保育員技能考試試題簡答題

1、1、幼兒發(fā)熱的物理降溫法答：1、頭部冷敷;2、酒精擦試；3、溫水浴。2、幼兒園晨間檢查的方法答：一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否發(fā)燒、摸 腮腺是否腫大。三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。四查，是否攜帶不安全物品。3、幼兒鼻出血應(yīng)如何處理答：（1）安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著。（2）頭略低，張口呼吸。止血后，2-3小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。（4）岀血較多時(shí)，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。（5）若經(jīng)上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫(yī)院處理。4、保育員在幼兒游戲活動(dòng)時(shí)要做哪些工作答：1）游戲前配合教師準(zhǔn)備游戲場地和玩具材料；2）保持游戲環(huán)境的安全與

2、衛(wèi)生；3）教師組織集體游戲時(shí)，照顧個(gè)別幼兒參加游戲活動(dòng)；4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。5、如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具制作玩具和教具應(yīng)該注意 哪些問題答：收集和選擇合適的材料：（1）根據(jù)教育的要求:注意收集制作玩具和教 具所需要的材料。（2） 了解并根據(jù)教育需要，有目的地購置材料。（3）發(fā)動(dòng) 嬰幼兒和家長共同共集。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。注意事項(xiàng)：（1）玩具和教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。（2）玩具和教具的大 小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（3）對玩具和教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。（4） 對玩具和教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。6、配制漂白粉溶液的注意事項(xiàng)有哪些

3、（1）不要受潮，否則會(huì)結(jié)塊，以致失效。（2）配制漂白粉溶液時(shí)，先在漂口粉中加入少量水，調(diào)成糊狀，然后再 加水?dāng)噭?。?）漂口粉溶液使用期為十天左右，要避光避熱，以防失效。（4）不能用漂口粉對有色織物或金屬物品進(jìn)行消毒。7、眼內(nèi)異物的處理方法。（1）讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。且不可能搓眼睛，以免損傷角膜。（2）保育員清潔雙手才可為嬰幼兒取眼內(nèi)異物。如果異物粘在眼角膜表 面，可以用干凈柔軟的手絹或棉簽輕輕拭去。如果異物鑲?cè)胙劢Y(jié)膜囊內(nèi)， 則要翻開眼皮方能拭去。（3）翻上眼皮的方法。是那嬰幼兒向下看，用拇 指和食指捏住他的眼皮，親親，相上分即可，翻下眼皮的方法是哪，嬰幼 兒向上看，用。右手拇指向下牽拉眼皮

4、即可，諾應(yīng)以上方法都不能取出異 物，嬰幼兒能趕到不濕。有可能是角膜異物，應(yīng)立即送去醫(yī)院治療。視頻題：找出保育員在配合美術(shù)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并 指出相應(yīng)的正確做法。美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)如何處理嬰幼兒的作品參考答案：工作失誤1保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn) 備，活動(dòng)開始后發(fā)放擦手的毛巾。正確做法:應(yīng)該在活動(dòng)前就將紙、筆、漿 糊、擦手布等材料準(zhǔn)備好。工作失誤2保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個(gè)別提 醍輔導(dǎo)。正確做法:應(yīng)該在活動(dòng)中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼 兒仍無改正，保育員應(yīng)作個(gè)別輔導(dǎo),甚至是示范。工作失誤3保育員以“像不像”來評價(jià)幼兒教育的美術(shù)活動(dòng)，還

5、替幼 兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術(shù)教育的原則要求。正確做 法:應(yīng)該注意鼓勵(lì)幼兒繪畫的積極性，主動(dòng)性,對幼兒可以進(jìn)行一些示范幫 助,但不能替代。工作失誤4保育員沒有指導(dǎo)幼兒對活動(dòng)的場地、活動(dòng)中使用的工具、 材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。正確做法:應(yīng)在教師發(fā)出活動(dòng)結(jié)束的指令 后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動(dòng)中使用的工具和材料。工作失誤5保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整 理。正確做法:應(yīng)及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品,特別是有保留價(jià)值的作品進(jìn) 行歸類、整理，標(biāo)上日期、姓名收到檔案盒中。工作失誤6教師與幼兒離開活動(dòng)室后，保育員沒有做好活動(dòng)場地的清 潔衛(wèi)生工作。正確做法:應(yīng)

6、在教育活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真仔細(xì)做好活動(dòng)場地的進(jìn) 一步清潔衛(wèi)生工作。美術(shù)活動(dòng)后嬰幼兒作品和處理,美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)將嬰幼兒的作品進(jìn)行歸類、 整理，標(biāo)上日期到檔案盒中，以便H后查閱。視頻題：找出保育員在配合、參與、指導(dǎo)幼兒室內(nèi)游戲活動(dòng)出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò) 誤，并指出相應(yīng)的正確做法。參考答案：工作失誤1保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯(cuò)誤行為，但并沒有 給予正確、及時(shí)、有效的教育指導(dǎo)。正確做法:保育員應(yīng)在參與幼兒具體 的某項(xiàng)活動(dòng)前，與本班教師進(jìn)行充分的溝通，了解本次活動(dòng)的具體教學(xué)目 標(biāo)，掌握幼兒通過活動(dòng)在發(fā)展方面應(yīng)該達(dá)到的水平，以及在指導(dǎo)幼兒活動(dòng) 過程中應(yīng)該注意的問題。（或保育員可以以長輩的身份進(jìn)入游戲，通過

7、輕手 輕腳的抱“孩子”，輕言輕語地與“孩子”說話等行為，給幼兒做岀良好的 榜樣，幫助幼兒理解所扮演角色的責(zé)任和行為。）工作失誤2保育員在對搭積木的小孩進(jìn)行指導(dǎo)和幫助時(shí)，時(shí)機(jī)沒有掌 握好，客觀上干擾了孩子的活動(dòng)。正確做法:在不去干擾幼兒活動(dòng)的情況下, 允許孩子有機(jī)會(huì)自己去嘗試，讓他在重復(fù)的搭建過程中鍛煉搭積木的技能, 并感受到玩積木的快樂。工作失誤3保育員不恰當(dāng)處理幼兒爭執(zhí)事件，幼兒發(fā)生爭吵的時(shí)候充 當(dāng)了 “裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養(yǎng)成過分依賴的毛病，稍有 小事就找保育員。正確做法:保育員應(yīng)該對孩子說：“老師相信你們能夠想 到一個(gè)好辦法來解決這個(gè)問題,你們想想應(yīng)該怎么處理比較好呢”給孩子 留有依靠自己的解決問題的機(jī)會(huì)，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。 工作失誤一：將飯菜混合在一起，不符合要求。正確做法，盛飯和添加飯 菜都應(yīng)該分開盛放。工作失誤二:催飯,對于進(jìn)餐慢的幼兒給予簡單的批評和指責(zé)，正確做法， 對于幼兒進(jìn)餐速度慢要給予耐心