中班語言詳案教案及教學(xué)反思《肚子里的家》

1、中班語言詳案教案及教學(xué)反思肚子里的家設(shè)計思路：主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點滴認識，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像?；顒印岸亲永锏募摇笔菍η耙粋€活動的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽，進而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來的，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛?；顒幽繕?biāo)：1、 幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。2、 傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦?；顒又仉y點：重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。難點：把收

2、集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力。活動準(zhǔn)備：幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事肚子里的家活動過程：一：介紹自己的媽媽1、 幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的.2、 教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表揚。二：出示圖片，導(dǎo)入活動1、 哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛不愛你們的媽媽呀?2、 那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎?3、 教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。4、 哦，小寶寶在媽媽的肚子

3、里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀?三：傾聽故事肚子里的家1、 教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。2、 教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。四：提出問題，了解故事大致內(nèi)容1、 故事的名稱是什么?2、 小白，小沙和小紅在討論什么呀?3、 為什么老師的肚子在一天天長大呢? 老師是怎么對小朋友說的啊?4、 后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀?5、 老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀?6、教師再次講訴故事，加深印象。7、 我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?8、 幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。五：擴展延伸1、 請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動?；顒臃此迹罕净顒邮菍儆谛越逃?，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗的，那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實生活引進課堂，讓活動與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起