江蘇省普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求

1、江蘇省普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求(修訂稿) 與義務(wù)教育階段美術(shù)課程相銜接的普通高中美術(shù)課程有自己的特點，它是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域高一層次的必修課，具有人文學(xué)科特征。通過科學(xué)而有效地教與學(xué)，能夠陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)；理解美術(shù)文化，形成人文素養(yǎng)；激發(fā)創(chuàng)新精神，增強實踐能力；調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進身心健康；拓展發(fā)展空間，;幫助規(guī)劃人生。普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識與技能，運用觀察、想象、直覺和多種思維方式及美術(shù)的方法進行創(chuàng)作活動。它要求學(xué)生學(xué)會分析、評價美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和審美觀念；它要求學(xué)生理解美術(shù)文化與其他學(xué)科的關(guān)系，并將美術(shù)語言運用于研究性

2、學(xué)習(xí)之中；它要求學(xué)生養(yǎng)成對中外優(yōu)秀美術(shù)文化終生關(guān)心、愛好的習(xí)慣和情感。江蘇省普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（以下簡稱要求）以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)課程理念，明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是對江蘇省高中美術(shù)課程教學(xué)的基本要求。教學(xué)要求按課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的九個模塊編寫，每個模塊以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為原則，由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)要求、教學(xué)建議三個部分組成，提出了指導(dǎo)性的教學(xué)意見。教學(xué)要求體現(xiàn)了過程與方法，知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，它根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和模塊的教學(xué)內(nèi)容，提出了不同的具體要求。美術(shù)鑒賞模塊“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊，是義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·

3、;評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞主要是讓學(xué)生了解美術(shù)語言，學(xué)習(xí)鑒賞方法，以多種方式了解和感受美術(shù)作品的藝術(shù)魅力，積累美術(shù)審美經(jīng)驗，認(rèn)識美術(shù)的價值和作用，提高美術(shù)素養(yǎng)?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1通過美術(shù)鑒賞，讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)語言和鑒賞方法，形成健康的審美情趣和美術(shù)觀念。2鑒賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，認(rèn)識不同時期美術(shù)作品的藝術(shù)特色，養(yǎng)成熱愛本民族文化、理解和尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。3學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妹佬g(shù)語言，用自己的觀點描述、分析、解釋和評價美術(shù)作品，并與他人進行交流，表達對美術(shù)作品的感受與理解?！緦W(xué)習(xí)要求】1通過對美術(shù)造型元素（點、線條、形狀、形體、透視、明暗、色彩、肌理、空間等）和組織原理（對稱與

4、均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、比例與尺度、動感與靜感等）的學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)鑒賞的基本原理、基本方法、基礎(chǔ)知識，了解美術(shù)鑒賞的性質(zhì)和作用，以及美術(shù)的種類和主要特征。2鑒賞中國古代工藝美術(shù)、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)的造型語言、藝術(shù)特色和代表作品。 3鑒賞中國近、現(xiàn)代美術(shù)作品，認(rèn)識有代表性的美術(shù)家及其代表作品，關(guān)注美術(shù)文化現(xiàn)象。4鑒賞中國民間美術(shù)作品，結(jié)合地區(qū)特色，分析地方民間美術(shù)作品的藝術(shù)特色與審美趣味分析地方民間美術(shù)作品的藝術(shù)特色與審美情趣。5鑒賞外國史前美術(shù)和古埃及、古希臘、古羅馬美術(shù)、中世紀(jì)宗教建筑藝術(shù)、歐洲文藝復(fù)興時期美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格和代表作品。6鑒賞十七、十八、十九世紀(jì)的外國美術(shù)名作，分析具有代

5、表性的藝術(shù)流派和代表人物及其代表作品。7. 鑒賞二十世紀(jì)以來的外國現(xiàn)代美術(shù)代表作品，認(rèn)識與分析西方現(xiàn)代美術(shù)作品的新觀念和新的表現(xiàn)形式?！窘虒W(xué)建議】1根據(jù)美術(shù)鑒賞模塊的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校的實際，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，有重點的選擇教材中不同時期具有代表性的美術(shù)作品，用較為準(zhǔn)確的藝術(shù)語言表達對優(yōu)秀作品的理解和感受。2針對美術(shù)學(xué)科的特點，以多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，將鑒賞與體驗相結(jié)合；開展研究性學(xué)習(xí)，認(rèn)識美術(shù)的價值和作用，提高學(xué)生的鑒賞能力。3充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕瘹v史資源，在美術(shù)鑒賞體驗中，不斷加深對美術(shù)文化及優(yōu)秀作品的認(rèn)識和理解，體會美術(shù)作品的內(nèi)涵。4美術(shù)鑒賞課要運用多種媒體，形象直觀地展示作品。

6、配置專用美術(shù)教室及必備資料和器材，有效提高鑒賞課教學(xué)質(zhì)量。5本模塊對提高學(xué)生的審美素養(yǎng)具有重要作用，作為選修模塊中的必修課程。繪畫模塊“繪畫”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊，是義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提高與拓展。繪畫活動能幫助學(xué)生認(rèn)識造型活動的一些基本規(guī)律和過程，提高表現(xiàn)生活和表達自己思想、情感的能力?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵的優(yōu)秀繪畫作品，感受作者的思想情感和生活態(tài)度。2學(xué)習(xí)繪畫的基本知識，選擇適合自己的繪畫藝術(shù)語言和相關(guān)技法，創(chuàng)作繪畫作品，表達自己的情感和思想。3學(xué)習(xí)用口頭和書面的形式評價自己和他人的繪畫作品?！緦W(xué)習(xí)要求】1繪畫基

7、礎(chǔ)：認(rèn)識繪畫的基本特征和基本要素，通過繪畫活動，學(xué)習(xí)和運用比例、構(gòu)圖、明暗、透視、色彩等基礎(chǔ)知識。2畫種介紹：了解中國畫、素描、水彩畫、水粉畫、油畫、版畫及卡通等繪畫類別的基本特點以及主要表現(xiàn)形式。3實踐與創(chuàng)作：選擇一至二種繪畫形式，學(xué)習(xí)和理解其造型語言，選用相關(guān)材料，運用一定的繪畫技法進行繪畫實踐活動，創(chuàng)作出基本能表現(xiàn)事物特征，或能反映出自己內(nèi)心情感、思想和生活體驗，體現(xiàn)審美觀與價值觀的作品。4鑒賞與評價：了解某一畫種的發(fā)展過程，獲得相關(guān)的美術(shù)知識，理解其作品的文化內(nèi)涵和風(fēng)格特征，恰當(dāng)?shù)厥褂美L畫的語言，以自己的觀點評論中外兩件以上的繪畫代表作品，并嘗試用口頭或書面的形式評價自己或他人的繪畫作

8、品。5成果展示：學(xué)會運用美術(shù)展示的方法，有創(chuàng)意地裝飾及展現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作的成果，增強自我表現(xiàn)的意識。6內(nèi)容拓展：通過研究性學(xué)習(xí)，了解與繪畫相關(guān)的藝術(shù)語言，如音樂、文學(xué)、攝影等，探索新的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)內(nèi)容?！窘虒W(xué)建議】1在繪畫學(xué)習(xí)中，要適當(dāng)安排優(yōu)秀繪畫作品的鑒賞，用恰當(dāng)?shù)恼Z言評價繪畫作品，要將審美感受與技能訓(xùn)練有機結(jié)合。2積極探索繪畫的不同表現(xiàn)形式，鼓勵學(xué)生大膽地用不同繪畫技法進行藝術(shù)表現(xiàn)。3在關(guān)注繪畫知識和技能學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)重視學(xué)生在藝術(shù)實踐中的情感體驗與創(chuàng)作樂趣。4在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時應(yīng)把握基本了解與重點學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，重點學(xué)習(xí)一至二種繪畫形式，對其他繪畫形式可作一般性的了解。 雕塑模塊“雕塑”是普通

9、高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊，是義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提高與拓展。雕塑以一定的材料和工具，運用造型的方法和手段進行美術(shù)創(chuàng)造活動。雕塑活動能幫助學(xué)生認(rèn)識造型活動的基本規(guī)律和過程，提高表現(xiàn)生活和表達思想、情感的能力?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1了解雕塑作品的藝術(shù)風(fēng)格和基本造型語言,用雕塑藝術(shù)語言表達自己的感受與理解。2. 學(xué)習(xí)雕塑造型的基礎(chǔ)知識和基本技能，認(rèn)識雕塑材料的作用和性質(zhì)，體會雕塑造型的獨特藝術(shù)語言。3. 靈活地運用工具、材料，選擇適合自己的雕塑藝術(shù)語言和相關(guān)技法進行創(chuàng)作，表達自己的情感和思想?！緦W(xué)習(xí)要求】1通過對優(yōu)秀雕塑作品的賞析，理解雕塑的概念，體會雕塑是空間造

10、型藝術(shù)，認(rèn)識雕塑與人類生活環(huán)境的關(guān)系，感受雕塑是人類表達思想情感的一種方式，了解中外雕塑的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。2結(jié)合中外優(yōu)秀雕塑作品的分析，學(xué)習(xí)雕塑的形體、空間、體量、質(zhì)感、肌理、色彩等藝術(shù)語言，了解寫實雕塑、裝飾雕塑、抽象雕塑的不同的藝術(shù)風(fēng)格。3掌握雕塑工具的使用技巧，學(xué)習(xí)雕、鑿、刻、塑等雕塑的基本方法，初步掌握用一種材質(zhì)進行雕塑的方法，并了解其他材質(zhì)的雕塑制作方法。4. 根據(jù)選擇的雕塑材料，運用雕塑制作的基本方法和藝術(shù)語言，充分利用地方材料，因地制宜，制作具有藝術(shù)風(fēng)格、能夠表達內(nèi)心情感、有個性、有創(chuàng)意的雕塑作品?！窘虒W(xué)建議】1重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，通過查閱、收集資料和雕

11、塑藝術(shù)實踐，嘗試用口頭和書面的形式、運用雕塑藝術(shù)語言評價自己和他人的雕塑作品。2由于黏土的可操作性，建議先從黏土雕塑入手，然后有選擇性地學(xué)習(xí)其他材料的雕塑制作。3充分利用當(dāng)?shù)氐牡袼苜Y源，通過現(xiàn)代媒體，以圖片和實物形式鑒賞雕塑作品。設(shè)計模塊“設(shè)計”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊，是義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓展與延伸。設(shè)計，是指在正式制造某種物品前，根據(jù)一定的功能和審美要求，預(yù)先制定方法、圖樣或模型的活動。設(shè)計教學(xué)應(yīng)通過親身感受和體驗活動過程，有目的地進行創(chuàng)意設(shè)計和制作活動，廣泛地接觸材料。認(rèn)識設(shè)計功能與藝術(shù)形式美感的統(tǒng)一關(guān)系，提高策劃、設(shè)計、繪畫、制作能力

12、，并形成創(chuàng)新意識?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀設(shè)計作品，用設(shè)計藝術(shù)語言表達自己的感受與理解。2了解設(shè)計基礎(chǔ)和主要設(shè)計類別的常識和基本技法，根據(jù)實用功能和審美要求，靈活選用身邊的材料，運用各種工具和加工方法，有創(chuàng)意地完成設(shè)計作品。學(xué)習(xí)計算機平面設(shè)計的基本操作方法，初步認(rèn)識計算機三維立體設(shè)計的基本過程。3學(xué)習(xí)口頭或書面的形式、對自己和他人的設(shè)計作品進行評價。以分工合作的方式參與綜合性設(shè)計項目的實踐活動?！緦W(xué)習(xí)要求】1. 鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀設(shè)計作品，恰當(dāng)?shù)厥褂迷O(shè)計藝術(shù)語言，表達自己的感受與理解。 2. 在設(shè)計基礎(chǔ)（平面構(gòu)

13、成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案等）學(xué)習(xí)中，應(yīng)用形式美法則進行設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練,建立初步的設(shè)計意識。3. 了解視覺傳達設(shè)計的內(nèi)涵、特點和構(gòu)成要素，學(xué)習(xí)視覺傳達設(shè)計的基本方法，通過創(chuàng)作等實踐活動，表達自己的思想與情感。4. 認(rèn)識工業(yè)設(shè)計與人們物質(zhì)和精神生活的關(guān)系，了解工業(yè)設(shè)計的功能、材料、市場等方面基本常識，學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計的基本設(shè)計方法，嘗試?yán)L制草圖、或制作模型，建立初步的工業(yè)設(shè)計意識。5. 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的概念、范圍、內(nèi)容、特點和與人類生活及自然的關(guān)系，學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的基本方法，建立初步的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計意識?！窘虒W(xué)建議】1設(shè)計模塊的教學(xué)，應(yīng)安排20%課時的鑒賞學(xué)習(xí)活動，以隨堂鑒賞為主，專題鑒賞為輔

14、。2對于工業(yè)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等類別的教學(xué)，教師可指導(dǎo)學(xué)生采用多種材料和方法進行模擬設(shè)計制作練習(xí)。根據(jù)學(xué)生興趣，可選修若干內(nèi)容。3學(xué)生以分工合作的方式，參與綜合性設(shè)計項目的創(chuàng)作實踐活動，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。提倡多主體評價提倡多維度，多角度評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的作業(yè)。4對于學(xué)生獨到的、個性化的見解，教師應(yīng)予鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新思維。5能利用計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)，努力豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。 工藝模塊“工藝”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊，是義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓展與延伸。工藝是指創(chuàng)造人工制品的手工技術(shù)活動

15、，能幫助學(xué)生廣泛接觸材料，認(rèn)識功能與形式的關(guān)系，提高策劃、設(shè)計、制作能力，形成創(chuàng)造意識?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1鑒賞中外優(yōu)秀工藝作品，了解工藝的歷史發(fā)展和分類，學(xué)會用工藝的藝術(shù)語言表達自己對工藝作品的感受與理解。2掌握工藝的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解工具的類型和效用，運用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆驼_的方法進行工藝作品的制作?！緦W(xué)習(xí)要求】1鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗相關(guān)的優(yōu)秀工藝作品，了解各民族的民間工藝樣式。2了解竹、木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品材質(zhì)的基本特點，了解印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類工藝制作的基本特征，了解制作過程和制作技巧。選擇恰當(dāng)?shù)拈T類深入學(xué)習(xí)和實踐。3在了解掌握傳統(tǒng)

16、制作方法的基礎(chǔ)上，理解“就地取材”、“因材施藝”的原則，學(xué)會使用工具、選擇材料和正確的制作方法。 4在制作活動過程中做到耐心、專注、精益求精，根據(jù)功能和審美的要求，有創(chuàng)意、有個性地完成工藝作品。 【教學(xué)建議】1根據(jù)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇恰當(dāng)?shù)墓に囬T類進行學(xué)習(xí)和實踐。2鼓勵學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的方式，積極參與多種工藝制作實踐。3充分利用博物館、美術(shù)館、民間工藝作坊等地方資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，就地取材、因地制宜。嘗試運用多種媒材，鼓勵發(fā)掘新媒材。 書法模塊“書法”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊。書法活動能幫助學(xué)生提高書寫能力，感受中國書法藝術(shù)的獨特魅力，

17、增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和喜愛。中國的書法是運用中國特有的工具、材料和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象，抒發(fā)情感的藝術(shù)活動。書法教學(xué)應(yīng)融鑒賞和創(chuàng)作于一體，增強實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新欲望，使學(xué)生獲得成功體驗和快樂，增強自信，促進交流，形成良好的身心狀態(tài)。【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵的優(yōu)秀書法作品，用書法藝術(shù)語言表達自己的感受與認(rèn)識，以口頭和書面形式多角度地評價自己和他人的書法作品。2、識別三種以上的書體，學(xué)習(xí)和了解中國書法藝術(shù)發(fā)展的基本過程及其與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系。3、通過觀摩、分析、臨摹等方法，了解傳統(tǒng)技法，如筆法、章法等表現(xiàn)形式，初步掌握一種書體的書寫規(guī)范，

18、創(chuàng)作兩件以上的書法作品，努力表達自己的思想和個性。【學(xué)習(xí)要求】1學(xué)習(xí)和了解中國書法藝術(shù)發(fā)展的基本過程及其與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，用書法語言表達自己的感受與認(rèn)識。2. 了解主要書體及其代表人物，了解同一書體的不同書法名家作品的風(fēng)格特點，了解三種以上書體的書寫特點及其代表性作品。 3初步掌握一種書體的書寫方法，嘗試用不同工具材料的書法實踐。 4. 在研究性學(xué)習(xí)中，了解書法與其他學(xué)科的聯(lián)系，著重理解書法與中國文化內(nèi)在的關(guān)系?！窘虒W(xué)建議】 1書法教學(xué)應(yīng)注重體驗和實踐，宜將鑒賞和實踐相結(jié)合。鑒賞的書法作品應(yīng)選擇著名碑帖，鑒賞內(nèi)容不少于總課時的20%。采用講練結(jié)合的方法，適當(dāng)示范。 2教師應(yīng)根據(jù)實際情況，合

19、理利用現(xiàn)有條件和當(dāng)?shù)貧v史和文化資源進行教學(xué)，可以邀請書法家走進課堂。 篆刻模塊“篆刻”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊。篆刻藝術(shù)積淀了深厚的中華民族傳統(tǒng)文化，與中國的書法、繪畫、雕刻藝術(shù)有著密切的聯(lián)系，它以別具特色的形式美感和表現(xiàn)性，抒情寫意，張揚個性，展示精神風(fēng)貌，是表現(xiàn)思想與情感的獨特藝術(shù)形式。本模塊主要通過鑒賞，感受中國傳統(tǒng)的審美情趣；通過實踐活動，體驗篆刻藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式，提高對傳統(tǒng)文化的了解、理解和認(rèn)識?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1學(xué)習(xí)和了解中國篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本過程，及其與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，鑒賞具有鮮明特色和文化內(nèi)涵的篆刻作品，用篆刻藝術(shù)語言表達自己的感受與認(rèn)識。2積極參與篆刻活動，初

20、步掌握篆刻的基本技法，并通過創(chuàng)作實踐表達自己的情感、個性和審美觀。3以多種形式展示和交流各自的篆刻作品，用口頭或書面的形式對自己和他人的篆刻作品進行評價。【學(xué)習(xí)要求】1了解我國篆刻藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，認(rèn)識各個時期篆刻藝術(shù)的主要風(fēng)格特征和流派。恰當(dāng)使用篆刻藝術(shù)語言、以自己的觀點去評論古今篆刻作品。2. 了解并學(xué)會使用篆刻的工具材料，（刻刀、印石、印泥、印床等）初步掌握篆刻的基礎(chǔ)知識和基本技能，正確地選擇并使用篆刻常用的字體。3. 掌握篆刻的創(chuàng)作步驟，通過設(shè)計印稿、寫稿上石、鐫刻印面、修刻邊欄、書刻邊款、鈐印拓款等步驟進行篆刻實踐。4認(rèn)真學(xué)習(xí)篆刻的章法，運用章法中的虛實、疏密、奇正、方圓、呼應(yīng)、

21、和諧等構(gòu)成因素進行篆刻創(chuàng)作實踐。【教學(xué)建議】1在篆刻實踐中，教師應(yīng)加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)和當(dāng)?shù)刭Y源，拓展教學(xué)方式。 2以多種方式培養(yǎng)學(xué)生篆刻的興趣，通過展覽、交流等展示學(xué)生的個性和篆刻實踐成果。攝影攝像模塊“攝影攝像”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊。攝影攝像是運用現(xiàn)代影像設(shè)備和技術(shù)進行創(chuàng)作的視覺藝術(shù)形式和視覺信息傳遞活動。攝影攝像的鑒賞和實踐活動，能幫助學(xué)生體驗攝影攝像藝術(shù)的獨特魅力，掌握現(xiàn)代視覺語言表達和傳遞的基本技能，提高參與藝術(shù)表現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進個性發(fā)展。【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1了解攝影攝像的歷史發(fā)展和分類，用攝影攝像藝術(shù)術(shù)語表達自己的感受與理解。2掌握攝影

22、攝像器材的使用方法，根據(jù)主題或社會熱點問題編寫腳本，并進行拍攝、編輯和加工，積極開展攝影攝像藝術(shù)實踐活動。3展示、交流各自的攝影攝像藝術(shù)作品，用口頭或書面的形式對作品進行評價。【學(xué)習(xí)要求】1了解攝影攝像的歷史發(fā)展和分類，嘗試用攝影攝像藝術(shù)語言，從觀念、創(chuàng)意、技巧等方面，以自己的觀點大膽評論中外攝影攝像作品。2了解攝影攝像基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用照相機、攝像機等常用的攝影攝像器材。 3掌握電腦圖像處理軟件的基本技能，學(xué)會對攝影攝像作品進行加工、處理和再創(chuàng)作。4能根據(jù)某一題材獨立或合作拍攝一件攝影攝像藝術(shù)作品。能根據(jù)生活主題和社會熱點問題編寫腳本，并進行拍攝、編輯和后期加工處理。【教學(xué)建議】1根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和實際狀況，結(jié)合任課教師的專業(yè)特長以及課程資源等情況進行生動有趣的教學(xué)活動。在教學(xué)中注意鑒賞和實踐相結(jié)合，鑒賞部分內(nèi)容不得少于總課時的20%。2配備攝影攝像教學(xué)專用教室（攝影棚）和常用的攝影攝像器材。3配備后期制作的電腦設(shè)施，能通過互聯(lián)網(wǎng)等形式發(fā)布交流攝影攝像作品。 電腦繪畫/電腦設(shè)計模塊 “電腦繪畫/電腦設(shè)計”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個選修模塊，是普通高中美術(shù)課程改革中的全新課程，與傳統(tǒng)的美術(shù)課程有著顯著區(qū)別。 本模塊是美術(shù)與信息技術(shù)整