某小學(xué)“五項管理“工作實施細(xì)則

1、某小學(xué)“五項管理“工作實施細(xì)則雙減工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利 益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點問題。我校積極教育方針， 堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減” 作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育 改，多措并興提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給， 努力幫助家長解決放學(xué)的接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民 滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落 實市、縣“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作， 規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各 級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施 方案。一、指導(dǎo)思想為積極落實國家

2、教育部“雙減"政策，真正實現(xiàn)“減負(fù) 增效”，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把 注意力聚集到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負(fù)不減質(zhì)"， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本方案。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組不斷健全組織，明確分工，推逬工作成立“五項管理” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXXXX （校長）副組長：XXXX （副校長人XXXX （教導(dǎo)主任）成員：XX、XX、各班主任三、加強手機管理1、做好家校溝通。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子 使用手機的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防 止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健 康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。2、

3、限制手機帶入校園。我校利用班會、家長會等多種 方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確 有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申 請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁 止帶入課堂。3、學(xué)生上課手機上交具體時間如下：（1）早上8：00前學(xué)生將手機上交至班主任手中，由班 主任代為保管。（2）中午11：40分手機發(fā)放，各班級派一名同學(xué)到班 主任領(lǐng)取手機并發(fā)放。（3）下午14：00前學(xué)生將手機上交至班主任手中，由 班主任代為保管。（4）下午15：35分手機發(fā)放各班級排一名同學(xué)到班主 任領(lǐng)取手機并發(fā)放。4、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識學(xué)生使用手機，學(xué)校和家庭要制定管理規(guī)則，

4、不能放任 自流。制定手機使用管理規(guī)則不能只由教師或是家長說了算, 要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身 也是一個教育過程。學(xué)生自己參與制定的規(guī)則，就愿意去遵 守。5、做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求通過媒 體渠道告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管 理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的 督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷 網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形 成家校協(xié)同育人合力。6、嚴(yán)禁手機進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子 產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。7、課堂遠(yuǎn)離手機。學(xué)校加強課堂教學(xué)

5、和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方 式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨利用手機完成作 業(yè)，不得布置需要使用手機完成的作業(yè)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離 手機，不依賴手機。8、有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校 園，禁止將手機帶入課堂。四、加強睡眠管理1、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科 學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、 心理健康教育、班團隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從 思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自 然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探 究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題 教育、主題講座等活動，將學(xué)生的

6、睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機 融合，促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué) 生在?！懊刻戾憻捯恍r”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。2、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅持“難易適度.數(shù)量適當(dāng)"的原則，不額外 布置課后作業(yè)。3、嚴(yán)防學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間學(xué)校將加強課堂研究，切實提升課堂教學(xué)實效，加強作 業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作 業(yè)總量，提高課后服務(wù)質(zhì)量，力爭大多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)基本完 成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠 時間。4、值日教師要加強查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的 情況，如實記錄，作為曠課處理。5、建立家校溝通機制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引 導(dǎo)家庭合

7、理安排學(xué)生一日生活常規(guī)。教育學(xué)生晩飯后不玩手 機，適當(dāng)看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。6、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定南安市勝利 小學(xué)“五項管理”致家長一封信轉(zhuǎn)化到班級家長群及微信 公眾號，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時間要求：學(xué)校生每天睡眠時 間應(yīng)達(dá)到10小時，就寢時間一般不晚于21： 20。大力普及 科學(xué)睡眠知識，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。7、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。（1）教師時刻關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的, 要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。（2）指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、 適度鍛煉。（3）指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué) 生身心放松、按時安靜就寢。8、明確學(xué)生

8、睡眠時間要求小學(xué)生每天睡眠時間10小時，家校共育，確保小學(xué)生 充足睡眠時間。五、加強讀物管理1、學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要 求，堅持以下原則（1）方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視 課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng) 的時代新人。（2）全面性。堅持“五育"并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā) 展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際， 滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的 閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（3）適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同 學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷， 適應(yīng)青少年兒童視力保護需求

9、。（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國 別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。（6）適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦 的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。2、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀物 進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作 小組，加強管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物進(jìn) 校園。3、學(xué)校給每個班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等， 并通過形式多樣的閱讀活動。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。4、強化督導(dǎo)落實學(xué)校釆取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購 買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況, 一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、

10、評先評優(yōu)資格。5、級教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合 學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。6、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。7、完善隊伍管理機制。進(jìn)一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人 員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強化圖書采購人員責(zé)任意識，切實做到 “供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量"。六、加強作業(yè)管理1、創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書 面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學(xué)科綜 合性作業(yè)。2、合理布置作業(yè)。應(yīng)釆用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作 業(yè)”的模式。3、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面

11、家庭作業(yè); 三至五年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為 標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60 分鐘。4、完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)XX校教 學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定XX校作業(yè)管理細(xì) 則。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機制，明確相關(guān)部門 職責(zé)及教師工作要求，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、 分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、 輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例, 將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？冃Э?核范圍。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè) 資源建設(shè)。5、開展作業(yè)研究。開展教考關(guān)系背景下

12、的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實施研究， 堅持“教什么、練什么、考什么”?？茖W(xué)設(shè)計符合新時代育 人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點、適合學(xué)生實際的作業(yè)，凸顯德育實 效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強化美育熏陶、培養(yǎng)勞 動習(xí)慣。6、教師要嚴(yán)格遵守有布置必批改的原則，對布置 的書面作業(yè)要及時進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家 長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。教師要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué) 情，對學(xué)生作業(yè)中的問題，及時進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生, 調(diào)整教學(xué)設(shè)計。7、建立教師“先做作業(yè)”制度凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先 做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間

13、、規(guī)范格 式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量 且具有針對性。8、三至六年級學(xué)生21：00點前、初中學(xué)生22：00前、 高中學(xué)生23：00前確有困難，不能完成書面家庭作業(yè)的，第 二天向教師說明情況后可以緩交作業(yè)。教師要充分利用課堂 教學(xué)時間、自習(xí)課和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶。9、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改, 不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及 時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解, 認(rèn)真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不 得給家長布置或者變相布置作業(yè)

14、，不得要求家長檢查和批改 作業(yè)。10、學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不 超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、 學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科 教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。11、認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要 求家長檢查和評改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。12、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè), 教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛 煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持不少于20分

15、鐘的閱 讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各 科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作 業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰 性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教 師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、 分層作業(yè)、特色作業(yè)。13、分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重 設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作 業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。14、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批 面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性 批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)

16、，不得要求 家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。七、加強體質(zhì)管理1、加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識 和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠 定堅實的基礎(chǔ)。2、加強宣傳教育引導(dǎo)。我校加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要 性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育 引導(dǎo)，讓家長和小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解 運動在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、 健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生

17、體育與健康素養(yǎng)，增 強體質(zhì)健康管理的意識和能力。3、創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳 繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。4、推進(jìn)體育工作改，積極提升每天鍛煉一小時質(zhì)量。系統(tǒng)推進(jìn)體育教學(xué)改，開齊開足上好體育課，實現(xiàn)小學(xué) 體育興趣化課程改。深入實施陽光大課間體育活動，活動時 間不少于30分鐘；每節(jié)課間鼓勵學(xué)生走出教室適量活動或 放松。推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提 供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。5、“增強體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)”一直以來是學(xué)校工 作的重點，我校同時也非常重視學(xué)生大課間活動的開展，認(rèn) 真組織學(xué)生開展集體體育活動。為保證學(xué)生每天的體育

18、鍛煉 時間，特制定我校學(xué)生每天一小時校園體育活動制度。嚴(yán)格 執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動規(guī)定。 認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué) 1?2年級每周4課時，小學(xué)3?6年級每周3課時；每天上下 午統(tǒng)一安排兩次每次30分鐘的大課間體育活動。學(xué)校將上 述學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃，列入學(xué)校課 表，確保每周進(jìn)行廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛 煉的總時間達(dá)到要求。6、初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體育 鍛煉，保障每天鍛煉1小時，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并舉辦 校園運動吉尼斯活動，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，促進(jìn)學(xué) 生的身心覽康。7、完善體質(zhì)健康管理評

19、價考核體系（1）體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價考核體系。（2）對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的， 從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。（3）將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。（4）健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試 結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。（5）建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體 質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制。8、開齊開足體育與健康課程嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二 年級每周4課時，三至六年級每周3課時，嚴(yán)禁以任何理由 擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。9、學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各 做一次眼保

20、健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，每學(xué)期 定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間 休息時間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。 為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫 姿勢，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳"要求，讀寫連續(xù)用眼時 間不宜超過40分鐘。八、保障措施（一）明確部門工作職責(zé)。落實工作機制，“雙減”工 作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進(jìn)一步 完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進(jìn)展，確保 “雙減“工作取得實效。（二）查擺問題，積極整改。找準(zhǔn)找實課業(yè)負(fù)擔(dān)突出問題。對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，釆取學(xué)生、 家長提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作

21、息時間、考 試評價管理、課程開設(shè)、體育鍛煉、課堂有效教學(xué)、有償家 教、教輔資料等方面查找課業(yè)負(fù)擔(dān)問題具體表現(xiàn)，注重從學(xué) 生、家長反映強烈、社會關(guān)注度高的問題中查擺突出問題， 對照雙減有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查，明確雙減努力方向和整改措施。開展課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查。組織學(xué)生、家長參與整治過重課業(yè) 負(fù)擔(dān)活動，開展課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查，采取問卷等形式對教師 進(jìn)行專項測評，測評結(jié)果與考核掛鉤，對教師作業(yè)設(shè)計質(zhì)量 進(jìn)行考評。（三）加強組織管理，建立健全符合本校實際的五項管 理體制機制，進(jìn)一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體 質(zhì)的管理檢查。（四）切實減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持因材施教, 科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，嚴(yán)格調(diào)控作

22、業(yè)總量，加強作業(yè)質(zhì) 量監(jiān)控與評價。（五）整改落實，建章立制。建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。每學(xué)期至少舉行一次征求 意見會議，聽取學(xué)生和家長意見。建立教學(xué)活動安排審查、 公示制度。每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期學(xué)校的總課程表、作 息時間表、教師任課安排表、考試安排、每天作業(yè)安排等教 學(xué)活動公示。備用方案:第五中學(xué)十月份落實雙減五項管理工作方案為認(rèn)真貫徹落實關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見的文件精神，切實減輕小學(xué) 生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結(jié)合 我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以“"

23、思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實立 德樹人才艮本任務(wù)，著眼提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升辦學(xué)品質(zhì), 構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。:、工作目標(biāo)作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué) 活動的必要補充。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好 作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，能幫助學(xué)生鞏固知 識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，能幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn) 分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科 學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。三、工作原則（一）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項管理"。推 動學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級 管理、家

24、庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全 覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項管理”全部落 地，確保取得實實在在的成效。（二）保護合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強化家校共育、 校內(nèi)校外并重。（三）強調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全 面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項 管理”工作入手，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。（四）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué) 生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè), 逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。四、重點任務(wù)（一）體質(zhì)管理1、上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通 過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點，

25、 讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范 做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué) 生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲 勞。2、認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測 復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學(xué)生每天 上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體 育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時完成國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂） 測試工作。3、開齊開足體育與健康課程。我校嚴(yán)格落實國家規(guī)定 的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時， 小學(xué)三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與

26、 健康課程和學(xué)生校園體育活動。4、加強硬件建設(shè)，及時添置體育器材，加強運動場地 建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢查，滿足師生體育鍛煉 的需求。5、開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動，每 天陽光運動不少于1小時。每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實 得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課 間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。6、提高體育教學(xué)質(zhì)量。我校聚焦“教會、勤練、常 賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能" 學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動技能。組織 開展“全員運動會"“全員體

27、育競賽"等多種形式的活動， 構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”中小學(xué)體 育競賽體系。適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。教師的指 導(dǎo)要貫穿課程的整個過程。7、綜合防控近視。規(guī)范落實眼保健操的同時，避免不 良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應(yīng) 保持“三個一”的要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分 鐘。8、每學(xué)年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動和 足球球類特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動， 提升全體師生和家長的運動習(xí)慣和技能。9、加強學(xué)生近視眼防控工作。要嚴(yán)格落實XX市教育局的要求，充分發(fā)揮學(xué)校作為 “XX市兒童青少年近視防控示范校"的引領(lǐng)作

28、用，完善學(xué)生 視力狀況監(jiān)測機制。每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué) 生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。10、設(shè)計個性化體育作業(yè)。圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的 個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制 定不同的訓(xùn)練內(nèi)容.訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì) 選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（二）睡眠管理1、加強科學(xué)睡眠宣傳教育學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn) 內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康 教育、班團隊活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等途徑, 普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長 的極端重要性，提高教師思

29、想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠 衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。2、嚴(yán)格加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誠家長 并通過家長引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)、不以犧牲學(xué)生休息時間 和身體健康為代價提高學(xué)業(yè)成績。3、保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生 不少于9個小時，高中生不少于8個小時。小學(xué)上午上課時 間不早于8：20,中學(xué)上午上課時間不早于8：00；學(xué)校不得要 求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動；不得隨意延長在 校學(xué)習(xí)時間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時間，確保學(xué)生達(dá) 到規(guī)定睡眠時間要求。4、睡眠的管理與監(jiān)督加強學(xué)生睡眠時間的監(jiān)督。班主任通過家長加強對學(xué)生 睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)

30、生個人備案。定期開展有 關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，提出相 應(yīng)整改意見。5、合理安排學(xué)生就寢時間各學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保 證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況.午休 時間等實際，合理確定學(xué)生晩上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管 理.規(guī)律作息.按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20； 個別學(xué)生到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢 不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因， 加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和 作業(yè)量。6、加強宣傳教育。通過班隊會課.科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科 普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息

31、習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對 學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提酶家長不盲目給孩子跟 風(fēng)報班.參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù).家庭增負(fù)。7、培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午 休，每天唾眠時間不少于10小時，建議每天21：20之前上 床休息。（三）讀物管理1、嚴(yán)格圖書管理。嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室.進(jìn)班審查 制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。2、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管 理人員按照辦法要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合 要求的書籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的 課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告 知家長

32、。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟 知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形"不宜讀物，并對 家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué) 生閱讀。3、嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物， 不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與核心價值觀相 違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書環(huán)境。4、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理任何教師個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動 銷售課外讀物。5、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、 讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機管理工作方案加強對學(xué)生 使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其 他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教

33、育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良 信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上 網(wǎng)。6、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本 校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物推薦程序為 初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。（1）分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管 理人員提出初選目錄。（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、 要求全面把關(guān)，提出評議意見。（3）學(xué)校圖書審核小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類, 確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。7、強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，

34、掌握 對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下 向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不 良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī) 定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和 “主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從 嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo) 準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。8、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自 愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校 不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀 物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。9、有

35、效管控校園內(nèi)銷售課外讀物。我校結(jié)合實際制定 適合本校學(xué)生閱讀能力的課外讀物，向?qū)W生推薦教育部推薦 的中學(xué)生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個人進(jìn)入學(xué) 校宣傳，推薦和銷售課外讀物。（四）作業(yè)管理1、統(tǒng)籌安排，注重分層。學(xué)校規(guī)定每個年級的書面家 庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計分層書面家 庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超綱, 不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學(xué)只需做拓展題，其 他同學(xué)做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為了 保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計均要先在教研組內(nèi)里進(jìn)行討論、研 磨，定稿后發(fā)給教導(dǎo)處審核，對作業(yè)超量、超綱的學(xué)科及時 調(diào)整。教務(wù)處每周至少訪談一次學(xué)

36、生、家長，及時了解學(xué)生 作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。2、逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué) 習(xí)需要的作業(yè)形式。3、提髙作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點, 系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向 的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不 同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合 理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。經(jīng) 常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，定期 組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源 共建共享。4、強化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè) 要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及

37、時向?qū)W生反饋作 業(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、 幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師 不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱"。對于個別學(xué)生的個性 化作業(yè)，要堅持面枇面改。5、嚴(yán)禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布 置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布 置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布學(xué) 生完成作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包 等內(nèi)容。6、推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。7、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的 布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)

38、批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。嚴(yán)禁給 家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。8、引導(dǎo)家長切實履行家庭教育責(zé)任。鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，積極完 成“彈性（特色）作業(yè)"o引導(dǎo)家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良 好的作業(yè)習(xí)慣。9、嚴(yán)格落實作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱 作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。10、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。各年級要將作業(yè)設(shè)計工作納入校本 教研工作體系，分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi) 涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實提 高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性 化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作 業(yè)、綜合

39、性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè) 形式。11、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作 業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審 核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、QQ群， 不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票 評比等。12、學(xué)校每學(xué)期召開學(xué)生座談會、家長會，了解作業(yè)量 和作業(yè)批改情況，針對問題及時調(diào)整，及時采取有效措施， 改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學(xué), 因材施教，實施課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、評估分層，力爭 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，允許學(xué)生作力所能及的選擇，讓學(xué)生 在自己選擇的可接受的平臺上，充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

40、13、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)學(xué)校 統(tǒng)一征訂的配套練習(xí)冊為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)習(xí)作練 習(xí)閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課 程實施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高 難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加 作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、或其他 手機小程序等方式布置作業(yè)。14、嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)， 三至六年級作業(yè)總時間不得超過1小時。15、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，每 天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（五）手機管理1、嚴(yán)格控制學(xué)生帶手機入校園。學(xué)校告知家長和學(xué)生, 嚴(yán)格禁止將個人手機帶入校園，每周都要進(jìn)行違禁物品檢查, 一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機到校園，沒收手機，嚴(yán)肅處理，通知 家長來校領(lǐng)回手機，如家長有特殊情況不能領(lǐng)回的，暫時由 班主任保管，家長擇時領(lǐng)回。2、加強教育宣