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文檔簡介

1、2021/3/291第二章聲現象第二章聲現象第第1節(jié)聲音的產生與傳播節(jié)聲音的產生與傳播人教版新教材同步教學課件人教版新教材同步教學課件吳河中學 劉澤利2021/3/292聲的世界2021/3/2932021/3/294我們生活的世界充滿了各種聲音我們生活的世界充滿了各種聲音 2021/3/295實驗實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。 你發(fā)現什么現象?你發(fā)現什么現象?_ 你知道什么在振動嗎?你知道什么在振動嗎?_喉部在振動喉部在振動聲帶聲帶2021/3/296實驗實驗2:敲擊一下音叉,聽到:敲擊一下音叉,聽到_,發(fā)現音叉,發(fā)現音叉_。用手扶住音叉,

2、音叉停止振。用手扶住音叉,音叉停止振 動,動, 還能聽見還能聽見聲音嗎?聲音嗎? _聲音聲音在振動在振動不能不能由以上現象想想看物體發(fā)聲時有什么共同的特征?由以上現象想想看物體發(fā)聲時有什么共同的特征?2021/3/2971.1.聲音是由物體的振動產生的。振動停止,聲音是由物體的振動產生的。振動停止,發(fā)聲也停止。發(fā)聲也停止。2.2.聲源聲源: :正在發(fā)聲的物體正在發(fā)聲的物體. .物體發(fā)聲時的共同特征是:“振動停止,發(fā)聲也停止振動停止,發(fā)聲也停止”能否理解為能否理解為“振動停止,聲音也消失振動停止,聲音也消失”?一、一、聲音的產生聲音的產生2021/3/298實驗實驗3:發(fā)聲的音叉,觸及水面看到什

3、么現象:發(fā)聲的音叉,觸及水面看到什么現象_,發(fā)聲的音叉,觸及懸掛的乒乓,發(fā)聲的音叉,觸及懸掛的乒乓球看到什么現象球看到什么現象_。結論:由以上現象可得出發(fā)聲的音叉在做怎樣運動?結論:由以上現象可得出發(fā)聲的音叉在做怎樣運動? _水面激起水花水面激起水花乒乓球彈開乒乓球彈開在振動在振動思考:乒乓球在實驗中起到什么作用?思考:乒乓球在實驗中起到什么作用?把音叉的微小振動放大,便于觀察。把音叉的微小振動放大,便于觀察。我們用我們用把把不容易觀察到的現象間不容易觀察到的現象間接表現出來。接表現出來。2021/3/299探究方法:探究方法: 怎樣證明播音的揚聲器在振動?2021/3/2910想想議議:說出

4、一些比較新奇的發(fā)聲現象?是怎樣發(fā)聲的?想想議議:說出一些比較新奇的發(fā)聲現象?是怎樣發(fā)聲的? 蟬蟋蟀、蜜蜂弦樂器管樂器打擊樂器流水聲2021/3/2911 小常識:小常識:一些動物如何發(fā)聲的:一些動物如何發(fā)聲的:大多數鳥:腹部的大多數鳥:腹部的鳴膜振動鳴膜振動發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂:蜜蜂:翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀:也是蟋蟀:也是翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的:一些樂器如何發(fā)聲的: 二胡:靠弓與弦之間的二胡:靠弓與弦之間的摩擦產生振動摩擦產生振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子:靠管內的笛子:靠管內的空氣振動空氣振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。2021/3/2

5、912 如果將發(fā)聲的振動記錄下來,需要時再讓物體按記錄下來的去振動,就會產生與原來一樣的聲音,這樣就可以將聲音保存下來。應用:唱片上的溝槽磁帶和光盤2021/3/2913二二. .聲音的傳播聲音的傳播有物體在振動我們就一定可以聽到聲音嗎?聲音是怎樣從發(fā)聲體傳播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介?2021/3/2914為什么在月球上人與人之間即使離得很近,相互為什么在月球上人與人之間即使離得很近,相互說話也聽不見,宇航員只能通過無線電交談?說話也聽不見,宇航員只能通過無線電交談?2021/3/2915實驗實驗4: 4: 玻璃罩中放一個小電鈴玻璃罩中放一個小電鈴, ,接通接通電源電源, ,我們聽鈴聲

6、我們聽鈴聲; ;用抽氣機把玻用抽氣機把玻璃罩內的空氣抽走璃罩內的空氣抽走, ,我們再聽鈴聲我們再聽鈴聲有什么變化有什么變化? ? 2021/3/29162021/3/2917實驗實驗:將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內,接將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內,接通電源通電源問題:問題:1.你聽到電鈴聲了嗎?你聽到電鈴聲了嗎?( )2.用真空泵抽出罩內的空氣,當空氣被抽出時,用真空泵抽出罩內的空氣,當空氣被抽出時,電鈴聲會電鈴聲會(減弱、變得更響亮減弱、變得更響亮)_。當空氣幾乎被抽完時,你仍能聽到聲音嗎?當空氣幾乎被抽完時,你仍能聽到聲音嗎?( ) 聲音可以在真空中傳播嗎?聲音可以在真空中傳播嗎

7、?( )3.關掉真空泵,讓空氣慢慢重新進入罩內,現在關掉真空泵,讓空氣慢慢重新進入罩內,現在你聽到聲音了嗎?你聽到聲音了嗎?( )聲音能在空氣中傳播嗎?聲音能在空氣中傳播嗎?( )能聽到能聽到減弱減弱幾乎不能幾乎不能不能不能能能能能聽到聽到結論結論: 聲音聲音中傳播中傳播; 聲音聲音中傳播中傳播.2021/3/2918思考思考: : 20052005年年3 3月,某地小報上報道月,某地小報上報道“一一宇航員在太空中遠遠的看到星體爆宇航員在太空中遠遠的看到星體爆炸,感到其聲震耳欲聾炸,感到其聲震耳欲聾”。這篇報。這篇報道真實嗎?為什么?道真實嗎?為什么?2021/3/2919聲音怎樣聲音怎樣在空

8、氣中傳播在空氣中傳播的呢?的呢?聲音以聲音以的形式傳播著的形式傳播著2021/3/29202021/3/2921液體和固體是否也能傳播聲音?你有相關的生液體和固體是否也能傳播聲音?你有相關的生活體驗來解答這個問題嗎?活體驗來解答這個問題嗎?思考:聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明?思考:聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明?2021/3/2922 小實驗:桌面能傳播聲音嗎?按實驗設計兩小實驗:桌面能傳播聲音嗎?按實驗設計兩人合作完成實驗,并填寫空格。人合作完成實驗,并填寫空格。 你站在桌的一端,另一位同學用手在桌上輕你站在桌的一端,另一位同學用手在桌上輕輕地敲擊,你能聽到敲擊聲嗎?輕地敲擊,

9、你能聽到敲擊聲嗎?_,此聲音,此聲音是由什么物體傳播的?是由什么物體傳播的?_。 你把耳朵貼在桌面上,你把耳朵貼在桌面上, 你能聽到敲擊聲嗎?你能聽到敲擊聲嗎?_,此時的聲音又是由什么物體傳播的?,此時的聲音又是由什么物體傳播的?_。 結論:結論:聲音能在固體中傳播。聲音能在固體中傳播。固體傳播聲音的例子:固體傳播聲音的例子:2021/3/2923固體傳播聲音的例子:固體傳播聲音的例子:伏地聽聲:伏地聽聲:印第安人在狩獵時,他們伏在地面上,通過聆印第安人在狩獵時,他們伏在地面上,通過聆聽聲音來預測即將來到的牛群。聽聲音來預測即將來到的牛群。古代打仗的時候,士兵經常會趴在地上,聽是古代打仗的時候

10、,士兵經常會趴在地上,聽是否遠處有馬蹄聲,來判斷敵情。否遠處有馬蹄聲,來判斷敵情。電影電影鐵道游擊隊鐵道游擊隊中有這樣一個鏡頭:游擊中有這樣一個鏡頭:游擊隊員將耳朵貼在鐵軌上,能及早聽到遠處火車隊員將耳朵貼在鐵軌上,能及早聽到遠處火車的轟鳴聲。的轟鳴聲。2021/3/2924土電話:請一個學生對著杯子輕聲說一句話,讓土電話:請一個學生對著杯子輕聲說一句話,讓對方同學聽,最后讓對方同學說出話的內容。對方同學聽,最后讓對方同學說出話的內容。分析土電話:你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵分析土電話:你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的?的?_。2021/3/2925聲音也能夠聲音也能夠在在液體液體中

11、傳中傳播。播。 潛水員能聽到岸上人講話潛水員能聽到岸上人講話 花樣運動員在水下動作整花樣運動員在水下動作整齊一致,是因為聽到了水上的齊一致,是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏樂曲的節(jié)奏液體傳播聲音的例子:液體傳播聲音的例子:2021/3/2926如:漁民利用電子發(fā)聲器捕如:漁民利用電子發(fā)聲器捕魚魚. 水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑.液體傳播聲音的例子:液體傳播聲音的例子:2021/3/2927小結小結:聲音是靠聲音是靠 等物質等物質作媒介進行傳播的作媒介進行傳播的; 不能傳播聲音。不能傳播聲音。 這些物質叫做這些物質叫做聲音的傳播需要介質聲音的傳播需要介質2021/3/29

12、28 請大家猜想一下聲音在固體、氣請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時,在哪種介質中體、液體中傳播時,在哪種介質中傳播得最快,哪種又最慢呢?傳播得最快,哪種又最慢呢?聲速:聲音傳播的快慢叫聲速。聲速:聲音傳播的快慢叫聲速。2021/3/29292021/3/2930,固體固體中聲音的傳播速度最快最快,氣體氣體中傳播的速度最慢最慢. 即: v v v固固液液氣氣2021/3/2931 空氣(空氣(20)340海水(海水(25 )1531空氣(空氣(25 )346銅(棒)銅(棒)3750軟木(軟木(25 )500大理石大理石3810煤油(煤油(25 )1324鋁(棒)鋁(棒)5000蒸餾水

13、(蒸餾水(25 )1497鐵(棒)鐵(棒)5200思考題:聲音在固體、液體、氣體中傳思考題:聲音在固體、液體、氣體中傳 播的速度是否一樣快呢?播的速度是否一樣快呢? 2021/3/2932 1 1、 。 2 2、 。聲音在不同介質中的傳播速度一般不同聲音在不同介質中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關聲速還與溫度有關3、一般情況下,聲音在、一般情況下,聲音在固體固體中中 的傳播的傳播速度速度最快最快,其次是在液體,在,其次是在液體,在氣體氣體中傳中傳播的速度播的速度最慢最慢。通過上表你獲得的信息是:通過上表你獲得的信息是:聲音在(聲音在(1515o oC C)空氣空氣中傳播的速度中傳播的速度為為

14、340m/s340m/s。熟記:熟記:2021/3/2933在運動會上,小明進入了在運動會上,小明進入了100米短跑決賽。在比米短跑決賽。在比賽時,他做好起跑準備后,一聽見終點線處的發(fā)令賽時,他做好起跑準備后,一聽見終點線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請你幫他計算,槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請你幫他計算,當他起跑時,終點處裁判手里的秒表顯示已經過了當他起跑時,終點處裁判手里的秒表顯示已經過了多長的時間?多長的時間?答案:假設當時的氣溫是答案:假設當時的氣溫是15左右,則秒表左右,則秒表顯示已經過了約顯示已經過了約0.29s,他是吃虧了還是占便宜了?,他是吃虧了還是占便宜了?如果

15、你是小明你會怎么做?如果你是小明你會怎么做?2021/3/2934 在雷雨交加的夏天,一聲響雷后,往往在雷雨交加的夏天,一聲響雷后,往往 是雷聲轟轟不斷。這又是什么現象呢?是雷聲轟轟不斷。這又是什么現象呢? 回聲:聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象?;芈暎郝曇粼趥鞑ブ杏龅秸系K物反射回來的現象。聲音多次反射聲音多次反射小資料:小資料:為什么有時能聽見回聲,有時又聽不見呢?為什么有時能聽見回聲,有時又聽不見呢?聽到回聲的條件是什么?聽到回聲的條件是什么?離障礙物至少要多遠?離障礙物至少要多遠? 回聲到達耳朵比原聲晚回聲到達耳朵比原聲晚0.1s0.1s以上,人耳以上,人耳才能把回聲和原聲分開。才能

16、把回聲和原聲分開。2021/3/2935原聲原聲回聲回聲 如果不到如果不到0.1s,則回聲跟原,則回聲跟原聲混合在一起,使原聲加強。聲混合在一起,使原聲加強。2021/3/2936要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,你至少要離要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,你至少要離高墻多遠?高墻多遠?解:要區(qū)別出原聲和回聲,兩者時間必須間隔解:要區(qū)別出原聲和回聲,兩者時間必須間隔0.1s以上以上t0.1s空氣中的聲速可取空氣中的聲速可取 v340m/s2vts =2s1.0s/m340=17m利用回聲可以加強原聲,可以利用回聲可以加強原聲,可以測量距測量距離離2021/3/2937聲波到達人

17、耳后聲波到達人耳后, ,又怎樣讓大腦感知又怎樣讓大腦感知? ?四、我們是怎樣聽到聲音的四、我們是怎樣聽到聲音的聲波聲波鼓膜振動鼓膜振動聽小骨及其他組織聽小骨及其他組織聽覺神經聽覺神經大腦大腦2021/3/2938 聽到聲音的條件聽到聲音的條件發(fā)聲體發(fā)聲體 介質介質 人耳人耳2021/3/2939小結小結聲音的產生和傳播聲音的產生和傳播產生產生傳播傳播振動振動需要介質需要介質: :固體、液體或氣體固體、液體或氣體以類似水波的形式以類似水波的形式聲速聲速2021/3/2940基礎練習基礎練習(1)一切正在發(fā)聲的物體都在)一切正在發(fā)聲的物體都在 。 (2)聲音必須靠)聲音必須靠傳播,它在傳播,它在不

18、能傳播不能傳播(3)通常情況下,空氣中的聲速是)通常情況下,空氣中的聲速是 。振動振動介質介質真空真空340m/s應用擴展應用擴展(4):):鐵道游擊隊為了較快聽見遠處的火車聲,將耳朵貼在鐵道游擊隊為了較快聽見遠處的火車聲,將耳朵貼在鐵軌上,這是因為鐵軌上,這是因為_。 聲音在鐵軌(固體)中比空氣中傳播的快聲音在鐵軌(固體)中比空氣中傳播的快 2021/3/29415、在運動場上的百米賽跑時,終點線上的計時員為了計時精確,、在運動場上的百米賽跑時,終點線上的計時員為了計時精確,應該(應該( ) A.聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏聽見槍聲同時按下跑表,因為耳朵的聽覺靈敏B.看見發(fā)令槍散

19、發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏C.憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因為槍聲和憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因為槍聲和白煙是同時發(fā)生的白煙是同時發(fā)生的D.應該以看見白煙為準,因為光的傳播速度比聲音的速度要快得應該以看見白煙為準,因為光的傳播速度比聲音的速度要快得多多2021/3/2942u6、水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時,為何仍能隨音樂起舞?2021/3/2943u7、某報報道、某報報道“以一宇航員在太空中遠遠看到以一宇航員在太空中遠遠看到有大有大隕隕石撞上月球石撞上月球,感到其聲音、震耳欲聾,感到其聲音、震耳欲聾”。

20、這篇報道是。這篇報道是否真實?否真實?_ ,因為,因為_。2021/3/2944過關題過關題1在下列介質中聲音傳播速度最快的是在下列介質中聲音傳播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C鐵鐵 D空氣空氣2將正在播放音樂的收音機放在抽成真空的玻璃罩內,將正在播放音樂的收音機放在抽成真空的玻璃罩內,這時幾乎聽不到音樂聲,這主要是因為這時幾乎聽不到音樂聲,這主要是因為 ( )A收音機的喇叭不振動了收音機的喇叭不振動了 B真空不能傳播聲音真空不能傳播聲音C聲音被玻璃隔絕了聲音被玻璃隔絕了 D固體不能傳播聲音固體不能傳播聲音 CB2021/3/29454.運動會上運動會上100米終點計時員聽到槍聲時開

21、始計時,則(米終點計時員聽到槍聲時開始計時,則( )A.成績要比實際的好成績要比實際的好 B.成績要比實際的差成績要比實際的差C.成績與實際的相符成績與實際的相符 D.無法判斷無法判斷3下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是 ( )A鼓聲是由于鼓面振動而產生的鼓聲是由于鼓面振動而產生的B在百米賽跑時終點計時員應該從聽到槍聲開始計時在百米賽跑時終點計時員應該從聽到槍聲開始計時C海上測量船可以利用回聲測量海的深度海上測量船可以利用回聲測量海的深度D夏天打雷時,經常聽到雷聲轟鳴不絕,是由于雷聲夏天打雷時,經常聽到雷聲轟鳴不絕,是由于雷聲 經過多次反射造成的經過多次反射造成的5.在一根充滿水的長鐵管的一端敲

22、擊一下,在另一端在一根充滿水的長鐵管的一端敲擊一下,在另一端能夠聽到幾次聲音(能夠聽到幾次聲音( )A.一次一次 B.兩次兩次 C.三次三次 D.四次四次BAC2021/3/29466.敲響大古鐘時,有同學發(fā)現停止對鐘的敲擊后,敲響大古鐘時,有同學發(fā)現停止對鐘的敲擊后,大鐘余音未止,其主要原因是(大鐘余音未止,其主要原因是( )A.鐘聲的回聲鐘聲的回聲 B.大鐘還在振動大鐘還在振動 C.鐘停止振動,空氣還在振動鐘停止振動,空氣還在振動 D.人的聽覺發(fā)生延長人的聽覺發(fā)生延長7.聲音在空氣中的速度約是聲音在空氣中的速度約是340米米/秒,一秒,一個人面對高山喊一聲,個人面對高山喊一聲,4秒后聽到回

23、聲,那秒后聽到回聲,那么人距離山有(么人距離山有( )A.340米米 B.680米米 C.1360米米 D.無法判斷無法判斷BB2021/3/29478、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施,指出切實可行的是(措施,指出切實可行的是( ) A.大聲呼救大聲呼救 B.靜等救援人員來救靜等救援人員來救 C.用硬物敲擊墻壁或樓板,向營救人員求救用硬物敲擊墻壁或樓板,向營救人員求救 D.見縫救鉆,從廢墟中爬出來見縫救鉆,從廢墟中爬出來C2021/3/29489、常言道:風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。、常言道:風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。 其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是_、 _、 振動產生的聲音,這些聲音振動產生的聲音,這些聲音 又是通過又是通過_傳播的。傳播的??諝饪諝馑嗡稳说穆晭说穆晭Э諝饪諝?0、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中,、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中, 將正在發(fā)聲將正在發(fā)聲 的音叉緊靠懸線下的輕質小球,小的音叉緊靠懸線下的輕質小球,小球多次被彈開。在此實驗中,小球的作用球多次被彈開。在此實驗中,小球的作用 是是 。使音叉的微小振動放大,便于觀察使音叉的微小振動放大,便于觀察2021/3/2949放在真

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