂觀的人會想，我要把整個事實的經(jīng)過樂觀的人會想，我要把整個事實的經(jīng)過向老師解釋清楚，并且總結(jié)自己在管理向老師解釋清楚，并且總結(jié)自己在管理經(jīng)驗上的欠缺。經(jīng)驗上的欠缺。享有盛名的大畫家畢加索，作畫時足不出戶，甚至幾天幾夜不吃不睡，有人認為他會感到痛苦。他回答說：“疲勞是人體的

5、感覺。而當(dāng)我作畫的時候，只有一心一意的投入。形骸則寄存于畫室之外?！边@表明畢加索在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂 能夠積極地看待事物能夠積極地看待事物 猜一猜：他是誰？猜一猜：他是誰？128128個孩子的歌手個孩子的歌手 如果叢飛沒得癌癥，也許他還是一位在深圳默默打拼的歌手；如果叢飛不是窮得連治病的錢都沒有，他不可能這么快走進人們的視野，不，是走進人們的心里。他窮嗎？錯了。他雖然只是一位收入并不高的“地方歌星”，但在十年時間里，卻先后為貧困學(xué)生捐助了300多萬元，救助了170多個孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。他是大款嗎？更不對。這位為他人慷慨解囊一擲千金的“大款”卻長期買不起住房，過著十分簡樸

6、的生活，妻子也因不理解而離婚，甚至連住院看病的錢都沒有。 助人為樂，助人為樂，助人能樂。助人能樂。4 情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。明鏡臺：明鏡臺：換個好情緒換個好情緒嫉妒嫉妒 這次考試王聰比我好。這次考試王聰比我好。 原來想法：原來想法：有什么了不起，他沒有我聰明。有什么了不起，他沒有我聰明。換個想法：換個想法： 多疑多疑 同學(xué)們總是用異樣的眼光看我。同學(xué)們總是用異樣的眼光看我。原來想法：原來想法：我的家庭條件差，他們看不起我。我的家庭條件差，他們

7、看不起我。換個想法：換個想法：害怕害怕 我這次又考砸了，不敢回家。我這次又考砸了，不敢回家。原來想法：原來想法：辜負了父母期望，害怕會批評。辜負了父母期望，害怕會批評。換個想法：換個想法：厭惡厭惡 他總愛在課上講話，妨礙我聽課。他總愛在課上講話，妨礙我聽課。原來想法：原來想法：跟他坐在一起，真倒霉。跟他坐在一起，真倒霉。換個想法：換個想法： 古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個朋友古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個朋友住在一間只有住在一間只有7、8平方的房子，有人認為他居平方的房子，有人認為他居住的條件太差了，他說：住的條件太差了，他說：“朋友們住在一起，朋友們住在一起，隨時可以和他們交流感情，是值得高

8、興的事隨時可以和他們交流感情，是值得高興的事啊。啊。”幾年后，他一個人住，又有人說他太寂幾年后，他一個人住，又有人說他太寂寞了，他又說：寞了，他又說：“我有很多書啊，一本書就是我有很多書啊，一本書就是一個老師，我和那么多老師在一起，怎么不高一個老師，我和那么多老師在一起，怎么不高興呢？興呢？”之后，他住進樓房的一樓，有人認為之后，他住進樓房的一樓，有人認為一樓的環(huán)境差，一樓的環(huán)境差，“你不知道，一樓方便啊，進你不知道，一樓方便啊，進門就到家，朋友來方便，還可以在空地上種花、門就到家，朋友來方便，還可以在空地上種花、種菜什么的。種菜什么的?！焙髞?，他又搬到頂樓，有人說后來，他又搬到頂樓，有人說住

9、頂樓沒好處，住頂樓沒好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身好處多啊，每天爬樓鍛煉身體，光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安體，光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安靜。靜?！?快樂的理由（精選） 新的一年又來了，我還活著，我活著，我快樂。新的一年又來了，我還活著，我活著，我快樂。 在過去的一年中，肯定有很多人很不情愿地離開了在過去的一年中，肯定有很多人很不情愿地離開了這個世界，若不快樂地活著，很對不起他們離去時這個世界，若不快樂地活著，很對不起他們離去時對生命的眷戀。對生命的眷戀。 讓愛我的人看著我快樂，那是對他們最好的報答。讓愛我的人看著我快樂，那是對他們最好的報答。 憂傷或者快樂，都是一樣地過日子

10、，選擇快樂并不憂傷或者快樂，都是一樣地過日子，選擇快樂并不會更麻煩一些。會更麻煩一些。 與其為憂傷而憂傷，不如用快樂驅(qū)趕憂傷。與其為憂傷而憂傷，不如用快樂驅(qū)趕憂傷。 在任何時候，快樂都是給自己和給他人的最好禮物，在任何時候，快樂都是給自己和給他人的最好禮物，而憂傷不是。而憂傷不是。 快樂并不昂貴，有時候它只需要幾個笑聲?？鞓凡⒉话嘿F，有時候它只需要幾個笑聲。 當(dāng)快樂成為一種習(xí)慣的時候，你甚至不需要給快樂當(dāng)快樂成為一種習(xí)慣的時候，你甚至不需要給快樂找理由。因為快樂，所以快樂。找理由。因為快樂，所以快樂。當(dāng)堂檢測：1、面對迎面而來的風(fēng)雨，有的人體會到搏擊風(fēng)雨的快樂；面對茫茫沙漠，有的人體驗到“大漠

11、孤煙直”的壯闊-生活中的一些簡單現(xiàn)象，有的人卻感覺美不勝收。這樣的人（ ）。A、多愁善感 B、心情愉快 C、心情浮躁 D、心情悲觀2、（右圖）“塞翁失馬”的故事告訴我們，樂觀者在看待事物時的角度是（ ）。A、悲觀的 B、消極的 C、積極的 D、無所謂的3、在生活中，有人抱怨生活的無聊與無奈，有人贊頌生活的激情與壯美。這兩類人的區(qū)別主要在于（ ）A、心態(tài)不同 B、遭遇不同 C、學(xué)歷不同 D、收入不同4、享有盛名的大畫家畢加索，作畫時足不出戶，甚至幾天幾夜不吃不睡，有人認為他會感到痛苦。他回答說：“疲勞是人體的感覺。而當(dāng)我作畫的時候，只有一心一意的投入。形骸則寄存于畫室之外?！边@表明畢加索（ ）在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂 能將自己的精神和肉體分開能夠積極地看待事物 不愿參加戶外活動A、 B、 C、 D、5、2008年北京奧運會