小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《彩色的銀柳》_第1頁
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文檔簡介

1、小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思彩色的銀柳活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗(yàn)不同工具繪畫的樂趣。2.知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.棉簽，裝有調(diào)好各種顏料的小杯子(顏料中可以加入少許糨糊)。2.幼兒用書：彩色的銀柳，或畫有銀柳枝的畫紙(畫紙可布置在墻面，大約3"4人一張)。3.多種顏色銀柳一把(實(shí)物或教師自制)?；顒?dòng)過程1.引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的銀柳。教師：你們看老師今天帶來了什么? (如果幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。)銀柳的花是什么樣子的?像什么?我們用手來畫一畫?有哪些顏色呢?幼兒自由回答后教師小結(jié)，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。2.介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試

2、。介紹材料。教師：看看桌上有什么?墻上有什么?猜猜今天我們用什么來畫銀柳?與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫。教師：誰會(huì)用棉簽畫畫?怎樣畫?手拿在哪里不會(huì)弄到顏料?銀柳的花應(yīng)該畫在哪里?誰愿意上來試一試?請個(gè)別幼兒上來示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦?棉簽應(yīng)該放在哪里?與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫秋天的樹時(shí)是怎樣畫的?如果人多了怎么辦?如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說?3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。4.欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么?活動(dòng)延伸把操作材料放入美工區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽畫畫。用幼兒作品布置墻面。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書彩色的銀柳添加柳花。活動(dòng)反思小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來

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