2011年中考語文復習專題_語言連貫課件_人教新課標版

1、（一）語言創(chuàng)作類（二）情景問答類（三）圖表轉述類（四）活動參與類（五）篇章修改類 （六）材料探究類（一）語言創(chuàng)作類語言創(chuàng)作類（二）情景問答類（三）圖表轉述類圖表轉述類（四）活動參與類活動參與類（五）篇章修改類 （六）材料探究類 l用符號幫助審題 1）用直線劃出不需要改變的詞句 2）用波浪線劃出必須改變的詞句 3）特殊的詞語加圈 l注意例句的字數(shù)、標點 如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。如果你是一朵花，就散出一片芬芳。如果你是一輪太陽，就撒下一片溫暖。l用符號幫助審題l注意例句的字數(shù)、標點l注意原句用詞的褒貶雅俗 熟練運用“類推聯(lián)想法” 盡量有創(chuàng)意 格調求高雅語

2、文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是 ，讓人 。語文是 ，讓人 。 語文是 ，讓人 。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是 ，讓人 。語文是 ，讓人 。 語文是 ，讓人 。滋心潤肺 新鮮味美的果汁體驗浪漫芳香濃郁的咖啡神清氣爽 香氣氤氳的綠茶吃 喝 穿 玩 嗅 聽 視 觸 衣 食 住 行 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； _，_； _，_。 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； _，_ _ _； _，_ _ _。 錢能買到鋼筆 不能買到文思 錢能買到鐘表 不能買到時間 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； _，_

3、_ _； _，_ _ _。 錢能買到美女，不能買到芳心； 錢能買到官位，不能買到人心。 錢能買到鋼筆 不能買到文思 錢能買到鐘表 不能買到時間 l 字數(shù)、句式、修辭、結構是否與例句一致。l 內容是否與主話題一致。l 是否有錯字、病句（語法、邏輯）。 獻出的血有限，獻出的愛無限。 鮮血誠寶貴，救人品更高。 血，生命的源泉，友誼的橋梁。 波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰。 我健康，我獻血，我自豪！ 獻出的血有限，獻出的愛無限。 鮮血誠寶貴，救人品更高。 血，生命的源泉，友誼的橋梁。 波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰。 我健康，我獻血，我自豪！ “弘揚道德風尚，倡導良好風氣，或委婉規(guī)勸不良行為”的非商業(yè)

4、性廣告。l以高尚的情操引導人l以真摯的情感感染人l以新穎的創(chuàng)意吸引人 l 內容具體，指向明確。l 語言簡潔，瑯瑯上口。l 構思新穎，富有創(chuàng)意。l 語氣親切，充滿人文關懷。 l 內容具體，指向明確。 l 語言簡潔，瑯瑯上口。 l 構思新穎，富有創(chuàng)意。因為你的一滴血，我的笑容不再蒼白。課桌：“武術家”松動了我的骨頭， “藝術家”擰緊了我的眉頭。莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。 宣傳標語是用簡潔的語言寫出的具有宣傳、鼓動作用的話語。 l概述事跡l反映性格、美德l有較強的鼓動性和感染力 語言通順， 恰當使用修辭【?？碱}型 】概括表格內容從表中數(shù)據(jù)得出結論根據(jù)統(tǒng)計結果，談看法、提建議【解答思路】審題目：橫線

5、劃出關鍵詞。看表頭：明確表格內容指向。析內容：分析數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。 （上下左右、文字數(shù)字）l從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？年齡構成18歲以下17.118-24歲39.125-34歲27.535歲以上16.3受教育程度小學9.6初中22.3高中（中專） 40.9大學以上27.2年齡構成18歲以下17.118-24歲39.125-34歲27.535歲以上16.3受教育程度小學9.6初中22.3高中（中專） 40.9大學以上27.2年齡構成18歲以下17.118-24歲39.125-34歲27.535歲以上16.3受教育程度小學9.6初中22.3高中（中專） 40.9大學以上27.2

6、口訣橫行欄目分析全，豎列趨勢把握好。相互關系要找準，語言表述須完整。u 加標題u 概述畫面u 闡釋畫面含義u 說啟示、談感受 1看畫面：看畫面：上下、左右、前后、主次上下、左右、前后、主次 （提問法）（提問法） 1看畫面：上下、左右、前后、主次 （提問法）2讀文字：讀文字：畫面外的、畫面中的（畫龍點睛、隱含寓意）畫面外的、畫面中的（畫龍點睛、隱含寓意） 1看畫面：上下、左右、前后、主次 （提問法）2讀文字：畫面外的、畫面中的（畫龍點睛、隱含寓意）3找聯(lián)系：找聯(lián)系： 聯(lián)系題目中的背景材料聯(lián)系題目中的背景材料 聯(lián)系現(xiàn)實生活（學生實際、時代熱點）聯(lián)系現(xiàn)實生活（學生實際、時代熱點） 注意延伸，切忌就事

7、論事注意延伸，切忌就事論事不恰當?shù)膼蹠璧K人的健康成長。 1看畫面：上下、左右、前后、主次 （提問法）2讀文字：畫面外的、畫面中的（畫龍點睛、隱含寓意）3找聯(lián)系： 聯(lián)系題目中的背景材料 聯(lián)系現(xiàn)實生活（學生實際、時代熱點） 注意延伸，切忌就事論事4重表述，會檢查：重表述，會檢查： 人、物人、物 / / 特征特征 / / 順序順序 按照一定順序逐一寫清人或物的特征按照一定順序逐一寫清人或物的特征l 讀文字l 看畫面：抽象線條、形象的細節(jié)特點l 做聯(lián)想：象征意義觀察畫面，用簡明的語言說明其特點。觀察畫面，用簡明的語言說明其特點。月球探測終極夢想的實現(xiàn)觀察畫面，用簡明的語言說明其特點。月球探測終極夢想的實現(xiàn)龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起觀察畫面，用簡明的語言說明其特點。月球探測終極夢想的實現(xiàn)龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起和平鴿，象征中國人民和平利用空間的美好愿望 擬主題 提建議 設計活動方案 寫開場白、串講詞、結束語l?？碱}型緊扣活動體現(xiàn)活動的目的、作用、內容語言精煉l 擬主題l 提建議扣緊問題切合實際l 設計活動方案（活動程序）活動目的活動前準備活動過程輔助性活動注意事項l 設計活動方案（活動程序）活動目的活動前準備活動過程輔助性活動注意事項 程序