大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《牧童短笛》

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思牧童短笛活動目標(biāo)：1、想象樂曲中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的a-b-a三段體曲式。2、感受a段的悠閑和b段的歡快情緒，嘗試用動作來表現(xiàn)音樂的美。活動準(zhǔn)備：1、背景圖一幅，牧童教具，記號筆一支。2、音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。(出示背景圖一幅)師：小朋友，你們看，圖上有什么呀?看了這幅圖心里有什么感覺?這么美麗的地方你們想不想去玩玩?看，已經(jīng)有人去了。(出示牧童教具)他們是誰呀?美麗的春天來了，桃紅柳綠，陽光明媚。兩個小牧童倒騎在牛背上，走在鄉(xiāng)間的小路上?？粗磉叺拿谰?，他們高興地吹起了短笛，你們聽。二、欣賞音樂。1、完整欣賞音樂牧童短笛。師：聽了有什么

2、感覺? 這首曲子從頭到尾給你的感覺一樣嗎? 哪里不一樣?2、分段欣賞音樂。(1)欣賞第一段音樂。師：這一段音樂給你的感覺是什么樣的?想一想這時小牧童們在干什么?他們是怎樣吹笛的呢?這里面還藏著一個秘密，請小朋友們再仔細(xì)地聽一聽。(2)再次欣賞第一段音樂。(師操作牧童教具)師：誰發(fā)現(xiàn)秘密了，他們是怎樣吹笛的?(用線條記錄在小路上) 我們一起來學(xué)一學(xué)。(3)幼兒分成兩組，聽第一段音樂自由表演。師：這段音樂講的是兩位牧童倒騎在牛背上，你一句我一句地吹著短笛，走在美麗的田間。現(xiàn)在我們來聽聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同?想想看，這時候小牧童又在干什么呢?(4)欣賞第二段音樂。師：聽了

3、感覺怎樣?想想看，小牧童這時又在干什么呢? 他們會玩些什么呢?誰來學(xué)一學(xué)?(5)再次欣賞第二段音樂，個別幼兒學(xué)做小牧童表演。師：這段音樂是歡快的，跳躍的，講的是牧童們從牛背上跳下來，高興地在田間翻跟斗、抓蝴蝶、做游戲的情景。下面請你們再來聽一段音樂。聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的?(6)集體聽第二段音樂表演。(7)欣賞第三段音樂。師：這段音樂和前面哪段音樂是一樣的?這時牧童又在干什么?這段音樂講的是牧童又騎上牛背，你一句我一句地吹著笛子，慢慢地走遠(yuǎn)了。3、理解樂曲結(jié)構(gòu)。師：這首曲子一共有幾段?哪幾段是一樣的? (這種第一段和第三段一樣的樂曲叫a-b-a三段體。)4、給樂曲取名字。師：這么好聽的曲子，我們給它取個名字吧。叫什么呢?師：這首好聽的樂曲描寫的是我國美麗的江南小鄉(xiāng)村，牧童倒騎在牛背上，悠揚(yáng)地吹著短笛，在田間玩耍的情景，我們就叫它牧童短笛吧。三、結(jié)束部分。師：小朋友，你們喜歡江南的美景嗎?你們覺得在我們的家鄉(xiāng)，哪里最美?師：讓我們一起來學(xué)著小牧童，到美麗的鄉(xiāng)間去走一走、玩一玩。(師生集體聽音樂表演動作，出教室。)活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛