《太空一日》教學(xué)設(shè)計(

1、022.太空一日教學(xué)目標1 .整體感知課文，理清課文敘述的順序及線索，概括課文主要情節(jié)。2 .學(xué)習(xí)運用多種方法描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法。3 .引導(dǎo)學(xué)生體會航天員嚴謹、科學(xué)的態(tài)度，增進民族自豪感。教學(xué)重點、難點1 .整體感知課文，理清課文敘述的順序及線索，概括課文主要情節(jié)。2 .引導(dǎo)學(xué)生體會航天員嚴謹、科學(xué)的態(tài)度，增進民族自豪感。學(xué)情分析七年級學(xué)生對未知世界的探索充滿好奇，電視或者各種媒體上關(guān)于對祖國航天事業(yè)的發(fā)展的報道也比較詳細，他們應(yīng)該有所了解。航天員在太空是如何生活的呢，他們肯定想一探究竟。課時安排1課時教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師導(dǎo)入語：著名的般天英雄楊利偉要來我們班作一個

2、關(guān)于在太空一日生活的報告，你最希望了解哪些有關(guān)般天的知識？預(yù)設(shè)1 :我希望了解在太空都看到了什么。預(yù)設(shè)2:我希望了解宇航員在太空的感覺是什么樣的。預(yù)設(shè)3.：我希望了解在太空會遇到一些什么。教師導(dǎo)入語：今天，我們就跟隨著名的航天英雄楊利偉去進行一場關(guān)于太空的奇妙旅行。（板書課題）二、整.體感知，把握內(nèi)容教師引導(dǎo)語：下面我們來讀課文，為了便于大家順暢閱讀，我們先訂正一些字的音，掃清閱讀障礙（幻燈片出示字音，師生訂正），相信大家已經(jīng)迫不及待開始旅行了，我們一起來讀課文（師生合作朗讀課文），嘗試概括作者主要為我們在太空的哪些事件。,幻燈片出示問題：1 .朗讀課文，作者為我們介紹了在太空一日的些見聞？2

3、 .讀后思考、合作交流a.起飛的感受（我以為自己要犧牲了 ）。b.我在太.空看到了什么。c.神秘的敲擊聲。D.驚心動魄的歸途。學(xué)生合作交流，教師巡視課堂，參與各小組討論，一方面掌握討論情況， 一方面進行疑點點撥。 學(xué)生小組討論后發(fā)言總結(jié)，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，進一步引導(dǎo)學(xué)生明確。三、細讀課文，局部探究。1 .教師過渡語：四個小標題把課文分成四節(jié)：1.我以為自己要犧牲了； 2.我在太空看到了什么；3.神秘的敲擊聲；4.驚心動魄的歸途。這四節(jié)按照在太空一日的行程順序，使全文內(nèi)容層次分 明，條理清晰。2 .認真閱讀“我以為自己要犧牲了 這部分的內(nèi)容，說說這一段主要寫了什么內(nèi)容？楊利偉在 此過程中感受

4、如何？他是如何克服的？學(xué)生自讀，討論完成。提示：這一部分主要寫火箭起飛的過程。此過程中楊利偉因這之前進行了各種模擬試驗，所以 雖然感受痛苦，但他覺得沒啥問題。但在起飛的過程中，也出現(xiàn)了讓人無法忍受的痛苦，但楊利偉 依靠自身的堅強意志和沉著冷靜，終于克服了困難。3 .在“我看到了什么”這部分內(nèi)容里，楊利偉詳細地解說了他在太空看到的=一切，小心求證曾經(jīng)流傳很廣的說法：能夠看到長城，但他始終沒有看到。這說明了楊利偉的什么精神？（明確：實 事求是的科學(xué)精神。）4 .太空一日，充滿緊張和意外， 楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)的又有怎樣的心理準備？學(xué)生閱讀討論后明確：起飛時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生

5、共振，使他身體感動非常痛苦； 隨著共振的不斷增強，痛苦的感覺越來越強，讓人難.以承受；飛船進入軌道，產(chǎn)生“本末倒置”的錯覺，讓人難受。太空飛行時，遇到神秘的敲擊聲，讓人緊張；歸途中舷窗出現(xiàn)裂紋讓人緊張乃至 驚慌，折磨人的“拋傘”過程讓人不知所措。5 .結(jié)合課文內(nèi)容，說說文章從哪些地方體現(xiàn)出航天員科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度。課文中航天員科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是用各種方法模擬的神秘敲擊聲不 像當時的聲音，就不簽字。二是實事求是地說在太空沒有看到長城或者其他單體建筑。三是各種數(shù) 據(jù)正常，速度控制在規(guī)定范圍內(nèi)。四、拓展延伸，想象寫作楊利偉說在太空看到了類似絮狀的物體從舷窗前飄過，還聽到了神秘的敲擊聲。你認為那些絮狀物可能是什么？神秘的敲擊聲是什么聲音，又是誰發(fā)出的？發(fā)揮你的想象，寫一段文字向大家解學(xué)生寫作后展示，教師點評。鼓勵大膽想象。結(jié)束語I我國的航天事業(yè)一直是進步的，無數(shù)宇航員為了能飛向太空付出了畢生的精力，向未知領(lǐng)域的 探索是歷史發(fā)展的必然趨勢，人類終要進取。航天事業(yè)取得突破是進展，世界為之轟動。我們希望 更多的宇航員飛上太