大班主題教案《超市》_第1頁
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文檔簡介

1、大班主題教案超市一、實施時間:兩周二、設計思路經(jīng)常聽到孩子相互討論時說到這樣的話“我媽媽昨天帶我出去玩了”,“我去超市了”,“我和媽媽去華陽公園了”,“我還去了”,一個個說起來津津有味,幼兒的這種興趣觸動了我,結(jié)合我園的地理位置的特點,西處華陽公園,東臨超市和新世紀廣場,借于這樣的有利條件,這正是我們實施教育的一個契機。綱要中指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用,充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學習的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘出其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值,而丹桂超市離我園這么近,因此我們生成了主題活動超市,在

2、活動中,我們及時地去發(fā)現(xiàn)去挖掘去利用,有目的地選擇幼兒感興趣的題材,適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來,并把孩子的零星經(jīng)驗通過參觀、游戲、談話、繪畫、實踐等多種途徑的活動形式統(tǒng)一整和起來,使孩子了解超市的結(jié)構(gòu),體驗購物的快樂,感受超市給人們生活帶來的方便,增強社會交往的能力。三、主題網(wǎng)絡圖服裝、鞋帽電器日用品玩具食品文化用品四、預設主題目標1、參觀超市,了解超市的物品種類以及相關(guān)設備和工作人員的勞動。2、幼兒自己購物,體驗購物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高交往能力。3、利用各種材料創(chuàng)制性的表現(xiàn)對超市的認識,愉快的開展超市游戲,感受超市給人們帶來的方便。4、通過豐富的活動,激發(fā)幼

3、兒的表現(xiàn)欲望,增強自信心。五、相關(guān)資源環(huán)境創(chuàng)設1、設立工作區(qū)域,擺放好相應的工具、圖片、材料、隨時準備為孩子提供工作場所。2、為孩子預留一面空墻,布置主題活動墻飾,超市的圖片、廣告等。家園互動1、向家長宣傳主題活動的目標,、意圖和主要活動形式。2、請家長利用休息日,帶孩子去逛超市,讓孩子自己購買1-2件商品。3、發(fā)動家長和孩子把平時家中用完的空瓶、罐等用品收集入班級,便于孩子在游戲中使用。區(qū)域活動1、超市:提供場地、物品、讓孩子玩超市的游戲。2、小廚房:提供彩泥、牙簽及輔助材料,能用材料制作各種點心。3、美工區(qū):提供紙、彩筆、空白卡片,為超市設計物品標記。4、益智區(qū):提供數(shù)卡、物品卡、以及1元

4、、5元、10元、20元的人民幣,觀察孩子分類、匹配、認知情況。5、建構(gòu)區(qū):提供拼插玩具、及輔助材料,鼓勵孩子大膽搭建自己想象中的超市。6、小舞臺:提供歡快的音樂,道具,自己創(chuàng)編動作,大膽表演。六、預設活動內(nèi)容活動一:參觀丹桂超市(綜合)活動目標1、仔細觀察了解超市的設備、標記及物品的分類擺放。2、引導孩子參觀的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并向工作人員詢問答案?;顒佣何覀兊某校ㄒ唬﹦邮謥碇谱鳎佬g(shù))活動目標1、用各種半成品或成品及舊物品動手制作小推車、貨架、冰箱、存包柜、標記等超市的工具與設備。2、在活動中學會相互合作,堅持完成工作,體驗成功的快樂。活動三:我們的超市(二)游戲(綜合)1、遵守購物的程序及規(guī)則,提高交往能力。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,感受超市給人們帶來的方便?;顒铀模何視I東西(綜合)1、鼓勵幼兒用完整的語言講述自己看見的物品及購物的過程。

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