少先隊員植樹造林歌教學(xué)設(shè)計

1、少先隊員植樹造林歌教學(xué)目標(biāo)：K以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)出種樹時愉 快的心情及盼望小樹成材的美好愿望；2、樹立孩子愛護(hù)地球、保護(hù)壞境的意識；3、正確理解、把握附點八分音符、換氣記號；教學(xué)重難點：K正確理解、把握附點八分音符、換氣記號；2、樹立孩子愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識。課時安排：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件教學(xué)過程：一、 溫故知新（溫）聽音樂進(jìn)入教室。復(fù)習(xí)歌曲冬瓜和南瓜。二、學(xué)習(xí)新知（學(xué)）K談話導(dǎo)入 師：伴著動感的節(jié)拍，踏著歡快的舞步，咱們今天的音樂旅程開 始了?，F(xiàn)在是什么季節(jié)啊？生：春天！師：春天！初春時節(jié)，陽光燦爛、不正適合出去旅郊游嗎？你們喜 歡郊游嗎？生：喜歡！師

2、：今天我就帶你們到野外去呼吸一下大自然的新鮮空氣。（播放課 件） 師：（優(yōu)美的旋律）哎呀！同學(xué)們看到了什么？（播放課件）師：誰能談一談看到這些圖片你有什么想法？生：（自由回答）師：種樹有哪些意義？2.歌曲的學(xué)唱。師：同學(xué)們說的都非常好！樹木具有制造氧氣、凈化空氣、保持水 土、固沙防風(fēng)的作用。所以我們每一個地球人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木， 植樹造林，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。 今天老師還給大家請來了幾位愛護(hù)環(huán)境的新朋友，他們是誰？在做 些什么呀？就讓我們從歌曲中找到答案吧?。úシ配浺舴冻?教師范唱師：你聽出來了嗎？他們是誰？在做些什么呢？生：是少先隊員在植樹造林師：哦，原來是正在植樹造林的少先隊員??！

3、（課件呈現(xiàn)課題）師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲少先隊植樹造林歌。師：請同學(xué)們再聽一遍，感受這首歌的情緒和速度是怎樣的？（播放錄音）師：誰能說說看這首歌的情緒、速度？生仁歡快、活潑中速 學(xué)唱歌曲旋律。師：同學(xué)們對歌曲情緒、速度的把握真是準(zhǔn)確到位！接下來，就讓我 們跟著老師的琴聲來熟悉一下歌曲的旋律吧?。ń處煆椙伲瑢W(xué)唱歌曲旋律，用“Lu”模唱旋律）師：歌曲的旋律同學(xué)們掌握得好極了！請同學(xué)們看歌詞?。ǔ鍪靖枳V、歌詞） 請2號同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞師：請同學(xué)們把歌詞輕聲帶入到旋律中三：請同學(xué)們交流研討“歌曲中那句旋律最難唱？為什么？ “生：氣不夠用，附點多師：請各小組想一想怎樣解決歌曲中的難點？生：加換

4、氣記號。師:不帶附點會怎樣？請各小組唱一唱、比一比，有什么區(qū)別？生：沒有附點，太平淡、沒有生氣、有附點歌曲更生動流暢。師：是啊，小小的附點就能把相同的旋律展現(xiàn)給大家完全不同的感 覺。沒有附點的演唱特別生硬，而有了附點的演唱就變得起伏、流暢、 有彈性、有生氣，最重要的是，更能突出少先隊員想用自己的雙手改 變環(huán)境的迫切心情。四：交流展示（展）師：用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲各組準(zhǔn)備2、交流展示3、學(xué)生評價五：課堂小結(jié)：師：孩子們，你們真是帶給了我太多太多的驚喜。是 啊，在我們的歡歌笑語中，今天的音樂課又接近尾聲了。就讓我們攜 起手來，呼吁更多的人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，為了大家賴以生存的地球， 為了我們深深依戀的