江蘇省徐州市六縣一區(qū)08期中試卷

1、江蘇省徐州市六縣一區(qū)08-09學(xué)年高二下學(xué)期期中考試高二生物試題注意事項(xiàng)： 1本試題包括第I卷選擇題和第卷非選擇題兩部分。滿分120分，考試時(shí)間為100分鐘。 2答卷前，考生務(wù)必將自己的考場(chǎng)號(hào)、考試證號(hào)、學(xué)校、姓名、班級(jí)等填涂在答題卡的規(guī)定處。 3答第I卷時(shí)，使用答題卡的學(xué)校，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的對(duì)應(yīng)題號(hào)后，將正確答案的字母涂黑；不使用答題卡的學(xué)校直接將答案填寫在選擇題的答案欄內(nèi)；答第卷時(shí)，答案要答在答題紙的對(duì)應(yīng)題號(hào)后的空白處，否則無(wú)分。第I卷（選擇題， 共55分）一、單項(xiàng)選擇題：（20小題，共40分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1實(shí)施基因工程第一步是把所需的目的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)，這要利用限性內(nèi)切

2、酶。一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別DNA子中的GAATTC回紋序列，切點(diǎn)在G和A之間，這是應(yīng)用了酶的： A高效性 B專一性 C多樣性 D獨(dú)立性 2基因工程中用來(lái)運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體一般不選 A細(xì)菌質(zhì)粒 B噬菌體 C動(dòng)植物病毒 D細(xì)菌核區(qū)的DNA 3限制性內(nèi)切酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖依次為四種限制酶，以及的辨識(shí)序列，箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？ A和 B和 C和 D和 4右圖是有關(guān)基因工程的工具酶切功能的敘述，其中不正確的是 A切斷a處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶 B連接a處的酶為DNA連接酶 C切

3、斷b處的酶為解旋酶 D切斷b處的為限制性內(nèi)切酶5質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載題，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)， 質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知目的基因是否轉(zhuǎn)移成功。目的基因插入的位點(diǎn)不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是目的基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c三種情況），根據(jù)標(biāo)中提供的細(xì)菌生長(zhǎng)情況，推測(cè)三種重組后的細(xì)菌目的基因插入點(diǎn)，其中正確的一組是 A是； 是；是 B是和； 是；是 C是和； 是；是 細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)D是； 是；是6目前對(duì)于蛋白質(zhì)的研究，已經(jīng)從對(duì)蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研

4、究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時(shí)間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機(jī)制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是 A蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表 明氨基酸分子中含有肽鍵 B秋水仙素抑制紡錘體形成的實(shí)質(zhì)是影響了 (第5題表)細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 C在一個(gè)細(xì)胞周期中，蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時(shí)進(jìn)行 D淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)7現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000堿基對(duì)（bp）的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，不用的DNA片段電泳的結(jié)果不同。如用酶H單獨(dú)酶切，電泳結(jié)果如圖1所示；如用酶B單獨(dú)酶切，電泳結(jié)果如圖2所示；如用酶H和酶B同時(shí)酶切，電泳結(jié)果如圖3所示。則該線性DNA

5、分子的結(jié)構(gòu)及其酶切位點(diǎn)正確的是8某株名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成完整的植株。為了防止性狀分離，進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的 A莖尖細(xì)胞 B根尖細(xì)胞 C葉片細(xì)胞 D花粉粒細(xì)胞9高度分化的離體的植物細(xì)胞通過(guò)脫分化可以形成愈傷組織，該過(guò)程通常不需要 A光照 B溫度 C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D激素10某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮籄ABB； aB； AAaaBBBB。 則采用的技術(shù)依次是A誘變育種 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 花藥離體培養(yǎng) 細(xì)胞融合B雜交育種 花藥離體培養(yǎng) 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 多倍體育種C花藥

6、離體培養(yǎng) 誘變育種 多倍體育種 轉(zhuǎn)基因技術(shù)D細(xì)胞融合 雜交育種 誘變育種 多變體育種11用單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對(duì)此敘述不正確的是 A“瞄準(zhǔn)裝置”是制能特異性識(shí)別腫瘤的單克隆抗體 B“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細(xì)胞的功能 C“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物等物質(zhì)構(gòu)成 D“生物導(dǎo)彈”的制備利用了細(xì)胞工程技術(shù)12滅活的病毒能誘導(dǎo)細(xì)胞融合，克隆技術(shù)可以克服異體組織或器官的排斥，這些都依賴于細(xì)胞的識(shí)別。這種細(xì)胞與細(xì)胞能彼此識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是 A磷脂分子 B氨基酸 C核酸 D糖蛋白13下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生膜融合的是 A植物體細(xì)胞雜交 B受精過(guò)

7、程 C氧氣進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體 D效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體14如圖是“白菜甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確的是 A圖示“白菜甘藍(lán)”職務(wù)不能結(jié)籽 B植物愈傷組織的代謝方式是自樣需氧型 C上述過(guò)程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程 D“白菜甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果15下面哪一項(xiàng)生物技術(shù)與細(xì)胞的全能性無(wú)關(guān) A克隆羊的培育 B干細(xì)胞培育出器官 C無(wú)籽西瓜的培育 D胚胎分割移植產(chǎn)生新個(gè)體16植物A與植物B有性雜交不親和，但科學(xué)家設(shè)法獲得了兩者的雜種植株?？茖W(xué)家可能使用的方法是 A將A嫁接到B上，或?qū)嫁接到A上 B利用植物體細(xì)胞雜交工程技術(shù)手段，培養(yǎng)成一個(gè)雜種植株 C將

8、A的花粉授給B，在將所得種子培養(yǎng)成植株 D將A和B的花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再讓兩種單倍體植株相互授粉，將獲得的種子培養(yǎng)成植株17哺乳動(dòng)物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是 A每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加，全能性增高 B細(xì)胞的數(shù)目增多，有機(jī)物含量增大 C出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化 D細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大18下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是 A重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染 B種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響 C如果轉(zhuǎn)基因花粉中含有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)事物鏈傳入到人體內(nèi) D對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)是趨利避害，而不能因噎廢食19

9、生態(tài)恢復(fù)工程的第一步主要是 A恢復(fù)這一地區(qū)的生物群落 B恢復(fù)植被 C形成合理、高效的食物鏈 D保持一定的動(dòng)物數(shù)量20下列有關(guān)生態(tài)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A生態(tài)工程的構(gòu)件和運(yùn)行主要依據(jù)生態(tài)學(xué)的原理 B生態(tài)工程的主要目的是使生物與環(huán)境之間處于高效和諧狀態(tài) C我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)以回歸自然為主，人為調(diào)控為輔 D生態(tài)工程涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域二、選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，全選對(duì)者得3分，其他情況不得分）21下列試劑與鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)及顏色變化對(duì)應(yīng)全正確的一組是 A健那綠染液線粒體藍(lán)綠色 B蘇丹染液脂肪橘黃色； C派洛寧RNA紅色 D斐林試劑蔗

10、糖磚紅色22目前，歐洲、亞洲許多國(guó)家再度發(fā)現(xiàn)了禽流感疫情，并引起了人體感染，造成多人死亡?？茖W(xué)工作者經(jīng)研究，發(fā)明了數(shù)種快速檢驗(yàn)禽流感病原體的方法，下列敘述正確的有 A鏡檢法：在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現(xiàn)病原體 BPCR；體外基因復(fù)制技術(shù)，可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬(wàn)倍 C抗原抗體法：用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合，以發(fā)現(xiàn)病原體 DDNA探針技術(shù)：用發(fā)射性同位素、熒光因子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理來(lái)檢測(cè)病原體23礦區(qū)廢棄地對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響包括 A造成土體、土壤破壞 B阻礙植被生長(zhǎng) C影響土地景觀 D可能產(chǎn)生重金屬污

11、染24據(jù)圖判斷，下列敘述正確的有 A物質(zhì)經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán) B每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益 C由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低 D由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染25根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述正確的有 A水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象 B“?；~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng) C為保護(hù)草原，應(yīng)做到適當(dāng)放牧 D在我國(guó)西部大開發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施第卷（非選擇題，共65分）三、綜合題26（9分）豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶和抑制劑基因（CPTI基因）?？茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)

12、移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后，CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了顯著提高。修飾和表達(dá)過(guò)程如下圖所示：根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題： （1）CPTI基因是該基因工程中的_基因，“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本組成單位是_，在a過(guò)程中，首先要用_酶切出所需基因并暴露出_，再用_連接。 （2）b過(guò)程稱為_主要場(chǎng)所_，c過(guò)程為_。 （3）檢測(cè)修飾后的CPTI基因是否正常高效達(dá)的簡(jiǎn)便方法是_。27（6分）根報(bào)道，科學(xué)家在“非典”病毒所屬的冠狀病毒家族中挑選出一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單病毒，并克隆復(fù)制出其表面蛋白基因，然后將復(fù)制

13、的蛋白基因通過(guò)運(yùn)載體質(zhì)粒送入乳酸菌體內(nèi)并成果獲得表達(dá)。服用該改良乳酸菌釀制的酸奶后，實(shí)驗(yàn)鼠產(chǎn)生了該病毒的抗體，該成果有望使人類獲得口服的“非典”疫苗，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各問(wèn)： （1）構(gòu)成表面蛋白質(zhì)基因的元素有_。 （2）從冠狀病毒中切割表面蛋白基因所使用的工具酶可用_試劑進(jìn)行鑒定，運(yùn)載體質(zhì)粒可用_試劑進(jìn)行鑒定。 （3）乳酸菌屬于_生物（填原核或真核）。文中的表面蛋白基因?qū)肴樗峋w內(nèi)，并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)，最終使實(shí)驗(yàn)鼠產(chǎn)生抗體，這里“成功表達(dá)”的含義是_。 （4）實(shí)驗(yàn)鼠通過(guò)服用酸奶便可獲得免疫，說(shuō)明病毒疫苗通過(guò)消化道上皮細(xì)胞已進(jìn)入了體內(nèi)，其運(yùn)輸方式可能是_。 A主動(dòng)運(yùn)輸 B自由擴(kuò)散 C協(xié)助擴(kuò)散

14、D內(nèi)吞28（8分）某二倍體植物的基因型為AaBBCeDd（各對(duì)基因獨(dú)立遺傳），圖為該二倍體植物花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程。據(jù)圖分析回答下列各問(wèn)：（1）圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的 過(guò)程，表示的是 過(guò)程。X代表的是 ，表示的是誘導(dǎo) 過(guò)程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過(guò)那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中 的種類及其濃度配比，最后獲得的完整植株屬于 倍體。（3）通過(guò)上述過(guò)程培養(yǎng)出的完整植株的基因型有 種，它們是否可育？ 。29.（9分）下圖是單克隆抗體制備流程示意圖：（1） 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。（2）從圖中可以看出HAT培養(yǎng)基具有 作用。（3

15、）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最主要的優(yōu)點(diǎn)是 。（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞無(wú)限 特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞分泌的 特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次 ，才能獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。最后將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或在小老鼠腹腔內(nèi)增殖，從細(xì)胞培養(yǎng)液中或從小老鼠腹腔的 中，就可以提取出大量的單克隆抗體了。（5）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體 中的 細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)。30.（9分）胚胎干細(xì)胞研究是當(dāng)今生命科學(xué)最重要的前沿領(lǐng)域，目前有兩條研究路線可獲得人類胚胎干細(xì)胞。路線一：從受精的人類早期胚胎或原始性腺中分離出有關(guān)細(xì)胞，然后從體外培養(yǎng)和

16、建系；路線二：用人類體細(xì)胞核移植到去核的卵中，然后發(fā)育成人類的早期胚胎，再取出有關(guān)細(xì)胞在體外培養(yǎng)和建系。這種方法也稱之為無(wú)性克隆。但是，上述兩種方法都引起了人們的很大爭(zhēng)議，成為許多國(guó)家反對(duì)研究人類胚胎干細(xì)胞的理由。最近，日本京都大學(xué)山中伸彌等科學(xué)研究人員使用特殊病毒在成人的皮膚細(xì)胞中植入四種遺傳基因，進(jìn)行培養(yǎng)后制成了具有類似胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的肝細(xì)胞。美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜等科學(xué)家利用病毒在胎兒及新生兒皮膚細(xì)胞中植入四種遺傳基因進(jìn)行培育，也獲得了同樣的干細(xì)胞。以上研究成果論文經(jīng)權(quán)威的科學(xué)和細(xì)胞雜志刊登后，全球?qū)W術(shù)界和輿論為之轟動(dòng)，一些報(bào)道稱這項(xiàng)驚人突破有朝一日將在不會(huì)引起爭(zhēng)議的情況下，給胚胎克隆技

17、術(shù)帶來(lái)醫(yī)學(xué)上的突破。但是日本和美國(guó)這兩位科學(xué)家同時(shí)都表示，這次研究方法雖然取得突破但仍然存在安全隱患。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各問(wèn)：（1）胚胎肝細(xì)胞屬于 干細(xì)胞：目前獲得人類的胚胎干細(xì)胞的兩條路線中，提到的“早期胚胎”和“有關(guān)細(xì)胞”分別指的是發(fā)育到 階段的胚胎和 細(xì)胞。（2）上述兩種方法都引起了人們的很大爭(zhēng)議，其原因是 。（3）日本和美國(guó)科學(xué)家將人類皮膚細(xì)胞成功誘導(dǎo)生成類似胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的全能干細(xì)胞過(guò)程中，涉及到三大技術(shù)手段是 、 、 。（4）盡管植入的四種遺傳基因的具體作用機(jī)制還未完全明了，但推測(cè)肯定與誘導(dǎo)組織細(xì)胞轉(zhuǎn)化為 有關(guān)。（5）日本和美國(guó)這兩位科學(xué)家都表示，這次的研究方法雖然取得突破但仍

18、然存在安全隱患你如何理解？ 。31.（7分）下圖是牛的胚胎分割示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題；（1）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚進(jìn)行操作。（2）指的是 。（3）如果想通過(guò)該示意圖繁殖出大量的優(yōu)質(zhì)奶牛，則精子中的性染色體應(yīng)為 。（4）對(duì)胚胎進(jìn)行分裂時(shí)，要特別注意將 均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來(lái)自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看作動(dòng)物 繁殖的方法之一。（5）度分割出的少量胚體細(xì)胞還可用來(lái)做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是 。（6）早期胚胎中胚胎干細(xì)胞，不僅可以用與哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定，還可以被應(yīng)用 等領(lǐng)域。32.（9分）工業(yè)和生活污水是環(huán)境污染

19、的重要來(lái)源，污水處理是環(huán)境保護(hù)的重要措施，氧化塘法就是一種利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的方法。氧化塘是一個(gè)大而深（水深約3m）的池塘，下圖表示其生物群落和非生物環(huán)境，試分析回答為題：（1）生物氧化塘就是利用藻類和細(xì)菌等生物之間的 作用處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。（2）隨著距水面深度的不斷增加，不同水層細(xì)菌的呼吸作用類型主要有三大類，從上到下呼吸作用類型不同的三大細(xì)菌類群依次是 、 、 。（3）污水中含有的大量有機(jī)污染物，其中溶解于水中上層的有機(jī)污染物的凈化主要是靠 ：沉淀在底層的有機(jī)污染物的凈化主要是靠 。（4）塘中需氧型微生物呼吸作用所消耗的氧有哪兩大來(lái)源？ （5）寫出藻類在污水凈化過(guò)程中的作用。

20、33.（8分）現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來(lái)鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的高低。請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究，完成下列有關(guān)試驗(yàn)：試驗(yàn)原理：有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異，根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（一下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性的高低。材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時(shí)期的高倍顯微鏡照片。試驗(yàn)步驟：（1）制備細(xì)胞懸

21、浮液：把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入 液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液。（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察甲、乙兩種物質(zhì)的毒性有無(wú)及高低：取3個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C，然后依次加入 。向A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的適宜濃度的甲、乙溶液，C瓶中加入 ，振蕩、搖勻。把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37度（或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)。（3）制作臨時(shí)裝片：當(dāng)細(xì)胞增殖到大約8代左右時(shí)，同時(shí)從恒溫箱中取出3個(gè)培養(yǎng)瓶，再一次用 液處理，然后加入動(dòng)物細(xì)胞固定液，迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相。靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編

22、號(hào)的載玻片的中央，加2滴 進(jìn)行染色，35min后，蓋上蓋玻片。（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡，尋找處于有絲分裂 期的細(xì)胞，并與小白鼠正常細(xì)胞有絲分裂同一時(shí)期高倍顯微照片進(jìn)行對(duì)比，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算該期變異的細(xì)胞占該細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)并做好記錄（Q值）。結(jié)果分析與結(jié)論：（1）在試驗(yàn)中，C培養(yǎng)瓶起 作用。（2）經(jīng)研究人員試驗(yàn)得知，A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%,QB=12.5%.QC=0.01%，由此可得出該試驗(yàn)的結(jié)論是 ，高二生物參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 單項(xiàng)選擇題：20小題，共40分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)15. BDDDA 610. DADAB 1115. BDCDC 1620. BDBBC二、選擇題：（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，全選對(duì)者得3分，其他情況不得分）21. ABC 22. BCD 23. ABCD 24. ABD 25. BCD三、綜合題26. （每空1分，計(jì)9分）（1）目的 脫氧核苷酸 限