湘教版四年級(jí)上冊(cè)10短文兩篇PPT課件1

1、短文兩篇短文兩篇湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確讀寫(xiě)本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。正確讀寫(xiě)本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。2. 2. 有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能口述?？谑?。 3.3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)事物發(fā)展變化的規(guī)律，感通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)事物發(fā)展變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩。受自然界的多姿多彩。 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 整體感知整體感知1.1.自由讀課文，要求把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。自由讀課文，要求把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2. 2. 邊讀邊思考：課文主要寫(xiě)了什么？邊讀邊思考：課文主要寫(xiě)了什么？

2、pin zo qipin zo qi 篇篇 棗棗 怯怯 tng dun yngtng dun yng 通通 緞緞 影影 細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 有感情地朗讀課文2、3自然段，思考：小馬有哪些變化？ 初生的小馬外貌：初生的小馬外貌： 性格：性格： 春天的小馬：春天的小馬：朗讀課文第朗讀課文第4 4、5 5自然段，思考：長(zhǎng)大的丹丹自然段，思考：長(zhǎng)大的丹丹外形有什么變化？丹丹的性格是怎樣的？外形有什么變化？丹丹的性格是怎樣的？ 小結(jié)課文小結(jié)課文 討論交流：作者筆下的丹丹是怎樣的？討論交流：作者筆下的丹丹是怎樣的？短文表達(dá)了作者怎樣的感情？短文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 一只小小的毛一只小小的毛毛蟲(chóng)，它也有毛蟲(chóng)

3、，它也有生命，它也有生命，它也有自己的感情，自己的感情，現(xiàn)在，我們就現(xiàn)在，我們就去了解這只小去了解這只小毛蟲(chóng)。毛蟲(chóng)。 初讀感知，學(xué)習(xí)生字初讀感知，學(xué)習(xí)生字1.自由課文，要求把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順、連貫。2.畫(huà)出文中的生字詞，多讀幾遍。bi qin jin ji zhngbi qin jin ji zhng 悲悲 纖纖 繭繭 竭竭 掙掙 深入感知深入感知有感情地朗讀課文，思考： 小毛蟲(chóng)在長(zhǎng)大的過(guò)程中經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程？小毛蟲(chóng)在長(zhǎng)大的過(guò)程中經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程？ 小毛蟲(chóng)心里有怎樣的想法？小毛蟲(chóng)心里有怎樣的想法？ 在小毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的過(guò)程中，它是怎樣奮斗的？在小毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的過(guò)程中，它是怎樣奮斗的？說(shuō)一說(shuō)下面這兩句話的對(duì)比，說(shuō)明了什么？可憐的小毛蟲(chóng)，即不會(huì)跳，也不會(huì)飛，被冷落可憐的小毛蟲(chóng)，即不會(huì)跳，也不會(huì)飛，被冷落在一旁。在一旁。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地竟從竟從葉子上飄然而起。葉子上飄然而