小班音樂詳案教案及教學(xué)反思《我愛小小雞》_第1頁
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文檔簡介

1、小班音樂詳案教案及教學(xué)反思我愛小小雞設(shè)計(jì)思路小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1、樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲小小雞?；顒訙?zhǔn)備1、小小雞一群，供幼兒觀看。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。4.準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)?；顒又仉y點(diǎn)激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情

2、感，并能遵守游戲規(guī)則?；顒舆^程(一)看小雞，聽節(jié)奏、做動作。1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。(聽覺感受)2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。(動作感受)(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。，(背小包、戴小帽等動作體驗(yàn))3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(三)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。1、分弟弟，妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。)活動反思小小雞是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、

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