落實雙減政策、五項管理的工作總結(jié)匯編五篇

1、實施雙減政策、五項管理的工作總結(jié)我校始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動_根底教育高質(zhì)量開展的重要抓手，作為辦好人民中意教育的切入口統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，標準校外培訓行為，推動學生全面開展和健康成長。一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：(一)嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲處學生。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實操縱每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。(二)依法

2、治理校外培訓。出臺_校外培訓機構(gòu)管理方法，明確校外培訓機構(gòu)的設置標準、設立審批、教學管理、收費管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部門著手成立專門機構(gòu)，重點加強面向中小學生的學科類語言類培訓機構(gòu)監(jiān)管，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，創(chuàng)新培訓收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。(三)加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應“等功利現(xiàn)象，營造良好育人氣氛。(四)扎實課上課下教學質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔。我校始終堅持“向課堂要質(zhì)量”的根本導向，

3、引領(lǐng)全體教師改良教學方法，按照全縣小學精巧化管理要求推動課程變更，加大對學困生、貧窮生的關(guān)注，在課堂教學過程中，充分融合自然、社會和生活緊密聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣，充分激發(fā)了學生的學習興趣。同時，我校全面開展作業(yè)整治專項活動，改良作業(yè)管理方法，細化作業(yè)布置內(nèi)容，依據(jù)不同學生的學習水平設置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計劃、公示制度，進一步操縱作業(yè)總量，在新學期再壓減作業(yè)30%以上，嚴格操縱學生作業(yè)時間，切實減輕學生作業(yè)負擔。(五)優(yōu)化教學方式。要注重培育科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導，引導學生主動思考、積極提問、自主探究

4、。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學生運動興趣、運動技能、運動習慣，切實保證中小學生每天1小時校園體育活動。改良學校美育教學，鼓舞特色開展，將藝術(shù)實踐活動納入課程管理，推動每個學生形成藝術(shù)特長和愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。(六)注重民生，優(yōu)化服務，家校協(xié)同辦好課后服務“關(guān)鍵小事”2018年2月，_在全國區(qū)級層面領(lǐng)先出臺關(guān)于在小學施行早上推退上學工作的指導意見。2018年12月，又在全國領(lǐng)先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進一步標準小學放學后校內(nèi)托管服務工作的實施意見，將托管服務列入2019年區(qū)政府工作報告內(nèi)容和區(qū)教育局

5、關(guān)鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務教育課后服務典型案例單位，_就有_._等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，_街道全部小學開展托管服務從校外輔導機構(gòu)“回流”學生_萬余人，占參與托管服務學生的_%(七)進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。(八)全面標準管理校外培訓機構(gòu)。嚴格實施有關(guān)法律法規(guī)從嚴審批培訓機構(gòu)，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費管理方式標準培訓行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實

6、維護寬闊家長和學生的合法權(quán)益。_市開展校外培訓機構(gòu)專項治理工作，通過排查摸底、自查自糾、集中整改、專項督導等四個階段進行專項治理。出臺標準文件，明確校外培訓機構(gòu)的審批程序、設置條件等，進一步標準面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學科類校外線上培訓活動，建立推動校外培訓機構(gòu)標準開展的長效機制，推動其標準、有序、健康開展。(九)抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課預備充分、知識儲藏豐富、能力訓練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生吃飽吃好。(十)嚴控學生在校時間。標準學生作息時間，嚴格按照教育局印發(fā)的校歷組織教學活動。小學、初中、高中學生每天教

7、育教學時間分別不得超過6小時、7小時、8小時；原則上學校統(tǒng)一安排教育教學活動(含早讀)時間，小學不得早于8：00，初中不得早于7：40，高中不得早于7：200建立彈性離校制度，合理安排學生離校時間。教師不得采取“拖堂"或其他方式擠占到學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少于1.5小時。嚴禁組織學生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。二、下一步打算嚴格按照“五項管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細化管理制度，實施各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺標準辦學行為

8、，發(fā)覺問題及時改正，爭創(chuàng)百姓中意學校。實施“雙減”工作，切實增強學生的學習幸福感，助力學校教學工作提質(zhì)增效，離不開全體師生、家長的共同努力。我校全體教師也必須樹立起全新的教育教學理念，與時俱進，打造良好的教育環(huán)境，讓全體學子在學校的大家庭里天天都歡樂，天天都進步。小學“雙減”“五項”管理工作總結(jié)為了更好地貫徹 “五項管理，和“雙減”政策，切實建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學校教育主陣地作用，開學以來，_小學多措并舉推進“五項管理”，行之有效實施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。一、學習篇·理念先行學期初，學校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓會議，認真學習相

9、關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會工作要求，統(tǒng)一思想認識，強化責任擔當；先后召開校級工作布置會和推進會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強思想自覺和行為自覺。二、制度篇·落地有聲“凡事預則立，不預則廢。”為了讓制度更好地服務學校的教育教學，學校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進行自查自糾，及時整改；政務處加強檢查力度，跟進獎懲機制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學校要求教師必需依據(jù)學情精心設計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機械抄寫：實施作業(yè)公示與領(lǐng)導審批制度，嚴格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”

10、：作業(yè)采取分組面批與個別指導相結(jié)合的方法，保證每個學生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。號碼 管理：各班級召開加強號碼 管理杜絕游戲人生的主題班會，指導學生合理利使用號碼 ，自制力差的孩子可將號碼 上交給班主任進行管理；并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應該盡量不要玩號碼 ”“多參加親子活動，多與孩子聊談天"等建議。睡眠管理：睡眠質(zhì)量對推動學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護和提高學習效率至關(guān)重要。學校嚴格實施作息時間，尤其加強午休管理，定時檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學生充足的睡眠時間。讀物管理：學校組織人員對各圖書角認真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽

11、手圖書館，適時進行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進行分類、分組練習，每月進行一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”三、教學篇·提質(zhì)增效學校提前做好方案，有序開展教研組長會、學科教研會、學科樹標課展示等活動，做優(yōu)層教學、紙條化小測、師友合作、學習任務單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。_校長從“基于標準辦學前提下的教學深度開展

12、，的角度做了屢次強調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標引領(lǐng)、問題牽引下的教、學、評一體化的新格局。四、服務篇·幸福花開學校積極開展課后托管服務"1+_"行動：1即第一課堂，學生自主作業(yè)，教師為學生答疑解惑，通過作業(yè)輔導，讓學生在學校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。_為第二課堂，重點以學校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”服務，開放學校優(yōu)質(zhì)社團場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學生每天或能學習一項體育技能，或能學畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所

13、能及的家務等等。學校第二課堂充分呈現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學生個性化的開展要求，為學生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學校教育帶來新的機遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個學子的明天定將更加燦爛！學校實施”雙減“政策推進”五項管理“工作總結(jié)自2021年秋季開學以來，我校以“雙減”任務落地實施為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探究，為學生提供了更為寬闊的開展空間，更好地滿足了學生個

14、性化開展的需求，推動了學生的全面健康成長。一、實施“雙減”政策1、減輕學生作業(yè)負擔：健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導等。2、提升課后服務水平：實施"5+2"課后服務，形成“作業(yè)輔導+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務模式。3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率；以“立德樹人”為根本任務，加強師德師風建設，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。二、推進“五項管理”(一)號碼 管理1、制定校園號碼 管理工作制度，明確管理職責，細化管理措施。2、召開主題班會等形式，引導學生合理使用號碼 。通過家長群、家長會等渠道

15、，提醒家長嚴控孩子玩號碼 ，加強對號碼 的管理，并通過言傳身教，在使用號碼 等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。3、嚴格實施不用號碼 布置作業(yè)，不布置需用號碼 完成的作業(yè)。4、校內(nèi)設立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。(二)睡眠管理1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45-16：25；課后服務把控在

16、16：25-18：00，晚餐后輔導把控在17：10-21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。3、嚴把學生到校時間和作業(yè)量管控。學生到校時間不早于7：50，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學活動。做好學生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內(nèi)。4、學校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。(三)課外讀物管理1、學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購置課外讀物的行為。2、通過全校師德師風大會，嚴格管理

17、教師堅決不同意強制或變相強制學生購置課外讀物。3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的歡樂。4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。(四)作業(yè)管理1、制定作業(yè)管理制度，科學設計作業(yè)。2、隨著課后延時服務的實施，在老師的輔導下，學生在學校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時內(nèi)。3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標準，評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。4、學校定期對教師作業(yè)批改情況及學生減負情況進行檢查。(五)體質(zhì)健康管理1、學校按規(guī)定實施體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，

18、做到7-9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。2、保證體育活動時間。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在?；顒訒r間不少于1小時。3、認真開展體育活動。學校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動，培養(yǎng)學生運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣，并使學生得到充分的鍛煉，推動學生的健康開展。4、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學年學校都要按照學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法對學生進行健康監(jiān)測，建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。學校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓

19、全校學生的健康標準到達整體要求。四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！初級中學“雙減”和“五項管理”實施情況總結(jié)為提升學校育人水平，實施立德樹人的根本任務，推動學生身心健康開展，切實減輕學生過量作業(yè)負擔，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合_縣教委相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于實施“雙減”、“五項管理”政策的實施方法，進

20、行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學?！半p減”和“五項管理”工作實施情況進行如下小結(jié)。一、雙減工作實施情況1，學校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。2，教師利用課后服務時間指導學生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)，認真批改作業(yè)，及時反應，加強面批講解，沒有學生自批自改作業(yè)的情況。3，提示家長理性看待校外培訓，防止發(fā)生“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)的管理，保證學生進行線下培訓結(jié)束時間不晚于20：30，線上培訓每課時不超過30分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于21點。二、五項管理工作實施情況1.作業(yè)管理方面隨著課后延時服務的實施

21、，在老師的輔導下，學生在學校根本能完成相應作業(yè)。制定了合理的作業(yè)留批制度，保證了學生作業(yè)在90分鐘之內(nèi)。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2睡眠管理學校通過家長會、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學生到校時間不早于八點：每天班主任都通過班級群提示學生按時就寢，家長反應。由于課后延時服務的實施，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。3.號碼 管理學校無學生帶號碼 到?，F(xiàn)象。學校嚴格要求教師不用號碼 布置作業(yè)，不布置需用號碼 的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情

22、況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導學生合理使用號碼 。通過微信群、90群等渠道，提醒家長嚴控孩子玩號碼 ，加強對號碼 的管理。4.讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購置課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照"12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)覺"12條”中性質(zhì)的圖書。5.體質(zhì)管理學校按規(guī)定實施體育和健康課程，保證每天一節(jié)體育課。實施大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。三

23、、存在問題1，對學生在家時的號碼 管控存在較大難度局部家長反映，學生在家玩號碼 ，不只玩號碼 游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看號碼 的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。2，近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比方，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一舉一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。3，學生到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，局部學生到校較早。前一天晚上至少要21：00休息，才能到達每天9小

24、時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能21：00休息的學生，少之又少。4，學生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化開學初學校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以呈現(xiàn)。四、下一步打算1，進一步加大合理管控號碼 的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學生開展特長，淡化號碼 對學生的影響。2，進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。3，加強對學生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學生充足的睡眠時間。特別關(guān)注局部到校過早學生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。4，分年級分學科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研

25、討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，到達“雙減”目的。小學實施“雙減”和“五項管理“工作總結(jié)為深入實施關(guān)于“五項管理”及“雙減”工作要求，_小學積極部署，組織教師參與培訓，領(lǐng)會工作精神，提高政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到_的決策部署上來，將“五項管理”和“雙減”工作做深走實?！拔宥热诤稀睂嵤半p減”政策7月24日，_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見?！半p減”政策的落地引發(fā)社會各界的高度關(guān)注與強烈反響。_小學在“雙減”政策的背景下，積極進行教育賦能的新探究，為學生健康成長護航，為學生全面開展奠定

26、根底。一、作業(yè)管理有力度1、不布置機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲處性的作業(yè)，要求布置分層、有彈性，有個性的作業(yè)，要照顧到學困生。2、每周實施作業(yè)公示制度，每次作業(yè)教師要先行做一遍，確定難易度，作業(yè)布置要有完成時間的注明。3、加強作業(yè)完成的指導。課堂作業(yè)本的作業(yè)在課堂上完成，對于難度較大的在課后或第一階段托管輔導完成，確保學生在學校根本完成書面家庭作業(yè)。4、一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。5、善于引導學生閱讀課外書籍，開展研究性學習和實踐等活動。二、課后服務有寬度1、學校采取“作業(yè)輔導+拓展服務”的模式，學校每周5天都要開展課后托管服務，每天至少開展2小時。2、第二

27、時段以學生分批分班形式開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、閱讀、勞動等項目的興趣小組和社團活動，助力學生全面成長。3、制定課后服務的細則和服務要求，確保托管服務精準高效三、課堂教學有高度1、課堂教學的根本形態(tài)是開放、民主、多元、生機，做到“三有三聲”有序、有趣、有效、笑聲、掌聲、辯論聲。2、通過少講多練、先學后教、差異學習、降難去繁等途徑到達教與學的突破。3、加強備課關(guān)和聽課關(guān)的“雙關(guān)政策”來提高課堂實效。采取集體備課的方式，采取教務處隨機聽課和中層領(lǐng)導推門聽課相結(jié)合的形式關(guān)注課堂實效。4、關(guān)注學生的課前習慣和課堂專注力的培養(yǎng)。四、家校協(xié)同有溫度1、學校計劃定期召開家長會，對家長進行“減負”政策宣

28、傳，建立課業(yè)負擔征求意見制度，形成“減負”共識和合力，把童年還給孩子，助力學生成長。2、建立“負擔”情況家庭抽樣反應點，及時反應“負擔”情況調(diào)查表，保障學生課業(yè)負擔符合學生實際。五、校本教研有深度1、主題研討。每周一次，從剖析我的教學薄弱點、“雙減”之下我的教學新主張、作業(yè)設計的優(yōu)化，教師命題能力提升等方向展開探究。2、名師課堂。確?！半p減”工作有深度，有指導，有實施。3、榜樣示范。關(guān)注教師隊伍的“兩翼”，確保骨干老師帶動年輕老師共同進步?！半p減”政策是國之大計，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺和實施讓我們看到了的決心和意志。培養(yǎng)學生全面開展、健康開展、歡樂成長，是我們的目標。_小學有信心在“雙減

29、”下的教育變更中逢山開路、遇水搭橋，努力做到干在實處、走在前列、勇立潮頭。“五措并舉”加強“五項管理”為進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，推動學生健康成長，全面推動中小學生健康成長，_小學多措并舉推進“五項管理”工作有效開展，得到了寬闊學生和家長的認可。一、作業(yè)管理學校這樣做：1、制定作業(yè)管理制度，優(yōu)化各學科“教學五環(huán)節(jié)"實施細則，科學合理布置作業(yè)，設置分層、彈性作業(yè)。2、一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，鼓舞布置創(chuàng)新型家庭作業(yè)，教師依據(jù)學段、學科特點和學生的實際完成能力，合理布置學生科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)觀賞、社會實踐、勞動創(chuàng)造等不同類型的作業(yè)。3、作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)。二、睡眠管理學校這樣做：1、統(tǒng)籌安排作息時間，學校上課時間不早于8：202、專課專用，不隨意占用課間、午間休息和體育鍛煉時間。3、不舉辦校中校，不在節(jié)假日補課，提高課堂效率和質(zhì)量，推動學生身心健康開展。三、號碼 管理學校這樣做：1、制定