歌曲《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、歌曲清晨教學(xué)設(shè)計(jì)與反思山西省晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)  于愛萍 教學(xué)目標(biāo)：1能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲清晨。2、能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲清晨，并從中享受音樂的樂趣。在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn)：     1能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲清晨。     區(qū)分聲樂的兩種演唱形式合唱與重唱。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽，勤于動(dòng)腦、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、課件教學(xué)方法：聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范教學(xué)過(guò)程

2、：（一）組織教學(xué)音階練習(xí)（略）導(dǎo)課（二）學(xué)習(xí)歌曲清晨      、播放清晨      師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說(shuō)話似的歌唱。首先我們來(lái)聽一遍歌曲，請(qǐng)你感受歌曲的情緒（學(xué)生答：歌曲情緒）、再聽歌曲根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂段呢？每段的情緒分別怎樣？（三段：第一段活潑，第二段優(yōu)美，第三段活潑）、自學(xué)旋律（）輕輕跟唱旋律，找出你認(rèn)為比較難唱的地方（學(xué)生自由發(fā)言）（）師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給與幫助，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn)，找出相同或相似樂句，講解“同頭

3、換尾”的概念和D.C.反復(fù)記號(hào)的作用，分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu)  （）生分別齊唱一二聲部旋律  （）生分組分聲部唱旋律重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)聲部的同學(xué)在演唱時(shí)聲音不要太大，相互兼顧，聲音均衡（二聲部難度要大一些，可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部，老師也參與到第二聲部中）、師示范歌曲學(xué)生評(píng)價(jià)    、這首歌曲一共幾段歌詞？學(xué)唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏（3616-）她使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感，這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。-分唱-交換-連起加快一點(diǎn)唱。第二段：直接唱。-分唱-糾正（加手勢(shì)）（板書）兩條龍，同頭換尾。還有第二

4、部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢(shì)。（山坡）-交換- -連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過(guò)對(duì)春天的草原，綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛之情，也充分表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕，蓬勃向上的精神面貌。第三段同前第四段：直接唱。歌曲在D.C.反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。四段連起來(lái)（隨琴錄音伴奏）    、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲  、全班同學(xué)一起有感情的演唱清晨全曲。  （三）編創(chuàng)    師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會(huì)讓這首歌唱得更美呢？    分小組討論用什么演唱方式來(lái)演唱這首歌。學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。方案范例：方案1：演唱形式：我唱第一聲部，邀一個(gè)同學(xué)唱第二聲部，一道演唱這首歌，并請(qǐng)全組的同學(xué)為我們伴舞。方案2：演唱形式：我們?nèi)M的同學(xué)一起來(lái)合唱這首歌。方案3：演唱形式： 我一個(gè)人獨(dú)唱第一段，再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。）    學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，評(píng)出唱得最好的一組。    （四）、小結(jié)