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文檔簡(jiǎn)介
1、家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家好!首先,我代表一 (2)班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡 迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。做一下自我介紹,我是一(2)班 的班主任胡老師,同時(shí)擔(dān)任我班的語(yǔ)文教學(xué)工作。今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要是為了加強(qiáng)家 校聯(lián)系,達(dá)到家校共育的目的?!耙磺袨榱撕⒆印?,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì) 一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一、班級(jí)基本情況:我們這個(gè)班有50名學(xué)生,男生26人,女生24人。二、關(guān)于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育孩了們剛剛從幼兒園升入小學(xué),小學(xué)的&活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌牛的,幼兒園主要任 務(wù)是玩,而小學(xué)的任務(wù)則變成了學(xué)習(xí),因此很多小
2、孩會(huì)不習(xí)慣,這就耍求我們的家長(zhǎng) 多多的費(fèi)心,帶領(lǐng)你的孩子走好小學(xué)第一步。讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是為 他將來(lái)獲得成功所積累的一筆財(cái)富。為什么有的孩子幾乎很少讓父母操心,而有的孩 子卻要父母時(shí)時(shí)刻刻盯著?這就取決于孩子是否有良好的行為習(xí)慣。而好的行為習(xí)慣 不是一朝一夕養(yǎng)成的,這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,7:30是每天早上到校 的時(shí)間,如果從孩子一年級(jí)起你就準(zhǔn)時(shí)送孩子上學(xué),那么將來(lái)孩子自己上學(xué)或做其他 的事都會(huì)準(zhǔn)時(shí),因?yàn)樗麖男【驮谀愕纳砩蠈W(xué)到了守時(shí)的觀念。那么同樣,如果從孩子 第一次忘帶書(shū)本作業(yè)起,你就每天睡覺(jué)前提醒他檢查書(shū)包,那么久而久z,你不再提 醒,孩子也會(huì)自己把自己的事情打理
3、的井井有條。家長(zhǎng)們,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,除了 老師的嘮叨之外,還得要靠你們持續(xù)的監(jiān)督。在上學(xué)的前一天晚上,你讓孩子檢查好 家庭作業(yè),定好鬧鐘,準(zhǔn)備好五六支鉛筆和一塊橡皮,檢查好書(shū)包,然后在9點(diǎn)之前 上床睡覺(jué),以保證充足的睡眠。這些好的習(xí)慣并不是孩子生來(lái)就會(huì)的,需要作為爸爸 媽媽的你手把手的教會(huì)他。三、從“思想、行為習(xí)慣''方面引導(dǎo)孩了。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮貌。父母 是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十 分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。昨天親 眼看到我們的有些家長(zhǎng)朋友
4、,來(lái)接孩子,讓自己的孩子翻越護(hù)欄來(lái)坐車(chē),這是很危險(xiǎn) 的。因此,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶了女。開(kāi)學(xué)至今,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子不會(huì)書(shū)包整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系。 家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。此外,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好準(zhǔn)備(包括擺放書(shū)本、鉛筆、預(yù)習(xí)課文),上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及 時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣??傊? 耍培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這就耍求家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),不要認(rèn) 為把孩子交到學(xué)校就是老師的事。你的孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你的
5、關(guān)心,更離不開(kāi)你與學(xué) 校老師的配合。說(shuō)到這里,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意,接孩子的時(shí)候,請(qǐng)不要在校門(mén)口停車(chē), 以免造成交通擁堵。老師會(huì)將你的孩子送到校門(mén)口。(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:1、寫(xiě)的習(xí)慣:盡量避免邊寫(xiě)邊吃,或邊寫(xiě)邊玩。久而久之,會(huì)養(yǎng)成思想不集中的 習(xí)慣。另外注意寫(xiě)字姿勢(shì),教孩子正確使用橡皮擦。2、聽(tīng)的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎么把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是和當(dāng)重要的,這就要求我 們平時(shí)在與孩子交談時(shí),注意自己的說(shuō)話聽(tīng)話方式,給孩子樹(shù)立好榜樣。3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(zhǎng) 應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)。孩子識(shí)字量夠的情況下,讓孩子多讀書(shū)。語(yǔ)文索養(yǎng)是讀出來(lái)的。4、說(shuō)的習(xí)慣,平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子
6、的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為以后的寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括: 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,書(shū)本不卷角。 自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞 逸結(jié)合,看電視時(shí)間適度。 幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。 閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量,每天陪孩子讀一個(gè)故事或讓孩子給 你講一個(gè)故事,可以是書(shū)上讀的,也可以是他聽(tīng)到的或看到的,給孩子提些問(wèn)題,讓 他邊讀邊思考,這樣可提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。 注意孩子的握筆和寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)然,我們當(dāng)家長(zhǎng)的還要每天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字,檢查孩子讀生字和 課文
7、的情況,要求背誦的課文要讓孩了背誦。(二)、生活習(xí)慣教育:1、早睡早起,生活有規(guī)律,9點(diǎn)30分之前必須睡覺(jué),每天保證充足睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書(shū)包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪 等。3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù) 劇。5、勤儉,不亂花錢(qián)。6、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,如洗碗、 掃地、擦灰、收拾房間、洗衣服、等,同時(shí)教育孩子珍惜別人勞動(dòng)成果,不亂扔紙屑。7、學(xué)校不允許學(xué)生帶零食,玩具,零花錢(qián)上學(xué),家長(zhǎng)要監(jiān)督管理好。8、學(xué)校的各種通知,包括每次放假前都要發(fā)放
8、假通知等,希望家長(zhǎng)都要配合學(xué)校 及時(shí)完成。像放假通知要簽好字及時(shí)交回執(zhí)單。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。四、良好的家庭學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所 學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置 作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩 就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開(kāi)始吋,家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩
9、表示:“做 完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成 就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是:家庭作業(yè)既 有書(shū)面的也有口頭的,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查, 如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞 習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú) 法自發(fā)的用功,一年級(jí)主耍是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以請(qǐng)父母親一定耍認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。2、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌,培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。3、書(shū)桌前不要亂
10、擺東西。筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊,營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而 且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在 上課吋特別注意聽(tīng)。2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“x”的記號(hào)時(shí),注意:這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用 這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心” 其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,一定要讓 孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本 的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩了將會(huì) 很辛苦,而且收效甚微。六、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱(chēng)贊:“好棒! ”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么 這么做'應(yīng)該稱(chēng)贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子。"當(dāng)孩子沮喪時(shí),不耍說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你 不聽(tīng)我的話的!''應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。湘信口己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛 力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。七、安全教育1、經(jīng)常檢查孩
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