2020年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件4.1力在哪里蘇教版(14張)(3)ppt課件

1、（蘇教版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)（蘇教版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)同學(xué)們，找找看，下列圖片中有同學(xué)們，找找看，下列圖片中有力力 嗎？嗎？它在哪里？它在哪里？探究力對(duì)物體探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的影響的影響實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：塑料球塑料球要求：要求： （1） 怎樣能讓小球怎樣能讓小球滾動(dòng)起來(lái)滾動(dòng)起來(lái)？ （2） 怎樣能讓小球滾得怎樣能讓小球滾得快一點(diǎn)快一點(diǎn)或或停下來(lái)停下來(lái)？ （3）怎樣能讓滾動(dòng)的小球）怎樣能讓滾動(dòng)的小球拐彎拐彎？ 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究活動(dòng)的方法（用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述）探究活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)及感受（用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述） 滾動(dòng)小球滾動(dòng)小球（探究力對(duì)物體運(yùn)（探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響）動(dòng)的影響）我們的方法是：-。我們的發(fā)現(xiàn)：-。 實(shí)驗(yàn)記

2、錄表（一）：實(shí)驗(yàn)記錄表（一）：體驗(yàn)體驗(yàn)1 1： 總結(jié)總結(jié)：1.力能使靜止的物體動(dòng)起來(lái)。2.力能使運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)。3.力能改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。探究：力對(duì)物體探究：力對(duì)物體形狀形狀的影響的影響想一想：想一想： 1.施加力這些材料會(huì)發(fā)生什么變化？施加力這些材料會(huì)發(fā)生什么變化？體驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：彈簧、橡皮筋、海綿、氣球等彈簧、橡皮筋、海綿、氣球等2.我的發(fā)現(xiàn)是什么？我的發(fā)現(xiàn)是什么？我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了力可以改變物體的形狀。 小游戲：比一比，誰(shuí)的力量大。小游戲：比一比，誰(shuí)的力量大。掰手腕掰手腕v用彈簧秤（測(cè)力計(jì)）精確地測(cè)量力的大小用彈簧秤（測(cè)力計(jì)）精確地測(cè)量力的大小. .v力的單位是力的單位是。(用字母用字母N表示表示.)v1、使用前先檢查、使用前先檢查指針指針是否在是否在“0”處。處。v2、讀數(shù)時(shí)，讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)視線(xiàn)要與要與指針指針平齊平齊。v3、被測(cè)的力、被測(cè)的力不可超過(guò)不可超過(guò)彈簧秤標(biāo)定的彈簧秤標(biāo)定的最大值最大值。物體物體一個(gè)一個(gè)鉤碼鉤碼一個(gè)一個(gè)蘋(píng)果蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)空筆袋空筆袋一本一本科學(xué)書(shū)科學(xué)書(shū). 力的大小力的大小(牛頓牛頓)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表（二） 1.分工合作，分工合作，準(zhǔn)確準(zhǔn)確讀數(shù)。讀數(shù)。 2.把測(cè)量結(jié)果把測(cè)量結(jié)果記錄在記錄在表格中。表格中。 3.實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)小聲交流小聲交流，不打擾其他同學(xué)。，不打擾其他同學(xué)。 溫溫馨馨提提示示 試一試試一