啄木鳥在行動--社會用字綜合活動

1、啄木鳥”行動“調(diào)查社會用字情況”綜合實踐活動案例活動目標(biāo)1、讓學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到社會實踐中去，提高語文能力；2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；4、教育學(xué)生從各個方面為規(guī)范用字做努力，培養(yǎng)他們凈化祖國 語言文字的社會責(zé)任感.活動過程一、故事激趣，揭示主題。1、師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？老師今天就給同學(xué)們講一個關(guān)于 錯別字的故事：上個世紀(jì)30年代，瘋玉祥戰(zhàn)爭中給閻錫山發(fā)救援電報，錯把“泌陽”寫“沁陽”，結(jié)果孤立無援，馮軍大敗。許多將士生命 葬送在這一錯別字上。2、提問：同學(xué)們，聽了這一個故事，你想到了什么？（學(xué)生自由回答）3、其實，在我們的日常

2、生活中，類似的情況屢見不鮮。我們經(jīng) 常在街道路牌、商店招牌、宣傳標(biāo)語、報刊以及同學(xué)們的作業(yè)本上看 到一些不規(guī)范的用字情況。這極大地?fù)p害了祖國語言文字的健康發(fā)展為此，我們決定開展一次“啄木鳥行動”社會實踐活動，希望大 家去調(diào)查社會上用字情況，做規(guī)范用字的小衛(wèi)士。二、自主分組，擬訂方案。1、討論調(diào)查方向。（1）、討論這次活動的調(diào)查方法。（學(xué)生自由討論）（2）學(xué)生匯報調(diào)查方法。可能有以下幾種情況：走上街頭，尋找商店招牌、路旁廣告牌以及宣傳標(biāo)語中的錯別字；在全班學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊上找錯別字，進(jìn)行統(tǒng)計與分析；搜集影視報刊上的錯別字；搜集有關(guān)錯別字的小故事、小笑話；在家長、鄰居、親朋好友、社會各界人士中

3、展開問卷調(diào)查；2、成立調(diào)查小組。學(xué)生自主選擇感興趣的調(diào)查對象， 然后成立調(diào)查小組，并民主推 選一位同學(xué)為組長。3、制定調(diào)查計劃。（1）明確本小組的具體任務(wù)，以小組為單位開展活動。（2）準(zhǔn)備小組活動所需物品。女口：準(zhǔn)備工具書、搜集影視、借閱報刊、設(shè)計調(diào)查問卷等。（3）明確注意事項開展調(diào)查活動時，注意文明禮貌，正確使用禮貌用語，只做調(diào)查， 不必當(dāng)場糾錯，以免發(fā)生沖突，危及人身安全。注意安全，自覺遵守交通規(guī)則。（4）活動時間安排。時間一周。利用課余時間，每次活動一小時左右。三、分頭行動，展開調(diào)查。1、各活動小組利用課余時間，按照制定的計劃開展活動，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)；2、各活動小組整理調(diào)查材料，將社會用字情況進(jìn)行分類統(tǒng)計；3、各活動小組做好調(diào)查成果反饋交流的準(zhǔn)備，反饋形式自定。四、形式多樣展示成果小結(jié)：同學(xué)們，我們的祖國是一個文明古國，它有著悠久的歷史和燦爛的文化。漢語和漢字是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)， 每一個中國 人都有責(zé)任將它繼承下來。在啄木鳥行動這項社會實踐活動中，大家 表現(xiàn)積極踴躍，各小組都深入社會展開了調(diào)查，今天我們又一起分享 了彼此豐碩的成果。希望大家