外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)溫習(xí)教案Reviewlesson匯編

1、Review Module一、 教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)模塊研究主題 ： 培養(yǎng)學(xué)生在課堂中有效的語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法。研究設(shè)想 ： (1)首先以看圖 do a chant 的形式激發(fā)學(xué)生的說(shuō)英語(yǔ)興趣 , (2) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，以 Lingling 一家的一天為例，重點(diǎn)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)。 (3) 讓學(xué)生運(yùn)用自主思考與小組合作與小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而能提高學(xué)生用英語(yǔ)的競(jìng)爭(zhēng)與合作。 (4) 以小組調(diào)查的形式鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用和對(duì)詞匯的積累。二、 教學(xué)目標(biāo)：（ 1）知識(shí)與能力：詞組 : watching TV ,talkingto,taking pictures, readinga book,writ

2、inga letter,playing with,listening to music,句子： What are you doing? Im .What are they doing?Theyre .（ 2）過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，小組合作以及各種有趣的直觀的教學(xué)形式教授本課內(nèi)容。（ 3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ).三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何表述及回答正在發(fā)生的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何表述及回答正在發(fā)生的動(dòng)作。四、教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、點(diǎn)讀筆五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖生成Step1 ：1.greeting1.greeting營(yíng)造輕松愉學(xué)生熱情地

3、warming-up悅的課堂氛step2 ：2. 交流熱身，復(fù)習(xí)導(dǎo)入2. 交流熱身，復(fù)習(xí)圍。leadingT：同學(xué)做動(dòng)作，老師導(dǎo)入復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)問(wèn):What are youS1/S2/S3/S4 的內(nèi)容。激起doing?I m .學(xué)生搶答興趣。3.look at the3.look at the觀看直觀圖pictures, repeat thepictures, repeat片，進(jìn)入現(xiàn)在words and makethe words and進(jìn)行時(shí)態(tài)。sentences.make sentences.看書(shū)本上的圖片， 復(fù)習(xí)看書(shū)本上的圖片，Step 3動(dòng)詞短語(yǔ)，并用現(xiàn)在進(jìn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)，并present

4、ation行時(shí)來(lái)造句。用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)What are they doing?造句。 What areThey re .they doing?They re.進(jìn)入課堂。學(xué)生搶答熱烈，課堂氣氛活躍。學(xué)生能通過(guò)直觀圖片，進(jìn)入到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。（二）小組合作， 自主小組合作，自主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)1. 自主學(xué)習(xí)單詞1. 自主學(xué)習(xí)單詞Listen and write theListen and writewords.the words.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)學(xué)生能用英行時(shí)的運(yùn)用。語(yǔ)運(yùn)用現(xiàn)在總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)進(jìn)行時(shí)。行時(shí)的規(guī)律，學(xué)生能總結(jié)為接下來(lái)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)短文鋪墊。動(dòng)詞的特點(diǎn)。1.T: What is he/sheS1:He is .

5、通過(guò)聽(tīng)力練學(xué)生能聽(tīng)清doing?（連續(xù)問(wèn)幾個(gè)學(xué)S2:She is .習(xí)，激發(fā)不同現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)生，學(xué)生組里互問(wèn)）S3:Sam is .英語(yǔ)層次學(xué)的對(duì)話。2. 出示 PPT總結(jié)現(xiàn)在2. 學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在生學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)行時(shí)的規(guī)律。進(jìn)行時(shí)的規(guī)律。的興趣。3.A:T ：Wonderful.A.Listen and通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)Now let s meet ourwrite the在進(jìn)行時(shí)來(lái)oldsentences.描述friend:Lingling.ThiLingling 一s is Lingling s家的活動(dòng)step 4freinds and family.practiceB.T：Let s listenB.鞏固加強(qiáng)現(xiàn)學(xué)生能口頭again( 出示課件 )WhatS1:She/he is .在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)step5is Lingling/Sam運(yùn)用行時(shí)第三人/Daming/mum/dad/AmyProduction稱動(dòng)詞的運(yùn)doing?用。1.T:Retell小組討論上臺(tái)復(fù)Lingling s述并加分。（任選學(xué)生能鞏固freinds and family .一個(gè)人物來(lái)回答）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)小組合作，根據(jù)組里的小組合作，根據(jù)組動(dòng)詞的運(yùn)用。Step6同學(xué)的動(dòng)作，用現(xiàn)在進(jìn)里的同學(xué)的動(dòng)作，homework行時(shí)表述。用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表述。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Revi