小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物走路》

1、小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小動(dòng)物走路活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意用普通話學(xué)習(xí)簡單的句子。2、培養(yǎng)托兒參與游戲的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大幅背景圖，有小路、鮮花綠草、池塘、藍(lán)天白云。2、操作的小動(dòng)物圖片“小兔”、“小鴨”、“烏龜”、“小貓”。3、錄音機(jī)、“小動(dòng)物走路”的音樂帶、磁鐵。4、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的小圖片若干。5、事先集體組織托兒觀察小兔、小鴨、小烏龜、小花貓走路的樣子。活動(dòng)過程：1、老師：“小朋友，今天有許多小動(dòng)物想認(rèn)識你們，你們想不想認(rèn)識它們呀?”。出示大幅美麗的背景圖，“你們看，誰來了?”2、(1)出示小兔圖片，邊操作邊說：“是小兔，它是怎樣走路的?”老師將圖片用磁鐵貼在背景圖上，教

2、托兒用兩手放頭上，各伸出兩個(gè)手指當(dāng)耳朵，雙腿半蹬，作跳的動(dòng) 作。邊跳邊學(xué)短句：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。(2) 在背景圖上出示小鴨圖片，邊操作邊問：“它是怎樣走路的?”教托兒學(xué)小鴨走路，半蹲，兩腳呈八字，胳膊向里彎，一前一后。學(xué)說短句：“小鴨走路搖呀搖呀搖”。(3)出示小烏龜圖片，問：“又有誰來了?”“小烏龜是怎樣走路的?”教托兒膝蓋著地，用兩手兩腳向前爬。學(xué)說短句：“小烏龜走路慢吞吞”。(4)出示小花貓圖片?！靶』ㄘ堃瞾砹?，它是怎樣走路的?”教拖兒學(xué)小花貓走路，右手向前伸，右腳向前邁，左手收在胸前。學(xué)說短句：“小花貓走路靜悄悄”3、老師：“小朋友都知道了小兔、小鴨、小烏龜、小花貓是怎樣走路的。下面，我們來玩一個(gè)找小動(dòng)物的游戲?！睂⑼袃悍譃樗膫€(gè)小組，每組托兒拿一種小動(dòng)物的小圖片，如：老師出示小鴨的大圖片，請拿小鴨小圖片的托兒就要馬上說“小鴨走路搖呀搖呀搖”，邊說邊做動(dòng)作。小兔、小烏龜、小花貓的游戲方法同上。4、老師小結(jié)。音樂“小動(dòng)物走路”，托兒隨著音樂節(jié)奏邊唱邊跳離開活動(dòng)室。活動(dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能