學(xué)校德育工作反思

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)校德育工作反思1、學(xué)生常規(guī)管理力度不夠，措施疲軟問題表現(xiàn)：學(xué)校雖然制定了比較全面的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是針對學(xué)生方面的小學(xué)生一日常規(guī) ，但是在具體過程中很多班級(jí)、同學(xué)對常規(guī)中的各項(xiàng)要求還是不明確，不清晰。在違反規(guī)定被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，問到我們學(xué)校是怎么要求的，往往說不上來，含糊其詞。對常規(guī)的貫徹執(zhí)行力度不夠。很多同學(xué)在違反了常規(guī)中的規(guī)定后，學(xué)校有時(shí)采取的教育措施不當(dāng)，或者是輕描淡寫地說說而已，沒有抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行有效教育。某種程度上恰恰縱容了這些學(xué)生，為學(xué)校管理帶來很多不利。對于一些重點(diǎn)學(xué)生、問題學(xué)生管理措施還不夠健全，教育力度不夠。一方面，班主任在平時(shí)的工作中，忽視了這些學(xué)

2、生，使得這部分學(xué)生容易惹事，犯錯(cuò)誤，另一方面，在這些學(xué)生犯錯(cuò)后，我們的教育措施還是很疲軟，達(dá)不到應(yīng)有的效果。德育活動(dòng)開展沒有很好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，甚至是影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。改進(jìn)措施：在校園、班級(jí)內(nèi)開展常規(guī)、守則、規(guī)范的宣傳和講解。一是利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)加強(qiáng)宣傳，二是每個(gè)班利用每天的晨會(huì)由班干部帶領(lǐng)全班學(xué)生共同學(xué)習(xí)、高年級(jí)還可以討論制定出本班的班級(jí)班規(guī)。逐步制定和完善對于違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法。不僅僅是扣點(diǎn)班級(jí)文明分而已。班級(jí)內(nèi)要采取有力措施遏制學(xué)生中的不良苗頭，將問題學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考排除在萌芽狀態(tài)。對一些問題學(xué)生建立檔案，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤和管理，緊盯不放，經(jīng)常性

3、聯(lián)系家長，做好這部分學(xué)生的教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理，防止造成消極、負(fù)面影響。結(jié)合各種紀(jì)念日、學(xué)校實(shí)際，靈活開展各種德育活動(dòng)，在活動(dòng)中育人。以正面引導(dǎo)、教育為主，在校園內(nèi)通過各種形式宣傳好人好事，感染、帶動(dòng)大多數(shù)。增加獎(jiǎng)懲力度 （學(xué)生方面） ，每搞完一項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行表彰小結(jié)，激勵(lì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生，樹立上進(jìn)心。為班級(jí)、為學(xué)校爭光。在活動(dòng)中激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。明確每位教師在育人方面的責(zé)任，不要將育人、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣僅限于班主任。調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，讓大家都參與到學(xué)生管理、教育之中，達(dá)到全員育人、全程育人。2、德育隊(duì)伍建設(shè)特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)做的不夠好問題表現(xiàn)：班主任工作缺乏主

4、動(dòng)性和創(chuàng)造性、工作被動(dòng)，往往學(xué)校布 a置什么工作就干什么工作，有些甚至消極應(yīng)付學(xué)校，安排的活動(dòng)各班級(jí)開展的時(shí)候往往達(dá)不到學(xué)校預(yù)期的效果班主任工作的思路不明確，計(jì)劃制定不合理，沒有突出本班的班級(jí)特色。班主任的培訓(xùn)工作不到位。改進(jìn)措施：提高班主任待遇實(shí)行班主任竟聘上崗分學(xué)期制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃。加大班主任培訓(xùn)力度，每月召開一次班主任例會(huì)，談思路，談做法，談問題，談對策。強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。從教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員到每個(gè)班學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考主任、音、體、美教師，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找自身工作中的問題與不足，找準(zhǔn)差距，精心謀劃下階段的工作，努力使我校的德育工作實(shí)現(xiàn)大的跨越。3、對少隊(duì)活動(dòng)指

5、導(dǎo)、督促不夠具體、細(xì)致問題表現(xiàn)：少隊(duì)工作計(jì)劃不太清晰，思路不明確少隊(duì)活動(dòng)組織上還不是太規(guī)范，活動(dòng)開展上事先準(zhǔn)備工作不充分。改進(jìn)措施：在學(xué)期初根據(jù)學(xué)?？傮w計(jì)劃和德育計(jì)劃，制定詳實(shí)的少隊(duì)工作計(jì)劃，要落實(shí)出每周的常規(guī)工作和重點(diǎn)活動(dòng)，報(bào)教務(wù)處審核通過后組織實(shí)施每月組織一次上規(guī)模、主題鮮明、組織規(guī)范、全員參加的少先大隊(duì)活動(dòng)。注重陣地建設(shè)，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播宣傳。結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日進(jìn)行宣傳教育。進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣方面的宣傳教育。宣傳學(xué)校內(nèi)的好人好事、學(xué)生的優(yōu)秀作文等4、體衛(wèi)藝活動(dòng)開展不力，沒有很好地彰顯學(xué)校特色問題表現(xiàn)：體衛(wèi)藝教師大多安于現(xiàn)狀，只僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)，在特色活動(dòng)開展方面不主動(dòng)，

6、缺創(chuàng)新，成效不突出由于主客觀原因，更多的是主觀方面的原因，“兩操一活動(dòng)”流于形式。沒有很好地開展起來。對學(xué)校布置的工作完成的不及時(shí)，質(zhì)量也不高，比如本學(xué)期的校園集體舞進(jìn)展情況就不是很滿意。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考改進(jìn)措施：制定學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃和目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃由教務(wù)處審閱。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，明確目標(biāo)，每學(xué)期體育方面必須組建校內(nèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)如籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)等，加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，同時(shí)，為學(xué)校參加各類活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。采取切實(shí)措施，落實(shí) “兩操 ”和大課間活動(dòng)，實(shí)施 “陽光體育活動(dòng)方案 ”，推行 “校園集體舞 ”，貫徹好 “每天鍛煉 1 小時(shí) ”的指導(dǎo)思想。5、安全教育、管理方面存在不少漏洞，急待完善和改進(jìn)問題表現(xiàn)：部分學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)欠缺，視生命為兒戲?qū)W生上下學(xué)以及在校園內(nèi)的活動(dòng)工程中還有不少安全隱患。安全教育和隱患排除工作不及時(shí)，往往在出了問題后才進(jìn)行彌補(bǔ)。沒有做到未雨綢繆。值周工作不到位，在管理中留有盲點(diǎn)。改進(jìn)措施：與每位班主任簽定 學(xué)生安全管理責(zé)任書 ，明確每位班主任在安全管理方面的責(zé)任，如出現(xiàn)問題，將不折不扣地進(jìn)行學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考責(zé)任追究。加強(qiáng)對值周工作的管理和指導(dǎo)。推行值周領(lǐng)導(dǎo)值周中隊(duì)雙負(fù)責(zé)制，值周中隊(duì)必須在班