《轉(zhuǎn)基因食品的安全性辯論賽》教案

1、精選文檔轉(zhuǎn)基因食品的安全性辯論賽教案時間：2017/5/13 地點：高二（1）班 執(zhí)教者：XXXX一、教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)基因食品的安全性是人教版選修三生物專題四中一個內(nèi)容。通過舉辦辯 論賽為廣大學(xué)生提供一個展示自己能力的平臺，進(jìn)而形成一種勤于思考，敢于 思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。同時，增強學(xué)生對生物知識的認(rèn)知， 積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 二、教學(xué)重點1、對轉(zhuǎn)基因生物食品的安全性問題多層面、多角度的關(guān)注。2、運用生物學(xué)知識對不同觀點的理由進(jìn)行辨析和討論。三、教學(xué)難點1、從關(guān)注整個生物圈的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展的高度去審視轉(zhuǎn)基因生物食品的安 全性。2、了解有關(guān)轉(zhuǎn)

2、基因生物食品安全性問題爭論背后復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教和 倫理道德背景。3、保證課堂討論、辯論會，以及社會調(diào)查的組織工作有序而有效地實施。四、教學(xué)方法：課堂辯論賽五、教學(xué)過程第一部分：開場白（介紹辯論的主題，辯論的正、反方）第二部分：介紹評委、評分方法第三部分：介紹比賽規(guī)則1、每位辯手在指定發(fā)言時間外不得高聲談?wù)?，故做姿態(tài)，或隨意打斷別人的 話；2、雙方言論行為均不可涉及個人隱私，也不得進(jìn)行人身攻擊或人格批評；3、在比賽各環(huán)節(jié)中，提問者應(yīng)提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，被問者在沒有聽清楚問題時，可以要求提問者重復(fù)其質(zhì)詢內(nèi)容，但提問者可以任意選 擇重復(fù)其內(nèi)容或拒絕重復(fù)；4、辯手發(fā)言結(jié)束時應(yīng)以言語

3、形式向主席示意發(fā)言完畢；5、辯手在比賽期間不得使用任何道具。第四部分：比賽過程（一）立論階段正方一辯就本方觀點進(jìn)行陳詞（2分鐘）反方一辯就本方觀點進(jìn)行陳詞（2分鐘）（二）攻辯階段正方二辯提問，反方攻辯（2分鐘）反方二辯提問，正方攻辯（2分鐘）正反三辯提問，反方攻辯（2分鐘）反方三辯提問，正方攻辯（2分鐘）正方一辯攻辯小結(jié)（2分鐘），反方一辯攻辯小結(jié)（2分鐘）（三）自由辯論階段在此環(huán)節(jié)中，雙方各累計時十五分鐘（四）總結(jié)陳詞反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞（3分鐘）正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞（3分鐘）（五）評選獲勝辯方和最佳辯手評判團(tuán)進(jìn)行商議評判；評判代表分析賽情；主席宣布本輪比賽獲勝方和最佳辯手（六）結(jié)束語第五部

4、分：評分標(biāo)準(zhǔn)1、團(tuán)體部分：【審題】準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點 鮮明，對本方難點能有效處理和化解。【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感?！巨q駁】提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重 針對辯題正面交鋒?！九浜稀烤哂袌F(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識"。【語言】普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。【辯風(fēng)】比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的 道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。【形象】著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：陳詞流暢，說理透徹，用語得體；提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。臺風(fēng)與辯風(fēng)。評選獲勝辯方和最佳辨手（請在對應(yīng)欄中打鉤）獲勝辯方最佳辯手止力反方正一正二正三正四反一反二反三反四評選獲勝辯方和最佳辨手（請在對應(yīng)欄中打鉤）獲勝辯方