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文檔簡介

1、板橋中心小學禁煙控煙工作實施方案 為推進我校無煙學校創(chuàng)建工作,保護廣大師生的身心健康,創(chuàng)造一個優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境,根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于領導干部帶頭在公共場所禁煙有關事項的通知和教育部下發(fā)關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知精神 ,為認真落實合水縣教體局禁煙通知的要求,進一步做好學校禁煙控煙工作,特制定學校禁煙控煙工作方案: 一、目標和任務 1. 制定控煙禁煙制度,在全校實行禁煙,打造無煙學校。 2. 采取多種形式,積極幫助吸煙的老師早日戒煙。二、成立板橋小學小學禁煙控煙領導小組組長:郭學偉(校長)負責學校禁煙控煙的全面工作,對各部門的工作情況進行考核和獎懲

2、。副組長:彭海波(副校長)負責全校教職員工的禁煙控煙工作,協(xié)助組長做好工作。成 員:楊曉宇、劉金學、王建華、馮彥紅負責全校學生的禁煙控煙工作。指導班主任開展禁煙控煙知識和技能的宣傳和培訓。學校控煙領導小組下設辦公室,由馮彥紅同志辦理業(yè)務。三、制定控煙禁煙制度,納入考核機制把控煙工作與師德師風建設工作結合起來,將履行禁煙職責納入教職工考核和學生評價體系,并納入到安全校園和文明創(chuàng)建重點工作之中。四、進一步做好控煙的宣傳教育工作,提高知曉率進一步廣泛開展控煙專題教育中,充分利用廣播、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄和健康教育課等多種形式,廣泛宣傳條例,組織開展多種形式的控煙宣傳教育活動,使廣大師生了解條例的

3、內(nèi)容,知曉煙草煙霧的危害,掌握必要的控煙知識和技能,自覺遵守條例的規(guī)定,形成全員參與營造無煙校園的良好氛圍。要求小學生做到不吸煙和不到吸煙環(huán)境中去的同時,在家長、長輩圈內(nèi)進行“吸煙有害健康”和控煙條例的宣傳。以每年“5·31”世界無煙日為契機,大力開展控煙活動。五、對照要求開展自查,查找工作不足,及時進行整改要落實好控煙標識的張貼工作(以上級文件規(guī)定的規(guī)范禁煙標識為準,不符合規(guī)定應及時更換。禁煙標識下必須張貼監(jiān)督電話(我??責煴O(jiān)督電。在校門口醒目處設置材質(zhì)堅固、適合戶外張貼的禁煙標志及“無煙校園”標示標牌;在校內(nèi)法定禁煙區(qū)域醒目處設置(張貼)與環(huán)境相適宜的

4、禁煙標志和監(jiān)管電話,學校不得將香煙作為接待用品,辦公室和會議室不得設置煙灰缸等與吸煙有關的器具。六、禁煙管理制度(1)學校在內(nèi)部管理制度中增加禁(控)煙相關條款,以對本單位人員加強管理,對違反制度有吸煙行為的人員采取有效措施阻止其吸煙或者勸其離開該場所;(2)在校內(nèi)禁煙公共場所公示學??責煴O(jiān)管電話(0934 5556012),接受師生和社會人士的投訴或舉報;(3)以內(nèi)部管理制度的禁(控)煙條款規(guī)范本單位師生員工的相關行為,每位師生均有責任對本單位禁止吸煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為進行勸阻;(4)控煙領導小組在組長領導下,不定期對校園控煙工作進行巡視,加強學校內(nèi)部督導檢查;(5)經(jīng)常在學校公共場所吸煙教育

5、無效者,經(jīng)禁煙控煙領導小組討論、研究決定后:有權利取消吸煙者本年度評優(yōu)評先資格,對嚴重違反學??責熞?guī)定的,在年終考核時予以降低考核等次;對徹底戒煙或控煙工作中表現(xiàn)突出的個人,學校將適時表彰獎勵。七、措施和方法(一)學校與全體教職員工簽訂禁煙控煙目標責任書,做到責任到人。(二)在學校的醒目位置設立禁煙標識。(三)建立健全各種禁煙控煙規(guī)章制度。做到用制度禁煙控煙,用制度管人、教育人。(四)政教處要收集整理有關資料組織全校師生進行學習培訓。1.組織學習國務院和教育體育局有關文件要求,提高師生對禁煙控煙重要性的認識。2.收集整理煙草危害相關知識,控煙知識、方法與技巧,戒煙指導知識等并組織學習。 3.利用例會和班會課,組織全校師生重復學習上述知識 4. 利用多種方式進行宣傳教育,擴大影響。 5. 根據(jù)上級布置及時組織新規(guī)定、新知識的學習八、加強制度執(zhí)行情況和日常控煙管理工作的檢查和評比工作,及時整改存在的不足 1. 每月開展一次檢查工作,對照獎懲標準進行考核,獎懲當月兌現(xiàn)。 2. 及時整改在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足。3. 每年評比禁煙控煙先進集體和個人,并予以表彰和獎勵。九、獎懲措施1、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者,將通報批評吸煙者本人。2、學校依據(jù)控煙工作小組的檢查情況將對控煙工作效果明顯的個人予以表彰、獎勵。3、把創(chuàng)建無煙學校與學校精神文明建設以及學校德育工作相結合,把

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