2018年脊灰疫苗強(qiáng)化免疫工作總結(jié)

1、2018年脊灰疫苗強(qiáng)化免疫工作總結(jié)XX區(qū)醫(yī)院根據(jù)區(qū)疾控中心的脊灰疫苗強(qiáng)化免疫工作安排，積極開展 好此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，給予了大力的支持，通過共同的努力， 較好地完成了這項(xiàng)工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，布署關(guān)于脊灰疫苗強(qiáng)化免疫工作。在此項(xiàng) 活動(dòng)實(shí)施過程中，領(lǐng)導(dǎo)深入疫苗強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。 由于領(lǐng)導(dǎo) 重視，措施得力、精心組織，為開展好此項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的保障。二、活動(dòng)順利開展根據(jù)XX區(qū)開展脊灰疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案的具體要求，保障宣 傳培訓(xùn)、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)、摸底調(diào)查、督導(dǎo)與評(píng)估及接種。三、強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)水平根據(jù)實(shí)施方案的要求，制定詳細(xì)的

2、脊灰疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案， 參加強(qiáng)化免疫活動(dòng)相關(guān)人員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：強(qiáng)化免疫目標(biāo)人群， 時(shí)間工作指標(biāo)，宣傳動(dòng)員方法，目標(biāo)人群摸底登記疫苗及相關(guān)物資的 分發(fā)和儲(chǔ)存運(yùn)輸，接種現(xiàn)場(chǎng)的安排、人員配置、組織管理，接種禁忌 癥和接種技術(shù)規(guī)范，疑似預(yù)防接種反應(yīng)的處理等。四、加強(qiáng)疫苗管理，保證疫苗質(zhì)量我院高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的疫苗質(zhì)量，本次強(qiáng)化免疫所需的脊灰疫苗由 區(qū)疾控中心統(tǒng)一供應(yīng)，配備了各種冷藏設(shè)備，以保證疫苗在-4 -20C 的條件下運(yùn)輸和儲(chǔ)存。按照要求做好疫苗保存記錄和領(lǐng)發(fā)記錄，全部 疫苗必須保證按規(guī)定貯運(yùn)，保證了疫苗的質(zhì)量。五、宣傳形式各樣化，提高公眾參與意識(shí)針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)開展了多種形式的社會(huì)宣傳

3、活動(dòng)， 如告家長(zhǎng)通知書、宣 傳單、橫幅、墻報(bào)及其他。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自參加此項(xiàng)宣傳活動(dòng)，積極向 公眾宣傳強(qiáng)化免疫的目的和意義，使公眾了解脊灰的危害與預(yù)防。六、認(rèn)真貫徹落實(shí)2018黑龍江省脊灰疫苗強(qiáng)化免疫的技術(shù)方案 要求，開展逐門逐戶進(jìn)行調(diào)查接種對(duì)象，并登記入冊(cè)，并填寫脊灰疫 苗強(qiáng)化免疫接種通知單，全轄區(qū)內(nèi)目標(biāo)應(yīng)接種人群摸底數(shù)人， 現(xiàn)將完 成實(shí)接種人數(shù)人，拒絕接種 0人，禁忌癥0人，強(qiáng)化免疫接種率達(dá) 99%七、督導(dǎo)疾控中心對(duì)我院的接種分別派督導(dǎo)員進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保強(qiáng)化免疫活動(dòng)的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見，立即解決。八、疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)按照全國疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)方案開展疑似預(yù)防接種異

4、常 反應(yīng)監(jiān)測(cè)報(bào)告，并制定脊灰強(qiáng)化免疫疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)處置方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告的原則，做到早期、正規(guī)、系統(tǒng)的治療。九、接種率快速評(píng)估對(duì)xx轄區(qū)內(nèi)的2008年1月1日后出生的兒童進(jìn)行快速評(píng)估，抽取90名兒童，接種率達(dá)100%未有發(fā)現(xiàn)漏種兒童。十、主要存在問題 1、流動(dòng)兒童不定期外出和返回，給這次強(qiáng)化工作帶來了很大的困難十一、下一步工作建議繼續(xù)進(jìn)行對(duì)轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童進(jìn)行查漏補(bǔ)種， 對(duì)流動(dòng)兒童有漏種的進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)種，提高人群免疫水平，建立人群免疫屏障。在學(xué)生會(huì)的第一份工作就是模擬招聘團(tuán)的報(bào)名工作， 每天早上幫忙抬 桌子，帳篷，累是有一點(diǎn)累啊。不過更多的是快樂啊，呵呵，為什么 怎么說呢？因?yàn)槲腋杏X

5、認(rèn)真工作，用心去投入進(jìn)去就會(huì)感到快樂，尤 其是與其他同事在合作的過程中， 雙方達(dá)成的默契與配合，時(shí)而不是 的說笑，領(lǐng)導(dǎo)間或的鼓勵(lì)與幽默，也引起大家的歡聲與笑語。其實(shí)， 讓我感觸最深的是當(dāng)天的守點(diǎn)，因?yàn)榍『檬俏錆h急劇降溫，被風(fēng)呼呼 嘯嘯，還夾雜這零星小雨，坐在那是真的不爽阿，不過還好，我們幾 個(gè)同事在一起聊天說笑，互相關(guān)心讓大家心里都感到欣慰。從這次工 作中，我總結(jié)到在同事之間要相互支持與配合，個(gè)人要用心去工作， 認(rèn)真進(jìn)自己的責(zé)任，而領(lǐng)導(dǎo)則要體諒下屬，鼓勵(lì)下屬。其實(shí)，再學(xué)生會(huì)，工作也可以看出一個(gè)人的心態(tài)，因?yàn)椴煌娜藢?duì)待不 同的工作是有不同的心態(tài)的，這就需要我們干事去調(diào)整心態(tài)了 ，去認(rèn) 真思考了

6、，有一句話說的好：你以什么樣的心態(tài)對(duì)待生活，生活就以什 么樣的心態(tài)對(duì)待你工作也是一樣的，我們要的是積極的去面對(duì)問題， 解決問題記得主席在理會(huì)上說過：在學(xué)生會(huì)，工作,激情過后，就應(yīng)該 是監(jiān)守與責(zé)任了 .是啊，做為一名學(xué)生會(huì)成員，只要在一天就要時(shí)刻監(jiān) 守自己的崗位.隨著時(shí)間的推移，我也對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有力進(jìn)一步的了解與參與，與上上周參與生活部的查晚歸與查課，這些工作都是各部門合作完成 的，沒有哪一項(xiàng)是一個(gè)部門獨(dú)自完成的沒， 首先我感覺的是各部門應(yīng) 該相互了解與支持&It;中國教育查字典語文網(wǎng)>，因?yàn)闆]有哪一個(gè) 部門可以獨(dú)自完成自己部門的工作， 這就需要合作了，而合作是把工 作做

7、到盡善盡美的基礎(chǔ)。干事之間也是一樣的。我第一次查晚歸的工 作是我們部長(zhǎng)羅仁榮帶我去的，我們部長(zhǎng)真的挺不錯(cuò)的，她可以與她 的干事打成一片啊，在我看來挺平易近人，挺和善的，我還有一個(gè)部 長(zhǎng)楊雪也特別優(yōu)秀啊，反正都很好了。再查的時(shí)候，首先做到的就應(yīng) 該是禮貌，因?yàn)闆]有一個(gè)人喜歡別人在自己的宿舍隨隨便便進(jìn)出，其次，就應(yīng)該是認(rèn)真了，再點(diǎn)宿舍人的名字時(shí)有可念錯(cuò)，難免會(huì)有點(diǎn)唬 好意思啊，其中肯定會(huì)有個(gè)別同學(xué)不配合，這也就看我們干事的應(yīng)變 水平了啊我們要友好的說明情況，問有什么沒有作到位和需要改正的 地方,爭(zhēng)取進(jìn)一步完善工作質(zhì)量，當(dāng)然大部分同學(xué)是配合的.當(dāng)然我首先是一名學(xué)生，然后再是一名學(xué)生干部，在我完成自己

8、學(xué)習(xí) 的同時(shí),我應(yīng)該完成我的工作任務(wù)，當(dāng)然,這些都是我個(gè)人的一些心得 而已,并不完全是對(duì)的，但至少從我的角度是這樣看的啊.然后我希望 主席團(tuán)的安排工作應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)工作，有點(diǎn)預(yù)見性，同時(shí)希望在例會(huì)上給干事一些發(fā)言的機(jī)會(huì)時(shí)間如流水匆匆而過，一學(xué)年的學(xué)習(xí)又接近了尾聲，回憶這一學(xué)期的工作，酸甜苦辣又涌上心頭。雖然事情有點(diǎn)繁瑣， 但過后也成了甜蜜的回憶。這學(xué)期是六年級(jí)的最后一學(xué)期，也是小學(xué)階段的一個(gè)重要學(xué)期，因此, 在教學(xué)工作之余，為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽的過完這一學(xué) 期，我一直努力做好班級(jí)建設(shè)工作，從學(xué)生的特點(diǎn)、角度考慮，力爭(zhēng) 讓他們能更好的成長(zhǎng)。這學(xué)期，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校開展的“星光優(yōu)點(diǎn)小銀行

9、儲(chǔ)蓄活動(dòng)”管理班級(jí) 工作，但六年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)立自主的能力更強(qiáng)，而且，對(duì)“星制”管 理缺少了激情，學(xué)生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在 這學(xué)期，我采取了“積分制”管理方法，放開手，由他們自己去進(jìn)取 和創(chuàng)新?！胺e分制管理”主要分兩部分：“個(gè)人積分”和“小組積分”一、個(gè)人積分制每個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有100分，以兩周為期限，自己去掙取分?jǐn)?shù)。主要表 現(xiàn)在課堂回答問題、作業(yè)整潔度和正確率、個(gè)人衛(wèi)生、兩操表現(xiàn)、寢 室和餐廳等等，波及到學(xué)生在校的個(gè)個(gè)方面，表現(xiàn)好的會(huì)有不同 的分值可加，違反制度的，也要斟酌扣分。兩周結(jié)束，總計(jì)出分?jǐn)?shù)， 評(píng)出積分榜前五名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容由學(xué)生定（可以適當(dāng)?shù)馁I 些學(xué)習(xí)用品

10、），這樣進(jìn)而提高了學(xué)生的興趣和激情。評(píng)出積分榜后三 名，由學(xué)生制定幫助方法，力爭(zhēng)下次考核中不在后三名之中。二、小組積分制把班級(jí)劃分為幾個(gè)小組，學(xué)生的各個(gè)方面要均勻，這樣競(jìng)爭(zhēng)也公平。每個(gè)小組同樣是每?jī)蓚€(gè)星期總評(píng)一次，積分同是 100分，加分，扣分 的方法可與個(gè)人積分相同，個(gè)人取得的分值要加在小組分上， 那么扣 去的分值也要扣在小組分上，把個(gè)人與小組緊密結(jié)合起來，這樣學(xué)生 的團(tuán)結(jié)力度就加大了，每個(gè)小組的同學(xué)對(duì)那些習(xí)慣差、 成績(jī)差的學(xué)生 不再是不管不問，而是爭(zhēng)著幫助他們。小組獎(jiǎng)評(píng)出一等獎(jiǎng)，他們可以 提出獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的習(xí)性，制定這樣的班級(jí)管理方法，放手讓學(xué) 生自己管理自己，確實(shí)收到了一定效果，學(xué)生的激情被調(diào)動(dòng)起來，變 被動(dòng)為主動(dòng)，尤其是小組協(xié)作的精神，更為可貴。記得組織的一次畢 業(yè)班班會(huì)上，我把任務(wù)分下去，每個(gè)小組