MyFavouriteSeason第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、My Favourite Season第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課內(nèi)容是PEP五年級(jí)下冊(cè)第二單元Whats your favourite season?第一課時(shí)Lets learn/Lets find out，圍繞四個(gè)季節(jié)展開(kāi)，其對(duì)話內(nèi)容與之前學(xué)過(guò)的Whats your favourite ? What the weather like?及天氣相關(guān)的詞句有密切的關(guān)系。本節(jié)課主學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)的詞匯spring summer fall winter以及運(yùn)用Whats your favorite season?交流的能力。通過(guò)四季活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并能切實(shí)地感到英語(yǔ)

2、學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值。教學(xué)方法首先，進(jìn)行單詞的集中教學(xué)；接著，進(jìn)行句型的學(xué)習(xí)，同時(shí)在句型的學(xué)習(xí)中鞏固與熟練單詞。練習(xí)與句型的學(xué)習(xí)采取循序漸進(jìn)的方式推進(jìn)，直至最后學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行較為自由的活動(dòng)。設(shè)計(jì)理念1、創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生有充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的空間。2、手、腦、口、眼在“活動(dòng)”中并用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶。3、設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生在動(dòng)手操作中運(yùn)用新知,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能流利地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞spring summer fall winter及winter。2、能夠使用句型： Whats your favourite season

3、? 提問(wèn)，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。3、能夠看懂指示語(yǔ)，并按照指令完成Lets find out 中的簡(jiǎn)單任務(wù)，繪圖并會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫關(guān)于季節(jié)的五個(gè)單詞season spring fall summer winter并運(yùn)用句型Whats your favourite season?教學(xué)難點(diǎn)：favourite、spring、fall的發(fā)音和培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交際。教學(xué)過(guò)程一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-upRevision）1、Lets chant：Mmm! Its warm today! Take off your jacket!Phew! Its hot today

4、! Put on your T-shirt!Oooh! Its cool today! Put on your sweater!Brrr! Its cold today! Put on your coat!2、談?wù)撎鞖釺:Whats the weather liketoday?S:Its warm. (學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答)T:Whats your favourite teacher?S:(通過(guò)播放四年級(jí)下冊(cè)第四單元的歌謠,引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊打節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生表演出形容天氣的單詞warm/hot/cool/cold/.再出示不同天氣情況的圖片,起到復(fù)習(xí)舊知并為新授作鋪墊。)3、出示課題T：Whats

5、 your favourite season?引出課題My favourite season（注意強(qiáng)調(diào)favourite的發(fā)音）二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）Lets learn1、T：Whats your favourite season？引出詞匯season2、T：How many seasons are there in a year?利用四季圖片引出單詞springsummerfallwinter.(教師板書(shū))A、教師領(lǐng)讀 B、學(xué)生跟讀 C、學(xué)生開(kāi)火車讀3、學(xué)習(xí)四季詩(shī): Four seasonsSpring,spring.its warm.Summer,summer.its

6、 hot.Fall,fall. its cool.Winter,winter.its cold.教師說(shuō)，學(xué)生模仿，加強(qiáng)學(xué)生的理解。三、課堂操練 （Practice）1、說(shuō)一說(shuō)a.教師展示表示四個(gè)季節(jié)的圖片T：Whats your favourite season?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答,并進(jìn)一步陳述原因 “Fall，its cool.”b.教師板書(shū)主句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀c.小組問(wèn)答練習(xí)2、描述季節(jié)T：Whats the weather like in spring?引導(dǎo)學(xué)生回答Spring is warm. We can see green grass and many flowers in sp

7、ring.學(xué)生根據(jù)自己喜歡的季節(jié)，參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)。 3、畫(huà)一畫(huà)教師將Lets find out 中的圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子畫(huà)出自己最喜歡的季節(jié)里的樹(shù)四、鞏固和擴(kuò)展（Consolidation and extension）1、閱讀短文，并填空。 學(xué)生填空，教師核對(duì)答案。學(xué)生齊讀全文。2、Make a surver調(diào)查好友最喜歡的季節(jié)，完成表格。找同學(xué)到前邊表演調(diào)查的過(guò)程。五、Homework1、Copy the new words.2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的季節(jié),并把這個(gè)季節(jié)具有代表性的東西畫(huà)出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit2 My favourite seasonA:Whats your favourite season?圖片 圖片 圖片