10驚弓之鳥課件

1、人教版三年級語文下冊第三單元人教版三年級語文下冊第三單元小故事小故事 大道理大道理 yun zh亡羊補牢亡羊補牢 南轅北轍南轅北轍一個人有錯，一個人有錯，并不要緊，只并不要緊，只要能及時糾正、要能及時糾正、就不算晚。就不算晚。一個人的行為與一個人的行為與目的背道而馳，目的背道而馳，那么他永遠不能那么他永遠不能達到目的。要善達到目的。要善于聽取他人的正于聽取他人的正確意見。確意見。驚：害怕。驚：害怕。之：的。之：的。 課文中課文中“驚弓之鳥驚弓之鳥”的的“鳥鳥”，指的是什么？，指的是什么？大雁大雁 大雁又稱野鵝大雁又稱野鵝, ,屬天鵝種類。屬天鵝種類。大型候鳥大型候鳥，屬國家二級保護動物。，屬國

2、家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙時鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙時會排成會排成“一一”字或字或“人人”字，因為字，因為大雁在高空中受到強烈的氣流作用，大雁在高空中受到強烈的氣流作用，當(dāng)大雁飛的方向是正對著氣流方向當(dāng)大雁飛的方向是正對著氣流方向的時候的時候, ,大雁排成一排，這樣有助大雁排成一排，這樣有助于后面的大雁減少氣流的沖擊，減于后面的大雁減少氣流的沖擊，減少體力的消耗。所以一般在前面的少體力的消耗。所以一般在前面的大雁都是比較大的，有足夠的體力大雁都是比較大的，有足夠的體力來抵抗自然。來抵抗自然。學(xué)習(xí)四步驟：學(xué)習(xí)四步驟

3、：標標：標出自然段：標出自然段圈圈：圈出生字，讀一讀，記一記。：圈出生字，讀一讀，記一記。記記：把文中的好詞好句作好記號。：把文中的好詞好句作好記號。想想：提出問題，想想收獲。：提出問題，想想收獲。更羸更羸 魏國魏國 射箭射箭 大王大王 打獵打獵 大雁大雁 大吃一驚大吃一驚 本事本事 拉弦拉弦 悲慘悲慘 因為因為 愈合愈合 孤單失群孤單失群 裂開裂開更羸是古時候更羸是古時候魏魏國有名的國有名的射箭射箭能手。能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打有一天，更羸跟魏王到郊外打獵獵。一只大。一只大雁雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸并沒有取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并沒有取箭，他

4、左手拿弓，右手拉弦弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁只往上飛，只聽得嘣的一聲響，那只大雁只往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。更羸說：更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很它飛得慢，叫的聲音很悲慘悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈愈合，合，還在作還在作痛痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又傷口又裂裂開了，就掉下來了。開了，就掉下來了?！蔽簢忻纳浼苁质俏?/p>

5、國有名的射箭能手是（ ）。）。更羸更羸羸贏 羸gng ligng li思考：課文講了一件什么事？主要內(nèi)容：這篇課文講述的是古時候有個（ ）叫更羸。他（ ）了天上的一只大雁后，不用箭，只是（ ），就把（ ）。有名的射箭能手有名的射箭能手與魏王外出打獵時看見與魏王外出打獵時看見拉動弓弦拉動弓弦大雁射了下來大雁射了下來你覺得更羸是個怎樣的人？你覺得更羸是個怎樣的人？你從哪些語句中感受到的呢？你從哪些語句中感受到的呢？更羸是古時候魏國有名的更羸是古時候魏國有名的射箭能手射箭能手。打槍技術(shù)很高的的人稱射擊能手。射擊能手。跳高技術(shù)很高的人稱跳高能手。跳高能手。劃船本領(lǐng)很高的人稱劃船能手。劃船能手。敲擊鑼鼓

6、很好的人稱擊鼓能手。擊鼓能手。 大王，我不大王，我不用箭，只要拉一用箭，只要拉一下弓，這只大雁下弓，這只大雁就能掉下來。就能掉下來。 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直直往往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直直掉下來。掉下來。直的解釋有：直的解釋有：1.1.筆直。筆直。2.2.挺直。挺直。3.3.公正的。公正的。4.4.直爽。直爽。5.5.一直。一直。6.6.一個勁兒、不一個勁兒、不斷地。斷地。7.7.簡直。簡直。 更羸并不取箭，他左手拿更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦

7、，只聽得嘣的一弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。掉下來。直直直直 那只大雁那只大雁直直往上飛，往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半拍了兩下翅膀，忽然從半空里空里直直掉下來。掉下來。掉得快掉得快飛得急飛得急大膽說說你自己的理解大膽說說你自己的理解 更羸的本事更羸的本事不在于（不在于（ ），），而在于（而在于（ ）。）。 一只大雁從遠處慢慢地一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。飛來，邊飛邊鳴。慢慢地慢慢地邊飛邊鳴邊飛邊鳴 更羸看到了什么？用更羸看到了什么？用“”畫出來。畫出來。更羸聽到了什么？用更羸聽

8、到了什么？用“”畫出來。畫出來。更羸是怎樣進行分析的？用更羸是怎樣進行分析的？用“=”畫畫出來。出來。 更羸說：“它飛得慢，它飛得慢，叫叫的聲音很悲慘。的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！狈祷胤祷?更羸說：“它飛得慢，叫叫的聲音很悲慘。的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！狈祷胤祷?更羸說：“

9、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！备吹剑核w得慢。更羸聽到：叫的聲音很悲慘。更羸分析： 1、飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。2、叫得悲慘，因為它離開同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。練習(xí)：練習(xí)：1.大雁因為大雁因為 ，所，所以飛得慢。以飛得慢。受過箭傷受過箭傷2.它因為它因為 ，所以叫得，所以叫得悲慘。悲慘。孤單失群孤單失群3.它一聽到弦響，因為它一聽到弦響，因為 ，所以拼

10、命往高處飛。所以拼命往高處飛。4.因為因為 ，所以傷口又，所以傷口又裂開了。裂開了。5.因為傷口裂開了，所以因為傷口裂開了，所以就就 。一使勁一使勁掉了下來掉了下來心里害怕心里害怕 大雁因為大雁因為受過箭傷受過箭傷 ，所，所以飛得慢。它因為以飛得慢。它因為孤單失群孤單失群，所以叫得悲慘。它一聽到弦所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因為響，因為心里害怕心里害怕，所以拼命，所以拼命往高處飛。因為往高處飛。因為一使勁一使勁，所以，所以傷口又裂開了。因為傷口裂傷口又裂開了。因為傷口裂開了，所以就開了，所以就掉了下來掉了下來。認真觀察認真觀察：看到，飛得慢：看到，飛得慢 聽到，叫得慘聽到，叫得慘分析分析： 受過傷、孤單失群、受過傷、孤單失群、 害怕害怕推斷推斷： 不用箭就能射下大雁不用箭就能射下大雁想一想：想一想： 大雁被射下后，魏王大雁被射下后，魏王又會說什么呢？又會說什么呢？ 交流和探討交流和探討究竟是誰害死了這只究竟是誰害死了這只“驚弓之鳥驚弓之鳥”？1、是射箭能手更羸嗎？、是射箭能手更羸嗎？2、是先前射傷大雁的獵人嗎？、是先前射傷大雁的獵人嗎？3、是這只大雁的同伴嗎？、是這只大雁的同伴嗎？4、是這只大雁自己嗎？、是這只大雁自己嗎？ “驚弓之鳥”用來比喻人受過 后，遇到一點兒情況就 。 驚嚇驚嚇害怕得不得了害怕得不得了學(xué)了這篇課文，請